Bloc 3 Flashcards
Qu’est ce que l’inhibition interne?
- Impliquée théoriquement dans l’extinction, l’inhibition est le processus d’association du SC avec l’absence du SI.
- L’extinction est un apprentissage plutôt que la dégradation du lien établi lors du conditionnement initial.
- Le conditionnement et l’inhibition sont opposés.
Quelles sont les deux types d’inhibitions en conditionnement?
• Inhibition conditionnée: peur
• Inhibition interne: extinction
(Tout conditionnement n’est pas juste positif)
(Tout est apprentissage)
Expliquer le paradigme de sommation dans la production d’inhibition en conditionnement selon Rescorla.
Paradigme de sommation:
• On conditionne séparément SC avec SI (produit une RC) et SC2 avec non-SI (pas de RC)
• On teste ensuite en présentsnt SC et SC2(inhibiteur) ensemble
• La quantité de réduction de RC indique la force de SC2 comme stimulus inhibiteur.
Expliquer le paradigme de retardation dans la production d’inhibition en conditionnement selon Rescorla.
Paradigme de retardation:
• On conditionne en premier SC2 avec non-SI
• On essaye ensuite de conditionner SC avec SI en présence du SC2
• Le nombre de pairage SC-SI qu’il faut en plus pour conditonner SC indique la force de SC2 comme stimulus inhibiteur.
Qu’est-ce que la généralisation du stimulus conditionnel?
C’est la RC par rapport à une modalité sensorielle d’un SC, mais pas par conditionnement.
(La généralisation ne se fait qu’après un conditionnement)
Qu’est-ce que la discrimination dans le conditionnement?
La discrimination est un apprentissage qui fait annuler la généralisation.
(Extinction de la RC si le SC2 (lumière verte) est inhibiteur, même si il ressemble au SC (lumière rouge)
Quels sont les effets additifs de stimuli conditionnels opposés?
La réponse nette a un gradient excitateur et un gradient inhibiteur est une somme algébrique des deux gradients.
Qu’est-ce que la contiguïté dans le conditionnement?
Se définit comme étant le fait que les apparitions respectives de deux stimuli sont proches dans le temps ou l’espace.
Qui remplaça l’idée de stimulus réponse par situation réponse?
Edward Ray Guthrie (1886-1959)
Tous les stimulus d’une situation conditionné, sont atteint et se conditionnent aussi)
Quelle est la différence entre l’interprétation S-S et S-R?
S-S = Le SC s’associe au SI pour donner une RC.
(Interprétations Pavlovienne)
S-R = Le SC s’associe plutôt à la RI et devient capable de déclacher une réponse semblable, la RC. (Konorski)
