C5 - Genitorialità Flashcards
(22 cards)
compiti di sviluppo in quanto coniugi
- Integrare la dimensione genitoriale con la relazione coniugale (NUOVA FORMA DI IDENTITA’ DI COPPIA) e negoziare i rispettivi ruoli.
- Riconoscere e sostenere il ruolo genitoriale del coniuge (processo di legittimazione)
compiti di sviluppo in quanto genitori
- Dare spazio al nuovo nato
- Esercitare la “cura responsabile”
- Condividere la cura sul piano organizzativo
- Quando il figlio è adolescente consentire la reciproca separazione attraverso una protezione flessibile
- Costruire e definire lo stile di parenting
- Orientare e supportare l’autonomia del figlio
compiti di sviluppo in quanto figli
- Iscrivere il figlio nella storia familiare
- Attuare un riconoscimento reciproco coi propri genitori in base alla comune esperienza della genitorialità.
- Continuare la storia familiare in modo innovativo (processo di distinzione differenziazione della coppia da quelle delle due famiglie d’origine)
- Accogliere e trasformare i rituali familiari.
Compiti di sviluppo In quanto membri di una comunità sociale
- Gestire la combinazione tra spazi per la famiglia e spazi per il sociale (in particolare il mondo del lavoro).
- Quando il figlio è adolescente, assumere una funzione di mediazione con il sociale, tramite strategie individualizzate.
- Imparare a gestire le nuove tecnologie di comunicazione
- Riconoscere il valore della generatività come scelta di appartenenza sociale.
cosa accade con l’arrivo del figlio alla coppia
- Diminuisce la companionship
- Aumenta della partnership
Pape Cowan e Cowan di che cosa parlano per parlare di genitorilaità
passaggio dall’alcova al nido
Quali sono i rischi nel non riuscire a definire dei confini del sistema coniugale e di quello parentale
® Per la coppia: Diminuire gli spazi dedicati alla coppia e l’arricchimento che ne deriva
® Rischi nel rapporto con i figli:
◊ Iper investimento sulla loro riuscita sociale e prestazionale
◊ Invischiamento: diffusione dei confini relazionali e generazionali
◊ Intrusività: controllo non rispettoso dell’individualità dei figli
!!! La dimensione coniugale non deve essere mangiata da quella genitoriale
Stile di parenting condiviso
reciproca legittimazione del ruolo di genitore che si ottieni attraverso dialogo e negoziazione → stesse pratiche educative
Con cosa si da spazio ai figli nella coppia a livello legale
- Atto di nascita: atto con cui si dice che il bambino è cittadino dello stato
La cura genitoriale come si espirme ?
si esprime su due livelli
affettivo = mater munus
Etico = pater munus
Spiega che cosa vuoldire condividere la cura sul piano organizzativo
Negoziare il tipo di coinvolgimento richiesto nella cura del figlio in funzione delle aspettative reciproche
* Aspettative dei coniugi → parità nella cura
○ Se vengono confermate = tutto ok
○ Se non vengono confermate = conflitto →!!! Spesso però si verifica una tradizionale dei ruoli sessuali. La madre si occupa di più del bambino rispetto al padre
* L’obiettivo è trovare un compromesso tra le aspettative e quello che si fa = lavoro di rielaborazione dell’esperienza
→ È importante identificare le situazioni critiche che possono contenere:
§ Elementi di pericolo
§ Risorse →utili nel passaggio alla genitorialità
!!! Il “ fare spazio al figlio” è un processo graduale
Due dimensioni di parenting per Diana Bumrind
- Accettazione: accettare il figlio per quello che è, Ehi non pretendere che si conformi a un’aspettativa che ci siamo costruiti = affetto
- Controllo: guidare e stimolare il figlio sul piano psicologico e comportamentale = norma
Che cosa fa la nascità al sistema famigliare e generaizonale
- Nascita: evento che permette di
○ Rinnovare il significato dei legami tra i componenti delle diverse generazioni
○ Dare nuovo slancio progettualità al sistema familiare
L’esperienza comune di avere dei figli permette ai genitori e ai figli adulti di sperimentare nuove sfaccettature del legame = chi lo dice?
Willimason
Compito della prima generaizoen rispetto a qurella dei figli che diventnao genitori.
→ Prima generazione (generazione dei genitori): compiere un salto evolutivo → ridefinire le distanze dai figli attraverso una forma di legittimazione e sostegno che consenta di non cadere nel disinteresse o nell’invadenza.
