Chapitre 1 : la famille Flashcards
(72 cards)
Le 1er défi en clinique systémique
Comment inventer des moyens, des outils pour la prise en charge thérapeutique familiale
–> contexte de l’époque de culpabilisation des parents, y a aussi des signalements et souvent les enfants veulent eux-mêmes protéger leurs parents… importance de l’intimité de la famille
Ce que les parents peuvent ressentir face à la thérapie…
De la HONTE
Il y a certes, bcp d’abus / maltraitance physique mais surtout de la maltraitance psychologique qui fait encore + de dégâts (emprise dans la famille, contrôle, …)
phénomènes d’inceste
freud l’avait “découvert” –> de l’ordre des fantasmes
théorie de la séduction
Freud
Femmes venaient lui raconter abus x subis au sein de leur famille. Dans un premier temps, Freud les a crues et a publié dans un article lien entre crises des femmes et événements traumatiques, on l’a pas pris au sérieux, les lecteurs (dont pro de la santé) ont douté de la véracité.
“Si tu publies ça, on t’exclut de notre cercle professionnel” –> ça l’a obligé à continuer à réfléchir mais en ft c’est la société qui était pas prête à entendre la vérité
–> en gros, c’est les parents qui ont un fantasme et “séduisent” les enfants, actes tout à fait inappropriés etc
Théorie de la séduction :
Ce sont les PARENTS/ENFANTS qui sont “séducteurs” à l’égard des PARENTS/ENFANTS
PARENTS
ENFANTS
Par contre, on passe de la théorie de la séduction à la théorie de la neurotica
Abandonner la théorie de la séduction pour aller vers théorie de la neurotica (inconscient, fantasmes), ça revient à dire…
que ce que la patiente (l’enfant) nous raconte, ça s’est passé dans sa tête (dans ses fantasmes cachés)
“oui c’est vrai mais ça s’est passé dans ton imaginaire” –> ça fait douter les patients de ce qu’ils ont réellement vécu
–> traumatismes secondaires
traumatismes secondaires
qd on décrédibilise le vécu du patient, qu’on lui dit que ce qu’il raconte est vrai mais que ça se passe dans sa tête (c’est hyper violent)
Gregory Bateson
A participé aux travaux des pionniers de la pratique clinique systémique
a étudié les grands cétacés et les groupes humains pour voir comment fonctionnait la communication et la compréhension
a été convié à Palo Alto pour travailler avec patients schizo puis a quitté au bout d’un moment –> avait peur qu’on fasse qqch de trop normatif depuis ses recherches p/r à l’approche clinique, les interventions sur des patients
Projet Bateson (?)
Livre “Vers une écologie de l’esprit”
–> rester dans une posture ethnologue pour s’abstenir de toute forme de jugement (!!) –> cette position d’ethnologue commence aussi quand on découvre le mythe des autres groupes et de notre propre mythique dans notre famille (ex: nous c’est plutôt famille unie, on se réunit chaque semaine autour d’un repas vs ma copine voit jamais sa famille, se réunissent jamais, etc)
Siegi Hirsh
Juif d’origine allemande, a été déporté dans les camps au début de la guerre. Après la guerre, s’occupera d’enfants juifs orphelins –> est devenu directeur d’un home pour enfants
S’est formé auprès des plus grands systémiciens américains
Formateur de robert neuburger
Bcp d’importance accordée à la transmission !!
(!!) Nécessité pour un groupe de désigner un (groupe) bouc-émissaire pour pouvoir maintenir son équilibre, cohésion dans un système de plus en plus chaotique –> patient désigné (ex: juifs avec antisémitisme)
patient désigné/identifié
bouc-émissaire, désigné comme porteur de la souffrance, du mal –> très important en systémique
Point commun entre Bateson et Hirsch
ce sont des esprits libres, ne supportent pas qu’on les définissent par leur pensée, veulent tjrs laisser la place à l’incertitude et au doute
–> important d’être dans l’ouverture, de pouvoir remettre les choses en question
–> jamais eu l’ambition de faire école, tjrs préoccupation opposée
libre examen
“la pensée ne doit jamais se soumettre ni à un dogme, ni à une passion, ni à un intérêt, ni à une idée préconçue, ni à quoi que ce soit, si ce n’est aux faits eux-mêmes. Parce que se soumettre, ce serait cesser d’être”
- Henri Poincaré
“examine, en dehors de toute autorité politique ou religieuse les grandes questions qui touchent à l’homme et à la société, sonder librement les sources du vrai et du bien est aussi sa raison d’être, tel est le rôle de notre université, telle est aussi sa raison d’être.”
