Chapitre Mémoire Flashcards
(21 cards)
Les indices de récupération
- Amorçage (associations)
- Contexte
- État intérieur (humeur)
- Position sérielle (effet de récence et de primauté
Les indices de récupération sont?
- De nombreux neurones sont attachés aux informations nécessaires, peut-être qu’un
chemin différent est nécessaire.
Souvenirs flashbulb
Souvenirs vifs d’un événement
dans notre vie
La mémoire à long terme (MLT) - Types de MLT
Tulving a déclaré qu’il y avait 3 types de mémoire à long terme…
- Sémantique : la machine à faits
- Épisodique : les épisodes de votre vie
- Procédure : Comment nous faisons les choses que nous faisons
Qu’est-ce qui décide de ce dont nous nous souvenons ?
*L’importance
* Nombre de répétitions
* Niveau de traitement
Mémoire de travail, 4 composantes:
- Boucle de répétition phonologique pour réciter l’information
⚬ Répétition de l’information pour se souvenir des choses - Carnet de croquis visuospatial pour imaginer l’information
* Imaginez réorganiser vos meubles - Le système de contrôle exécutif contrôle les renseignements qui sont
conservés dans le système - Tampon épisodique est la construction qui conserve l’information pendant
une courte période (‘’mémoire de secours’’)
Mécanisme de Baddeley
Malheureusement, il y a plus à la mémoire à court terme que juste le
niveau de traitement. Des modèles alternatifs ont été proposés tels
que le modèle de Baddeley (1986) de la mémoire de travail:
Nouvelle conception de la mémoire à court terme qui se focalise sur le traitement actif et conscient des informations entrantes,
auditives et visuelles/spatiales, ainsi que sur les informations rappelées au niveau de la mémoire à long terme.
Pourquoi oublions-nous?
Échec de l’encodage : même si cela peut apparaitre comme un oubli, peut-être que l’information n’a jamais été codée ! Vous vous
- Décomposition : peut-être qu’avec le temps, nous perdons simplement cette information qui n’est plus pertinente. Cette trace de
mémoire s’estompe avec le temps - L’oubli motivé : la répression et vouloir oublier
- Interférence : concurrence d’autres matériaux
⚬ Interférence proactive : matériels déjà en mémoire nuisent aux
nouveaux apprentissages
⚬ Interférence rétroactive : le nouveau
matériel efface l’ancien - Échec du rappel : explicit
La modification des souvenirs
Les souvenirs des gens sont modifés avec le temps
La trace mnésique du souvenir serait constamment transformée par
l’arrivée de nouvelles informations (interférence)
Certaines recherches montrent qu’il est même possible de créer des
souvenirs de toute pièce (Faux souvenirs)
Question d’intégration!
Dans cette étude, des chercheurs s’intéressent à l’effet du contexte
environnemental sur la récupération des informations en mémoire. Ils émettent
l’hypothèse que les participants se souviendront mieux des informations lorsqu’ils les rappellent dans le même environnement que celui où elles ont été apprises.
Pour tester cette hypothèse, ils demandent à des participants d’étudier une liste
de mots soit sur terre, soit sous l’eau. Plus tard, ces participants doivent rappeler
ces mots, soit dans le même environnement d’apprentissage, soit dans un environnement différent.
La mémoire - 2 approches
Approche Structurale: Plusieurs modules de mémoire ayant des propriétés différentes
Approche Procédurale: Un seul système ou la durée de l’information dépend du type de traitement
La mémoire - Approche procédurale
Niveaux de traitements
Ceci, à son tour, stipule que nous traitons différents stimuli par importance
* Notre nom est incroyablement important pour nous, par conséquent, percera à
travers le filtrage
La théorie du traitement de Craik & Lockhart est incroyablement importante pour la
cognition
* Indique que nous traitons l’information à 3 niveaux:
⚬ a. Peu profond (codage orthographique);
⚬ b. Intermédiaire (codage phonétique);
⚬ c. Profond (codage sémantique).
