Como assistir e se preparar para aulas Flashcards
(22 cards)
Por que é importante definir um objetivo claro antes de uma aula?
Para orientar o foco e facilitar a retenção do conteúdo.
Ter um objetivo permite selecionar informações relevantes e engajar melhor (Lovett et al., 2023; Brown et al., 2014).
Quando devo usar pre-questioning ou pre-testing?
Quando não tenho conhecimento prévio sobre o tema.
Essas estratégias ativam a curiosidade e preparam o cérebro para novos conteúdos (Sumeracki et al., 2023; Brown et al., 2014).
Quando devo usar free recall antes da aula?
Quando já possuo conhecimento prévio ou de disciplinas correlatas.
Ajuda a ativar e conectar informações anteriores, facilitando a aprendizagem (Karpicke & Blunt, 2011).
Por que mapear conhecimentos prévios antes da aula?
Para facilitar conexões e relacionar conteúdos novos ao já aprendido.
Relacionar ideias antigas e novas amplia compreensão (Make It Stick, 2014).
Qual é o benefício de organizar o ambiente de estudo antes da aula?
Minimiza distrações e aumenta a concentração.
Ambiente adequado favorece foco e desempenho (Newport, 2016; Allen, 2003).
Qual rotina devo adotar antes de estudar podcasts ou vídeos gravados?
Estudar em blocos de 1h e fazer free recall do bloco anterior.
Isso potencializa a consolidação do aprendizado em sessões distribuídas (Brown et al., 2014).
Como devem ser as anotações durante a aula?
Ativas, mínimas e feitas com suas próprias palavras.
Evite copiar verbatim; escreva apenas ideias-chave, conexões e dúvidas (Mueller & Oppenheimer, 2014).
Por que evitar anotações verbatim na aula?
Porque não promovem processamento profundo.
Reescrever com suas palavras favorece compreensão e memória (Mueller & Oppenheimer, 2014).
Qual é o principal foco ao anotar durante uma aula?
Registrar ideias-chave, conexões e exemplos próprios.
Notas mínimas facilitam revisão e engajamento (Brown et al., 2014).
Como manter a atenção durante aulas online?
Feche abas irrelevantes, use fones de ouvido e faça pausas ativas.
Ambiente controlado reduz distrações (Newport, 2016).
Qual prática é recomendada ao estudar podcasts?
Pausar para anotar ideias e fazer free recall entre blocos de estudo.
Revisar periodicamente melhora retenção (Brown et al., 2014).
O que fazer se surgir uma dúvida durante a aula?
Anotar a dúvida para investigar depois.
Registrar dúvidas mantém o fluxo e orienta revisões futuras.
Qual o primeiro passo após a aula para consolidar o aprendizado?
Fazer um free recall imediato do que foi aprendido.
Recordar sem consultar notas fortalece a memória (Karpicke & Blunt, 2011).
Por que revisar e organizar as notas após a aula?
Para refinar, completar lacunas e criar conexões novas.
Organização posterior facilita a revisão e o entendimento (Sumeracki et al., 2023).
Como deve ser feita a revisão do conteúdo aprendido?
De forma espaçada, com testes ativos e explicações em voz alta.
Revisão espaçada é mais eficaz que revisões massivas (Cepeda et al., 2006).
Quando buscar feedback após a aula?
Ao revisar ou ao comparar respostas em autoavaliações/quizzes.
Feedback direciona ajustes no método de estudo (Lovett et al., 2023).
Como usar podcasts para revisão eficiente?
Fazer free recall antes de cada nova sessão e revisar notas antigas.
Revisar blocos anteriores reforça conexões e compreensão (Brown et al., 2014).
Qual a principal vantagem da aula presencial para aprendizagem?
Permite interação direta e uso da linguagem não-verbal.
Interação aumenta engajamento e esclarece dúvidas (Lovett et al., 2023).
O que é essencial em aulas online síncronas?
Participar ativamente de chats, fóruns e enquetes.
Interação digital reforça a retenção e a compreensão (Oakley et al., 2021).
Como adaptar o estudo em podcasts para máxima retenção?
Estude em blocos de 1h, com free recall a cada sessão e anotações mínimas.
Blocos curtos facilitam assimilação e revisão (Brown et al., 2014).
Qual o diferencial das aulas gravadas (assíncronas)?
Permitem pausar, revisar pontos difíceis e anotar reflexões a qualquer momento.
Flexibilidade facilita aprofundamento e personalização do ritmo (Sumeracki et al., 2023).
Como aproveitar o deslocamento após a aula presencial?
Revisar mentalmente os pontos principais da aula.
Revisão imediata consolida a memória (Brown et al., 2014).
