chap 5 administration et politique publique environnementale Flashcards

(24 cards)

1
Q

les acteurs et leurs rôle

A

gouvernement : propose des mesures et consulte des experts

Fonction publique : Rédige les projets de loi et analyse les impacts

Groupes d’intérêt : cherche à influencer les décisions

Citoyens et médias : Peuvent orienter les choix par la mobilisation

Chercheurs et expert : fournissent des données scientifique et économique

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2
Q

qu’est ce que la mise en oeuvre ?

A

processus par lequel une décision politique est transformé en actions concrètes, impliquant différents acteurs publics et privés.

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3
Q

LA mise en oeuvre repose sur trois dimensions, qu’elles sont-elles

A

La dimension institutionelle

La dimension opérationelle

La dimension opérationnelle

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4
Q

Qu’est ce que les instruments de politique publique

A

moyen utilisé par le gouvernement pour influencer ou changer les comportements dans la société vers une solution rechercher, ou encore les moyens permettant de traduire la politique publique en une réalité tangible et concrète

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5
Q

Qu’elles sont les politiques traditionnelles ?

A

axées sur la réglementation obligatoire, les entreprises publiques,
les agences de réglementation, les subventions et la « persuasion morale »

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6
Q

Qu’elles sont les politiques plus modernes

A

les parte-
nariats ONG-gouvernement, les commissions consultatives, le finance-
ment de groupes d’intérêts, la diffusion de l’information, qui tentent
d’orienter indirectement les acteurs sociaux dans la direction souhaitée
par le gouvernement

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7
Q

Les nouveaux moyens d’instruments politiques

A

les moyens informationnels,
les actions volon-taires,
les écotaxes
et la création de marchés d’émissions

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8
Q

Neil Carter, quant à lui, distingue essentiellement
quatre types d’instruments :

A

a réglementation, l’action volontaire, les
dépenses gouvernementales et les instruments de marché

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9
Q

les 3 catégories d’instruments (classique )

A

les sermons (sermons), soit
les incitatifs non monétaires, comme les campagnes de sensibilisation

les carottes (carrots), soit les incitatifs économiques, comme les
subventions

les bâtons (sticks), soit les mesures réglementaires et
punitives, qui recourent à la coercition.

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10
Q

les instruments selon le continuum coercitif libre

A

1) les instruments d’autorégulation

2) les instruments d’action limitée

3) les instruments de gouvernance

4) les instruments de gouvernement proactif.

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11
Q

Je comprend 3 types d’autorégulation

A

L’autorégulation pure

L’autorégulation supervisée par le gouvernement

Les accords volontaires

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12
Q

je comprend 3 type d’action limité

A

Collecté de l’information, recherche

Éducation et sensibilisation

Études sur le terrain, analyse d’échantillon

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13
Q

je comprend 3 type de gouvernance

A

Manipulation des normes et des réseaux

instrument économiques incitatifs

Instruments économiques punitifs

Instruments de marché

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14
Q

je comprend 3 type de gouvernement proactif

A

Réglementation négociée

Règlementation unilatérale

Action gouvernementale directe

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15
Q

Quelles est la définition de l’administration publique environnementale

A

L’état environnementale désigne l’ensemble des institutions et des mécanismes mis en place pour gérer les enjeux écologiques et réglementer les interactions entre société et environnement

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16
Q

Qu’elles sont les roles de l’état environnemental

A

Surveiller et encadrer l’utilisation des ressources naturelles

Gérer et prévenir les risques environnementaux

Réconcilier les objectifs environnementaux avec les impératifs économiques et sociaux

Développer des stratégies et des outils réglementaires, économiques et participatifs

17
Q

Pourquoi le Québec et le canada ont-ils créé des institutions de consultation publique en environnement ?

A

Montée des préoccupations environnementales (1960-1980 )

Crise de légitimité des décisions gouvernementales (1970-1980)

Volonté d’améliorer la gouvernance environnementale

18
Q

Pourquoi les institutions de consultations publiques en environnement sont essentiels aujourd’hui ?

A

Transparence accrue : besoins des différent avis

Meilleur prise en compte des connaissances scientifique et locale : Déposer des mémoires en tant que citoyen et scientifiques. Opinions

Réduction des conflits et meilleur acceptabilité sociale

Responsabilité des promoteurs et gouvernements

19
Q

Quand à été crée le Babe et son statut.

A

Créé en 1978, organisme indépendant rattaché au ministère de l’environnement du Québec

20
Q

Quand à été créer le AEIC et son statut

A

Créée en 1994 ( anciennement agence canadienne d’évaluation environnementale ), restructurée en 2019 sous le nom d’AEIC.

21
Q

Le champ de compétence du BABE

A

Projet ayant un impact environnemental significatif au Québec ( déterminés par la Loi sur la qualité de l’environnement )

22
Q

Le champ de compétence de l’AEIC

A

Projets sous juridictionfédérale ( pipelanes, infrastructures interprovinciales, terres autochtones industrie fort à impact

23
Q

Déclanchement du processus du Babe

A

Décidé par le gouvernement du Québec si les seuils définis par la LQE sont dépassés

24
Q

déclanchement du processus du AEIC

A

Une période de planification permet à l’AEIC de déterminer si une évaluation approfondie est nécessaire