Chapitre 2.1 : Le refus d'hériter et de transmettre (auto-engendrement) Flashcards
(19 cards)
Engendrer vs auto-engendrer
Engendrer : se reproduire, passer du statut d’adulte à celui de parent, se mettre dans une perspective de filiation verticale, renier la mort ou la transcender en devenant capable de se projeter dans sa propre descendance.
Auto-engendrer : logique du clonage, qui permet de se reproduire sans passer un statut de parent, sans qu’il y ait de parents géniteurs (logique de production non-sexuée qu’on retrouve dans le règne végétal, autrement dit chez les fleurs par exemple). Logique du même et de l’identique, de l’indifférenciation ou de la fusion. Filiation horizontale. Négation des différences. Pas d’histoire ni de chaine des générations. Pas de lien entre présent et passé
Qu’est-ce qu’on entend par transmettre?
- Communiquer un msg qu’on a reçu à qqun (transmettre un msg)
- Faire passer, agir comme un intermédiaire (courroie de transmission)
- Faire passer dans un autre organisme (transmettre un savoir, une maladie, de l’ADN)
- Mettre en possession de qqun d’autre ce qu’on a reçu (transmettre un héritage, léguer)
totipotentialité
capacité d’une cellule à reproduire à elle-seule tout l’organisme
exemple : bouture qui est un bout de tige/feuille, on la fait grandir et ça donne la même plante que celle dont elle provient
le clonage permet d’engendrer l’irréductible
Dans certains cas particulier, l’adulte peut voir son enfant comme étant une production heureuse/malheureuse et ne pas reconnaitre son enfant comme étant le sien.
allégation / affirmation par procuration
Dans certains cas, des mères ont subi des traumas sexuels en étant enfants ou adolescentes, et n’ont jamais été crues, entendues, et légitimées. On se retrouve alors face à des mères qui ont trouvé l’opportunité de parler de l’inceste en le projetant sur leur mari ou leur compagnon, qui seront donc accusés à tort d’avoir abusé de leurs propres enfants
Contexte social et culturel de la transmission par rapport à l’anti-transmission / auto-engendrement
- Affaiblissement du lien de filiation
- Dramatisation de la répétition transgénérationnelle des trauma et de la maltraitance (“si enfant maltraité, va devenir lui-même maltraitant”)
–> tenter de ne surtout pas transmettre est potentiellement issu des psy qui montrent les conséquences dramatiques (et “d’office” répétitives) de la maltraitance par exemple - Fascination pour les msg allant à l’encontre de la transmission et de l’engendrement. Repérable dans la culture et en particulier dans la littérature européenne contemporaine
“J’aimerais être libre, éperdument libre, libre comme un mort-né”
Cioran
–> posture d’anti-engendrement
Facteurs contributifs de l’anti-transmission
- bcp + d’individualisme
- droits pour chacun
- préférence pour l’immédiateté, voire l’urgence
- communication en temps réel
- culte du jeunisme avec dépréciation de l’âge adulte et surtout de l’âge vieillissant
- possibilité de se faire tout seul, ne pas avoir d’attentes envers les autres (“self-made man”)
- Un nouveau rapport au temps lié au postmodernisme caractérisé par l’effacement
des origines (accélération, immédiateté). - La misogynie liée à l’émancipation des femmes et à l’idéologie égalitarisme —> déni des différences.
- Les traumatismes de la deuxième guerre mondiale et de l’histoire du XXème siècle.
aujd, on est dans un système avec bcp moins de … mais on est plutôt dans l’…
verticalité
horizontalité
Phénomène d’aide inversé
- Avant : enfant reconnaissant envers parents de les avoir mis au monde
- Aujd : c’est l’inverse
L’enfant a une autre position par rapport à avant : il est bcp + désiré donc y a comme une sorte d’enfant maitre, on peut rien lui refuser et on est comme reconnaissant de sa venue au monde
En quoi les traumatismes de la deuxième guerre mondiale et de l’histoire du XXème siècle contribuent à la non-transmission? (N. Houston)
- Etre né dans un pays humilié comme l’Allemagne ou un pays continental traumatisé par les horreurs auxquelles il a participé (honte de l’appartenance groupale)
- Avoir passé son enfance dans un carcan idéologique ou religieux
- Avoir cumulé des malheurs familiaux (abandons, deuils précoces ou répétés, violences parentales, abus sexuels, …)
- Honte de soi colportée par ce type d’éducation
–> ça peut parfois aller jusqu’à ne plus engendrer…
Self-made man
On ne doit rien à personne, on se fabrique tout seul
Au final, les auteurs ne transmettent rien ?
les auteurs vont transformer leurs histoires, leurs traumatismes en créations artistiques –> ils transmettent au monde (même s’ils n’ont pas d’enfant), ils donnent
=> ce don qu’ils font les empêche de sombrer dans le désespoir, ils se font exister à travers leurs écrits
voie royale vers la résilience face à des traumatismes
La création artistique ! on n’est pas foutu si on est pas de grands artistes mais si on peut le faire, on peut transformer notre histoire
Hypothèse de travail sur l’auto-engendrement (illustrée par le cas de Daniel)
Promouvoir l’auto-engendrement est une
tentative de solution pour permettre à ses enfants de survivre, c’est-à-dire d’échapper au destin familial.
On le retrouve chez certains
parents qui ont le sentiment d’être les victimes d’un jeu familial ou social et de ne plus être maîtres de leur destinée (hypothèse 1).
kinestésie
= ressenti d’un mouvement
dans le Rorschach de Daniel, on le voit quand il parle des sorcières qui jettent un sort notamment
Délire
Lacan : mode d’interprétation du réel qui est aussi inventif et logique qu’une création artistique –> en effet, le délire a une fct de mettre du sens là où il n’y en a pas ou là où il n’y en a plus
Guyotat : production narrative qui vient colmater une brèche et qui vient donner du sens à ce qui n’en a pas
–> Il faut TJRS s’intéresser au délire pour en saisir le fil conducteur, comment la personne donne du sens au monde, entrer dans sa subjectivité car c’est la clé !
VRAI OU FAUX
En essayant d’éviter la répétition des trauma, c’est là qu’on en reproduit le plus
VRAI
–> reconnaissance du trauma est extrêmement important pour aider les enfants
–> Redonner ce sentiment qu’ils soient porteurs, qu’ils ne véhiculent pas de honte ou culpabilité, que c’est une famille bien => ramener de la douceur dans cette éclatement familial car y a du don, de la protection, de la transmission
En tant que thérapeute, qu’est-ce qu’on fait avec les familles trauma qui veulent pas transmettre?
faut chercher les zones de résilience, les compétences des gens à ne pas reproduire leurs traumas passés, la capacité à transformer, à faire les choses différemment et à mettre le doigt sur les ressources de la famille !
