CAPÍTULO 2 Flashcards

A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO EM ADMINISTRAÇÃO (26 cards)

1
Q

A — —, a Consolidação do — e a — das sociedades ocidentais foram condições geradoras do Pensamento Administrativo.

A

Revolução Industrial.
Capitalismo.
Modernização.

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2
Q

O Homo Economicus é um — — que descreve um indivíduo que age sempre de forma —, buscando — seu próprio interesse e utilidade, com informações perfeitas.

A

Conceito teórico.
Racional.
Maximizar.

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3
Q

A organização como um sistema fechado é a visão de que uma organização opera de forma — do — —, sem interações ou influências.

A

Isolada.
Ambiente externo.

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4
Q

A concepção de ciência administrativa universalizável refere-se à ideia de que existem — e — de administração que podem ser aplicados com sucesso em qualquer tipo de organização, — de sua cultura, setor ou localização.

A

Princípios.
Métodos.
Independentemente.

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5
Q

Frederick Taylor defendia que a — — na produção e a — tanto para o empregador quanto para o empregado poderiam ser alcançadas através da aplicação de — — ao trabalho.

A

Eficiência máxima.
Prosperidade.
Métodos científicos.

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6
Q

A Escola Clássica de Administração foca na — — e na — —, buscando a máxima produtividade e otimização de processos através de — — de gestão.

A

Estrutura organizacional.
Eficiência operacional.
Princípios universais.

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7
Q

A “gestão da administração” surgiu em um contexto de — —, crescimento de grandes —, complexidade — e busca por — e — na produção em massa.

A

Revolução Industrial.
Fábricas.
Organizacional.
Eficiência.
Controle.

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8
Q

A “Gestão da Administração” pressupõe que a eficiência e a produtividade podem ser alcançadas pela — e — das tarefas e estruturas organizacionais.

A

racionalização
padronização

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9
Q

A “gestão da administração” concentra-se na estrutura — e nas funções — da gerência para alcançar a —.

A

Organizacional.
Universais.
Eficiência.

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10
Q

A “gestão da administração” focou na — da estrutura organizacional e das funções gerenciais (planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar) para alcançar a — e a — em toda a empresa.

A

Otimização.
Eficiência.
Produtividade.

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11
Q

Henry Fayol focou na estrutura geral da — e nas funções da — (planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar), defendendo princípios — de administração aplicáveis a qualquer tipo de empresa.

A

Organização.
Gerência.
Universais.

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12
Q

A Escola Clássica de Administração surgiu no início do século XX, impulsionada pela — — e pela necessidade de aumentar a — e a — nas grandes fábricas e organizações que estavam surgindo.

A

Revolução Industrial.
Eficiência.
Produtividade.

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13
Q

Frederick Taylor foi o pai da Administração Científica, que trouxe o foco na — operacional e — através da — de métodos e tarefas no chão de fábrica.

A

Eficiência.
Produtividade.
Padronização.

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14
Q

A Escola Clássica da Administração pressupôs que a eficiência e a produtividade poderiam ser maximizadas através da — do trabalho, da — formal da organização e da — de princípios universais de gestão.

A

racionalização
estruturação
aplicação

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15
Q

Os princípios da burocracia, segundo Max Weber, focam na racionalidade, impessoalidade e hierarquia para garantir — e — nas organizações.

A

Eficiência.
Previsibilidade.

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16
Q

O enfoque comportamental na administração se concentra em entender o comportamento humano individual e em grupo dentro das organizações para — a produtividade e a — no trabalho.

A

otimizar
satisfação

17
Q

A Escola das Relações Humanas destacou que o fator — e as — — no ambiente de trabalho impactam significativamente a produtividade e o desempenho organizacional.

A

humano
Interações sociais

18
Q

A Escola das Relações Humanas surgiu como uma resposta humanística à visão macanicista da administração clássica, destacando que fatores — e — impactam diretamente a produtividade e satisfação dos trabalhadores.

A

sociais
psicológicos

19
Q

A abordagem comportamental na administração foca no estudo do — — dentro das organizações para entender a motivação, liderança, comunicação e tomada de decisões, buscando otimizar a produtividade e satisfação.

A

comportamento humano

20
Q

A abordagem comportamental surge como uma evolução da Escola das relações humanas, aprofundando o estudo do comportamento — e — nas organizações, com foco na motivação, liderança e processos decisórios.

A

individual
grupal

21
Q

A abordagem quantitativa na administração utiliza modelos —, — e a pesquisa — para otimizar a tomada de decisões, especialmente em áreas como logística e controle de produção.

A

Matemáticos.
Estatísticos.
Operacional.

22
Q

A abordagem quantitativa na administração surgiu do Pós-Segunda Guerra Mundial, impulsionada pela necessidade de soluções — e — para problemas complexos de gestão, visando otimizar processos e tomada de decisões com base em dados e modelos

A

lógicas
matemáticas

23
Q

A Teoria dos Sistemas na administração compreende a organização como um sistema — e —, onde todas as partes (subsistemas) interagem e são influenciadas pelo — — para atingir objetivos.

A

Aberto.
Interconectado.
Ambiente externo.

24
Q

O enfoque contingencial na administração afirma que não existe uma única forma “melhor” de gerenciar, pois a abordagem mais eficaz depende das — e — específicas (internas e externas) de cada organização.

A

Circunstâncias.
Variáveis.

25
As 4 escolas da evolução do pensamento em administração são a ---, ---, --- e ---.
clássica comportamental quantitativa contigencial
26
As quatro escolas do pensamentos administrativo são CCQC
Científica, comportamental, quantitativa e contingencial.