○ Riconoscimento della capacità genitoriale del figlio
○ Forme di sostegno concrete per aiutare i figlio con problemi logistico organizzativi
quali sono i due momenti che permettono la differenzianione dalla coppia genitoriale di origine
- interiorizzazione delle funzioni genitoriali a cui si ha assistito da vambini
- risignificaizone: 2. Incontro incastro che si realizza tra i coniugi e che dà luogo all’esercizio concreto delle funzioni genitoriali come prodotto del nuovo dispositivo coppia
!!! può essere sia un processo costruttivo che distruttivo nel caso di negazione o di rifare tutto uguale = replica
quali sono i deu livelli temporlai dei riti
○ Qui ed ora: D’appoggio per il nuovo nucleo familiare in cui trovare un equilibrio è un qualcosa di amico
○ Temporalità (passato presente): i riti uniscono il passato, qualcosa di conosciuto, con il presente –> permettono il riconoscimento a una specifica realtà familiare
Esempio: io festeggio la vigilia ora che ho un figlio come lo facevo quando avevo 5 anni = continuità = far parte di una stessa stirpe
tipologie di PMA
○ Fecondazione omologa: unione artificiale di seme e ovulo appartenenti alla coppia che crescerà il bambino
○ Fecondazione eterologa: utilizzo di un gamete esterno alla coppia
○ Utero in affitto: contratto economico con una donna detta madre surrogata che porta a termine una gravidanza su commissione
Questioni aperte riguardo alla PMA
- Invasività delle tecniche utilizzate che influiscono sull’ intimità relazionale e sessuale tra i partner
2. Problemi identitari: nel caso della fecondazione eterologa il figlio potrebbe avere delle problematiche a causa del fatto che uno dei 2 generanti è anonimo e irraggiungibile
3. Non ci sono servizi che aiutino le coppie che non riescono ad avere successo con la PMA
Esempio: come sta una donna dopo che ha subito diversi tentativi falliti di PMA? → [Vegetti Finzi]: Lutto senza perdita: non c’è come nell’aborto un qualcosa da piangere o che si è perso, c’è solo un corpo che ha fallito.
4. Per la fecondazione eterologa vi è anche l’aspetto della “diseguaglianza procreativa”: solo uno dei 2 genitori ha davvero contribuito alla nascita del figlio a livello genetico quindi l’altro genitore diventa un “genitore sociale”
→ Possibile sviluppo di sentimenti di invidia e inferiorità verso il donatore anonimo
5. Sfide per i figli PMA
○ Problematica fondamentale: rivelare o meno al bambino dell’inseminazione artificiale → eticamente, adesso, diciamo che, sì, va detto
○ Studi sugli effetti e rischi di salute: problemi nello sviluppo neuromotorio e neurologico, complicazioni perinatali e prenatali collegate alla PMA per le madri
Tema della disuguaglianza procreativa nelle coppie omosessuali
- Tema: disuguaglianza procreativa → se ne parla quando la coppia omosessuale ricorre alla PMA (potrebbe anche voler adottare, in quel caso non si parla di questa cosa)
○ Un solo genitore può essere genitore di nascita, l’altro è sempre un genitore sociale
○ Creazione di un sentimento di gelosia e competizione nonché fantasie specifiche tra il genitore di nascita e quello sociale
○ Ricerche sulle madri lesbiche:
→ I figli tendono a preferire la madre che li ha concepiti → sbilanciamento relazionale che riguarda anche le famiglie di origine
→ Introduzione del tema del confronto e della competizione
!!! Eludere queste difficoltà: adozione → nessuno ha legami genetici con il figlio, non ci sono gerarchie di genitori di primo o secondo livello
Temi che riguardano i figli di coppie omosessuali
- orientamneto sessuale
- tema delle origini e genitore sociale
- bullismo e stigma sociale
- fattore protettivo = comunità LGBTQ+
questioen del donatore nella PMA
○ Va detto ai figli del donatore
○ La donazione è anonima molto spesso
○ Il figlio dovrebbe avere diritto a conoscere il donatore
!!! Problema che tocca tutti quelli che ricorrono a fecondazione eterologa anche le coppie etero
○ Figlio con un origine ferita: in parte sconosciuta. Il genitore dovrà rendere conto al figlio di quest’origine a metà
