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Psychologie cognitive > cours 1 > Flashcards

cours 1 Flashcards

1
Q

La science cognitive est l’étude scientifique de quoi?

A

PLC
pensée
langage
cerveau

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Q

Cognition: tous processus mentaux que ___________________ subis.

A

information sensorielle

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Q

traitement cognitif de l’information sensorielle (exemple)

A

emmagasiné
rappelée
élaboré
réduire
utilisée

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4
Q

perception et mémoire sont des exemples de ____________

A

processus

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5
Q

résolution de probleme et prise de décision sont des exemple de _______________

A

fonctions

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6
Q

images et codes internes sont des exemple de ______________

A

représentation

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7
Q

donner un exemple de traitement de l’information avec toutes les étapes

A

stimulation: sonnerie de téléphone

perception: percevoir le son à l’aide de nos sens

représentation de la stimulation: associer le son au concept d’un téléphone qui sonne

comparaison de la représentation: reconnaitre que c’est le son de votre propre téléphone

décision/réponse: comparez la représentation avec celles stockées en mémoire

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8
Q

platon (métaphore)

A

tablette de cire- trace mnésique

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9
Q

explique la métaphore de platon

A

tablette de cire vierge : mémoire
cire : ésprit
empreinte (traces mnésique) : expérience sensorielles

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10
Q

Aristote

A

« se souvenir » et « rappeler »

Souvenir= rétention
Rappeler= récupération

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11
Q

Qui est le pere de la psychophysique

A

Fechner

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12
Q

psychophysique

A

relation quantitative entre les monde physique et mental

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13
Q

la relation intensité du stimuli et la sensation n’est pas _____________ mais plutôt _______________. explique

A

linéaire
logarithmique

augmentation constante de l’intensité du stimulus n’entraîne pas une augmentation constante de la sensation perçue.

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14
Q

loi de Weber-Fechner

A

R= K log S

R: sensation percue du stimulus
K: constante
S: intensité du stimulus

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15
Q

Fondateur du 1er laboratoire de recherche en psychophysique

A

Wilhelm Wundt

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16
Q

quel méthode utilise Wundt? explique

A

l’introspection

décrivent leurs propres expériences mentales en réponse à des stimuli spécifiques.

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17
Q

l’introspection est ___(objectif ou subjectif)__ et __(variable ou invariable)__.

A

subjectif
variable

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18
Q

qui est le fondateur du structuralisme?

A

Edward Titchner

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19
Q

Hermann Ebbinghaus étudias quoi?

A

comment l’oubli varie en fonction du temps

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20
Q

Hermann Ebbinghaus utilisas quel méthode?

A

méthode de l’épargne

  • manipule une variable
  • observe l’effet sur sa mesure
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21
Q

méthode de l’épargne (Ebbinghaus)

A

1: mesure le temps pour apprendre une liste de 13 syllabes sans erreur (sans signification)

2: refaire une 2eme fois

3: temps 1-2 = l’apprentissage épargné

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22
Q

plus l’apprentissage épargné est élevé…

A

moins il y a d’oubli

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23
Q

quel etais le % de l’épargne après les (a)20min, (b)1h (c) 9h, (d) 6 jours (e) 31 jours? (Ebbinghaus)

A

a) 60%
b) 50%
c) 40%
d) 30%
e) 30%

24
Q

conway, cohen et stanhope: variable

A

VI
Intervalle (inter/11 niveaux) : 3 a 125 mois
Matériel (intra/2 niveaux) : concept et noms
VD
% de bonne réponse