- Pierre-Théodore Verhaegen, fondateur de l’ulb
Qu’est-ce que la famille?
- Unité fonctionnelle donnant confort et hygiène
- Lieu de communication, matrice relationnelle pour l’individu –> on va apprendre à interagir, découvrir cmt se sentir dans la vie et explorer le monde –> élaboration de la CARTE DU MONDE
- Lieu de stabilité, de pérennité, malgré ou grâce aux changements que le groupe peut opérer –> équilibre à maintenir, HOMEOSTASIE FAMILIALE
- Lieu de constitution de l’identité individuelle et de transmission intergénérationnelle : la filiation –> dimension verticale sur base de laquelle se construit la dimension horizontale (=liens d’affiliation)
lien de filiation
dimension verticale de la famille
*J. Guyotat (2000) : “ce par quoi un individu se situe et est situé dans le groupe auquel il appartient, par rapport à ses ascendants ou descendants réels et imaginaires”
*P. Benghozi (1999) : “au nv vertical, les liens aux ascendants : parents, grand-parents, et aux descendants : enfants, petits-enfants, voire les enfants non encore nés mais déjà investis dans le présent des anticipations familiales
–> l’idée d’une transcendance dans cette verticalité
*Kaës (2000) : lien de filiation implique le rapport d’au moins trois générations successives reconnues comme telles et la référence commune à un mythe originant
–> y a qqch qui va définir identité de la famille et donne lieu à une référence commune (récits familiaux transmis de génération en génération)
–> c’est avant tout une construction psychique
Guyotat
s’intéressait à des patients avec des hallu, qui s’inventait des filiations imaginaires (ex: s’inventait des parents illustres)
a défini cette filiation en pensant à partir de sa clinique
filiation = lien individuel parfois conscient, parfois déni ou méconnu
–> reconnaissance réciproque nécessaire entre un groupe et un individu pour qu’il y ait un lien de filiation (tout au long de la vie!). En gros, faut que l’enfant adopte le groupe et vice-versa
Double reconnaissance ou adoption réciproque
Kaës (2000) rappelle que : “il ne s’agit pas de naitre dans la famille: il faut aussi naitre de la famille”
–> Il ne suffit pas d’être dans une famille où on est investi par les parents, il faut aussi que l’enfant parvienne à « adopter » réciproquement
lien d’affiliation
dimension horizontale de la famille
mythe familial
l’idée que la famille est un lieu d’histoires qui sont pleines d’anecdotes. c’est ce qui va permettre de rappeler l’identité de ce groupe qui se différence de tous les autres par une série de valeurs, de règles, de spécificités qui se transmettent via des récits
–> L’ensemble de la famille est structuré par un ciment qui donne son identité au groupe, le différencie du monde extérieur, crée une différence. Il se compose de croyances montrées en la spécificité du groupe
ce qui se différencie des mythes, ce sont les …
rites
mythe = …
rite = …
abstrait, croyances
pratiques (en général redondantes) dérivées de ces croyances
ex: famille unie qui se réunit 1x par semaine –> rite (pratique) qui renforce le mythe (idéal de la famille)
Qu’est-ce qui se passe qd une personne de la famille “transgresse” un peu les croyances familiales (mythe familial) ?
Bizarrement, ça va avoir le rôle de renforcer la cohésion et l’homéostasie familiale
–> devient le patient identifié qui maintient la famille en équilibre en portant le symptôme
Parfois, y a des crises? Qu’est-ce qu’elles permettent ?
permettent de redéfinir de nouvelles croyances –> dans des familles saines car flexibilité possible, système se rigidifie pas, peut évoluer
VRAI OU FAUX
Les mythes se transmettent d’une génération à une autre
FAUX
–> ils évoluent, ils se transforment
2 axes qui structurent la filiation (Guyotat, 1980)
- Un axe institué qui est authentifié juridiquement par la société : on est tout fils ou fille de…, on a des papiers légaux pour montrer qu’on fait partie de telle ou telle famille –> reconnaissance par la société
- Un axe “narcissique” ou “imaginaire” qui correspond à la manière dont l’individu vit sa filiation –> en plein dans la subjectivité, peu importe ce qui est légitimé au nv légal, manière dont on vit les choses
==> importance de l’ECONOMIE NARCISSIQUE DU SUJET