La mémoire - Approche procédurale - Profond de traitement
Dans cette théorie, plus le traitement est profond, meilleur est le code dans la mémoire, et plus il sera conservé longtemps en mémoire.
La mémoire - Approche procédurale
- Enrichir le processus de codage
Enrichir le processus de codage
Alors que les niveaux de traitement dictent la majorité du processus de codage, il existe des
moyens d’ «enrichir » (ou d’approfondir) le niveau de traitement pour un stimulus.
- Élaboration : Lier un stimulus à d’autres informations au moment de l’encodage
⚬ p.ex., Faire d’autres liens dans une tentative de stimuler la sémantique - Imagerie visuelle : Les informations de codage double conduisent à un meilleur rappel
⚬ p.ex., Plutôt que de se souvenir de l’information, essayez de la visualiser - Codage autoréférent : rendre les informations pertinentes sur le plan personnel
⚬ p.ex., Faire des liens vers votre propre vie et expérience ! Stimule la sémantique.
La mémoire - Approche structurale
Modèle des trois mémoires - Atkinson et Shiffrin, 1968
* L’information passe par plusieurs modules (ou systèmes) de mémoire ayant
chacune des propriétés différentes.
Mémoire sensorielles (300ms)
Mémoire à court terme (20s)
Mémoire à long terme (permanent)
Les types de mémoire
- La mémoire sensorielle
2.La mémoire à court terme (MCT)/La mémoire de travail
3.La mémoire à long terme (MLT)
Mémoire sensorielle
- Le premier type de mémoire est la mémoire sensorielle
⚬ Brève préservation de l’information sensorielle - Nous pouvons détenir ces informations pour 250-2000 ms
⚬ Notre mémoire sensorielle est continuellement rincée et
remplacée par de nouvelles informations. Seules les choses
importantes continuent d’être traitées. - Capacité ÉNORME (potentiellement)
Après la mémoire sensorielle
Une fois que l’information a passé la mémoire sensorielle, elle est poussée vers des
processus de reconnaissance. Ensuite, il peut rester dans votre cerveau pendant
environ 20s (sans aucune intervention) avant qu’il ne soit parti pour toujours.
- Ce 20s s’appelle la mémoire à court terme, ou MCT
- Vous pouvez améliorer cette longueur en répétant (répétition)
Non seulement c’est limité dans le temps, mais c’est aussi limité dans la capacité. On voit qu’il y a à peu près de la place pour le nombre magique 7 +/- 1 d’articles dans la MCT - Nous pouvons également améliorer cette capacité en utilisant le chunking ou segmentation !
- Au lieu de 7 éléments, nous pouvons nous souvenir de 7 morceaux
La mémoireà long terme (MLT)
Le contraire de la mémoire à court terme (MCT)! Nous pouvons conserver
une quantité « illimitée » d’informations pour un temps « infini » !
Tulving a déclaré qu’il y avait 3 types de mémoire à long terme…
* Sémantique : la machine à faits
* Épisodique : les épisodes de votre vie
* Procédure : Comment nous faisons les choses que nous faisons
Autres variantes de la mémoire
Mémoire autobiographique
* Mémoire de VOTRE vie
Mémoire prospective
* Planification et prise de décisions (futur!)
Mémoire rétrospective
* Actions, événements, savoirs, etc., passés
Organisation de la mémoire
Comment pouvons-nous prendre cette information et la transformer en quelque chose que le cerveau peut comprendre ?
- Regroupement et hiérarchies conceptuelles : faire des groupes sémantiques des
connaissances que nous avons acquises
⚬ Faire des groupes de choses - Schémas : ensemble organisé de connaissances sur un objet ou un évènement
particulier qui est extrait de l’expérience avec cet objet ou cet évènement - Réseaux sémantiques : nœuds reliés les uns aux autres avec des poids et de
l’importance (voir prochaine diapo.)