25
conway, cohen et stanhope: résultat
- Mémoire des concepts se dégrade moins rapidement que celle des noms - Après 89 mois, le % correct se stabilise autour de 25%
26
conway, cohen et stanhope (résultat et conclusion)
36 premiers mois: performance de la mémoire ont diminué niveaux supérieure: performance stabiliser
27
Max wertheimer est le pere fondateur de quoi??
gestalt
28
le principe de la Gesta
"le tout est plus grand que la somme de ses parties"
29
daprès Max Wertheimer, notre perception dépend de quoi?
l'interaction entre la stimulation et nos connaissances antérieures
30
Behaviorisme favorise quelle type d'étude
l'étude des comportements observables
31
quel est l’expérience la plus célèbre de Watson ?
Le Petit Albert - Garçon de 9 mois - bruit fort tous les moment qu'un rat (qu'Albert avait aimé à l'origine) s'approché de l'enfant. - apres quelque fois il réagi au rat en rampant le plus rapidement possible
32
l'experience du Petit Albert est associer a quelle théorie?
conditionnement classique
33
Ebbinghaus voulais étudier comment l'oubli varie en fonction du temps, quel variable a-t-il manipulée? mesuré?
- Le Délai ou l'Interval de Rétention - Apprentissage épargné ( apprentissage initial - réapprentissage)
34
Quel méthode (manipulation) Ebbinghaus a-t-il utiliser afin d’isolé le processus d’apprentissage des autres processus? Comment cette manipulation a-t-elle permis d’isoler le processus d’apprentissage?
répétition sérielle : vise à isoler le processus d’apprentissage en se concentrant sur la mémorisation et la reproduction. stimuli sans signification : vise a isolé la mémoire sémantique ou de la connaissance préalable.
35
Pourquoi le temps de réaction est une mesure longtemps privilégiée par l’approche du traitement de l’information?
Permet d’isoler les étape
36
Quel est la 1ere méthode permettant l’estimation de la durée requise par une étape de traitement
La méthode soustractive de Donders
37
Processus impliqué : Tâche simple
Perception du stimulus
38
Processus impliqué: Tâche Go-Nogo
Perception du stimulus + Catégorisation du stimulus
39
Processus impliqué : tâche au choix
Perception du stimulus + Catégorisation du stimulus + sélection de la réponse
40
Contrairement aux structuralistes, selon Ebbinghaus, la mémoire n'est pas constituée que de _________________a_______________ Elle fait aussi appel à ____________b________________
a) processus conscients pouvant être décrits par le participant. b) des processus inconscients.
41
qui est le fondateur de la gestalt?
max wertheimer
42
La théorie de la Gestalt
le tout est plus grand que la somme de ses parties perception= interaction entre la stimulation et nos connaissance antérieures
43
a) Donders souhaitait déterminer quoi? b) Il a déterminé cela comment?
a) Temps pour prendre une décision b) deux mesures du temps de réaction - réaction simple - réaction du choix
44
qui fait la premiere expériences de psychologie cognitive
Donders
45
L'objectif de Ebbinghaus étais de comprendre quel processus
Encodage Stockage Récupération
46
quel est l’idéologie de donder?
des processus mentaux distincts étaient impliqués dans des tâches
47
Point commun entre les expériences de Donders et d'Ebbinghaus
- approche expérimentale - mesures quantitatives - méthodes scientifiques pour étudier les processus mentaux
48
William James le père de quoi?
du fonctionnalisme
49
caractéristiques de la méthode de James
Méthode observationnelle Étude des comportements Approche fonctionnaliste: adaptation et la compréhension de la psychologie dans la vie quotidienne
50
John B. Watson développe quelle approche en psychologie?
Béhaviorisme
51
behaviorisme de Watson: il critique quel approche et pourquoi?
l’étude des processus mentaux intangible (invisible), donc le structuralisme pouvaient pas être étudiés de manière objective et scientifique
52
behaviorisme de Watson: points clés
- Étude du comportement observable - Conditionnement classique - L'importance de l'environnement - Influence sur le conditionnement opérant : la modification du comportement par des récompenses et des punitions.
53
behaviorisme: la boite noire
se qui se passe entre le stimulation et la réponse n'importe pas
54
2 éléments clés associés a Skinner
- Conditionnement opérant : renforcements et de punitions - Boîte de Skinner/ chambre opérante : associer son comportement à des conséquences spécifiques
55
quatre thèmes interreliés associés à Hebb
- Approche multidisciplinaire : la psychologie, la neurophysiologie et la neurobiologie - Critique des théories de l'époque : prend en compte à la fois les aspects psychologiques et physiologiques. - Emphase sur les processus mentaux internes - Théorie neuropsychologique avec des prédictions concrètes : plasticité synaptique, suggérant que les connexions entre les neurones étaient modifiées en fonction de l'expérience
56
analogie avec l’ordinateur : structure fondamentales du système cognitif
clavier : sens régistre d’entrée : premiere étape du traitement sensoriel processuer central : cerveau qui traite l’information mémoire de stockage : MCT et MLT écran (sortie) : actions ou réponse motrices

Psychologie cognitive (15 decks)

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