CAPITULO 1. Flashcards
1
Q
- Constituyen posibles elecciones para enfrentar problemas investigación y resultan igualmente valiosos:
A
Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto
2
Q
- son, hasta ahora, las mejores formas diseñadas por la humanidad para investigar y generar conocimientos:
A
Los enfoques Cuantitativo, cualitativo y mixto
3
Q
- Se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema”
A
La Investigación
4
Q
- Durante el siglo XX, surgieron dos aproximaciones a la investigación, cuales son:
A
El enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo
5
Q
- En términos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para:
A
Generar conocimiento
6
Q
- Es válida tanto para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo. Ambos constituyen un proceso general que, a su vez, integra diversos procesos
A
La definición de investigación
7
Q
- Este proceso, es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir pasos, aunque desde luego, es factible redefinir algunas fases
A
Proceso cuantitativo
8
Q
- Este proceso, es “ en espiral” o circular, en el sentido de qué las etapas interactúan y no siguen una secuencia rigurosa.
A
Proceso cualitativo
9
Q
- Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
A
Proceso cuantitativo
10
Q
- Cuántas fases se consideran para el proceso cuantitativo
A
Diez
11
Q
- Fases del proceso cuantitativo
A
12
Q
- Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
A
Enfoque cualitativo
13
Q
- En esta aproximación los planteamientos que se van a investigar son específicos y delimitados desde el inicio del estudio.
A
En la aproximación cuantitativa
14
Q
- En esta, establecen antes de recolectar y analizar los datos. La recolección de los datos se fundamenta en la Medición y el análisis, en procedimientos estadísticos.
A
En la aproximación cuantitativa.
15
Q
- Debe ser lo más objetiva posible, evitando que afecten las tendencias del investigador u otras personas.
A
La investigación cuantitativa
16
Q
- Siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso).
A
Los estudios cuantitativos
17
Q
- En esta investigación se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo (muestra) o una colectividad mayor (población).
A
En una investigación cuantitativa
18
Q
- Cuál es la meta principal de los estudios cuantitativos:
A
La Formulación y la demostración de teorías
19
Q
- Éste enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
A
El enfoque cuantitativo.
20
Q
- También es conocido como investigación naturalista, fenomenológica o interpretativa
A
El enfoque cualitativo
21
Q
- Es una especie de “paraguas” en el cual se incluye una variedad de Concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos
A
El enfoque cualitativo
22
Q
- Se utiliza en primer lugar para descubrir y perfeccionar preguntas de investigación.
A
El enfoque cualitativo.
23
Q
- En esta búsqueda, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego “voltear“ al mundo empírico para confirmar si la teoría es apoyada por los hechos, el investigador comienza examinando estos y en el proceso desarrolla una teoría “congruente“ con lo que observa y registra.
A
En la búsqueda cualitativa
24
Q
- En la mayoría de estos estudios, no se prueban hipótesis, sino que se generan durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.
A
En la mayoría de los estudios cualitativos
25
25. Esta aproximación se basa en métodos de recolección de los datos no estandarizados. No se efectúa una medición numérica; por tanto, en lo esencial el análisis no es estadístico.
En la aproximación cualitativa
26
26. En la aproximación cualitativa,Consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes.
La recolección de los datos.
27
27. Proceso cualitativo:
28
28. Éste proceso es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre la respuestas y desarrollo de la teoría.
El proceso de indagación cualitativa
29
29. Consiste en “reconstruir” la realidad tal como la observan los actores de un sistema social definido previamente.
propósito del proceso de indagación cualitativa
30
30. A menudo se llama “holístico”, porque se precia de considerar el todo sin reducirlo al estudio de sus partes
El proceso de indagación cualitativa
31
31. Estas indagaciones, no pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones más amplias
Las indagaciones cualitativas
32
32. busca principalmente la “dispersión o expansión” de los datos e información, mientras que el cuantitativo pretende, de manera intencional, “acotar” la información.
El enfoque cualitativo
33
33. Resultan muy valiosas y han dado notables aportaciones al avance del conocimiento:
Ambas aproximaciones cuantitativa y cualitativa
34
34. Esta investigación, brinda una gran posibilidad de repetición y un enfoque sobre puntos específicos de los fenómenos, además de qué facilita la comparación entre estudios similares:
La investigación cuantitativa
35
35. proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. También aporta un punto de vista “fresco, natural y completo” de los fenómenos, así como flexibilidad.
La investigación cualitativa
36
36. Éstos métodos han sido los más usados por las ciencias llamadas exactas o naturales:
Los métodos cuantitativos.
37
37. Éstos métodos,Se han empleado más bien en disciplinas humanísticas:
Métodos cualitativos
38
38. En los dos procesos las técnicas de recolección de los datos pueden ser:
Múltiples.
39
39. Anteriormente, se equiparaba con el método científico. Hoy, tanto el proceso cuantitativo como el cualitativo son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento:
Al proceso cuantitativo
40
40. No debemos ver a los dos enfoques como aproximaciones rivales o en competencia, sino como alternativas disponibles para los investigadores, que incluso pueden:
Ser complementarias e integrarse
41
41. En el enfoque cualitativo,significa sensibilizarse con el ambiente o entorno en el cual se llevará a cabo el estudio, identificar informantes que aporten datos y guíen al investigador por el lugar, adentrarse y compenetrarse con la situación de investigación, además de verificar la factibilidad del estudio:
La inmersión inicial en el campo
