Processus cognitifs Flashcards

1
Q

Cognition et mémoire (def)

A

évenement menteau et connaisance impliqués quand nous:
-reconnaissons un object
-souvenons d’un nom
-avons une idée
-comprenons une phrase
-résolvons un problème

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2
Q

La science cognitive est l’étude scientifique de quoi?

A

La pensée
Du langage
Du cerveau

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3
Q

la cognition humaine comprend quoi?

A

-les processus perceptifs et attentionnels
-la memoire a court terme et long terme
-la représentation des connaissances
-les processus supérieurs

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4
Q

cognition réfère a quoi?

A

tous les processus mentaux par lesquels l’information sensorielle est transformée, réduite, élaborée, emmagasinée, rappelée et utilisée.

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5
Q

La psychologie cognitive s’intéresse à l’étude de quoi?

A

processus, fonctions et représentation

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6
Q

les processus comprend…

A

perception, memoire et attention

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7
Q

les fonctions comprend…

A

résolution de problèmes et prise de décision

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8
Q

les représentations comprend…

A

images ou codes internes

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9
Q

l’étude de la cognition est basée sur…

A

l’analyse de la performance dans des taches exigeant l’utilisation de processus ou de fonctions spécifiques

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10
Q

L’approche de traitement de l’information considère le fonctionnement cognitif comme…

A

une série d’étapes de traitement organisées en systèmes

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11
Q

traitement de l’information (etapes)

A

-stimulus
-perception
-représentation de la stimulation
-comparaison de la représentation avec celles emmagasinées en mémoire
-décision/réponse

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12
Q

pourquoi étudier la cognition?

A

-curiosité scientifique
-avancement des connaissance (comprendre le fonctionnement cognitif et des limite.
-contribution a d’autres domaines

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13
Q

La méthode expérimentale (étape)

A

théorie: prediction que X devrait avoir un effet sur Y

observer le phénomène (experience): controler la variable X et observer l’effet sur Y

modifier, améliorer, confirmer la théorie

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14
Q

recherche en psychologie cognitive est…

A

d’ induire les processus mentaux a partir d’observations empiriques

Au-dela des différences individuelles

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15
Q

Propriétés de la méthode expérimentale

A
  • objectivité de l’observation: limiter l’influence des attentes et des croyances
  • Rigueur: controle des variables nuisibles et isolation des processus/fonctions
  • testabilité et falsification des théorie: Si une théorie ne peut pas faire de prédictions, elle peut difficilement expliquer le comportement
  • reproductibilité des résultats
  • causalité
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16
Q

défis liés a l’étude de la cognition

A

-science jeune (indépendante depuis environ 100 ans)

-risque lié a l’intuition

-concepts abstraits (inférences a partir de la performance a des taches expérimentales)

-Crise de confiance en psychologie quant à la reproductibilité des résultats.

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17
Q

Le temps de réaction

A

Le temps qui s’écoule entre une stimulation et une réponse

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18
Q

Le temps de réaction est une mesure longtemps privilégée par l’approche __________________ parcequ’elle

A

du traitement de l’information
permet d’isoler les étapes

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19
Q

3 types de tache

A

Simple : perception du stimulus
Go-Nogo : catégorisation du stimulus
Au choix : sélection de la réponse

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20
Q

La méthode soustractive de Donders

A

Pour connaître les durées de chaque stade

prendre le temps de réaction d’une action complexe et d’y soustraire le temps de réaction d’une action simple.

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21
Q

philosophes grec et leurs intérêt envers les processus mentaux

A

platon : Métaphore de la tablette de cire (Les traces du passé étaient gravées sur une tablette de cire, dont les inscriptions étaient plus ou moins durables. Se souvenir consistait donc à relire ce qui avait été inscrit quelque part au coin de son âme.)

aristote : « le souvenir me donne une image du passé. L’expérience passée est imprimée en nous, et quand nous nous souvenons, il y a une image en nous »

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22
Q

psychophysique

A

branche de la psychologie qui s’intéresse à la relation entre les stimuli physique et les perception et sensation

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23
Q

le fondateur de la psychophysique

A

Gustav Fechner

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24
Q

Fechner fut le premier à avoir entrepris une mathématisation systématique de la relation entre stimulation et sensation à partir des travaux de _______

A

Ernest Weber.

25
qu'est ce que Gustav Fechner étudia?
il étudiais le rapport entre l’intensité d’une stimulation et la sensation perçue
26
Gustav Fechner a montré que la relation (intensité du stimuli et la sensation) n’est pas ____________ mais ________________
linéaire logarithmique
27
Gustav Fechner: Sa contribution la plus importante a été quoi?
montrer que l’activité mentale peut être mesurée de manière quantitative
28
loi de Weber-Fechner
R= K log S R= l'intensité de la sensation K= une constante S= la grandeur du stimulus par exemple, la relation entre la force perçue d'un son et la puissance de l'onde de pression dans l'air correspondante.
29
Fondateur du 1er laboratoire de recherche en psychophysique
Wilhelm Wundt
30
Objectif de Wundt
qualifier l’expérience consciente (percu par les sens) et immédiate.
31
les expériences immédiates de l'individu, accessibles seulement par ___________________
l'introspection
32
l'introspection est..
Subjective et variable
33
la procédure de Wundt était _______________ et la validation impliquait _________________________________
très stricte de multiples reproductions des observations.
34
étudiant de Wundt
Edward Titchner
35
Edward Titchner est le fondateur de quoi?
structuralisme
36
de quelle facon Edward Titchner fait c'est analyse
l'introspction
37
Philosophe allemand (1850-1909) qui étudier comment l’oubli varie en fonction du temps méthode de l’épargne
Hermann Ebbinghaus
38
que pense Hermann Ebbinghaus de l’expérience consciente
ne peut suffire à expliquer le comportement: processus non conscients.
39
Hermann Ebbinghaus étudie les processus mentaux de quelle facon
méthode expérimentale
40
Hermann Ebbinghaus développe quelle méthode et de quoi s'agis t'il
méthode de l’épargne manipule une variable et observe l’effet sur sa mesure
41
q'est-ce que Ebbinghaus a tester et de quelle facon a t'il recuillie c'est donner
Étudier comment l’oubli varie en fonction du temps étude de cas: lui meme
42
expliquer l'experience de Ebbinghaus
Temps 1: apprentissage d’une liste de 13 syllabes (ex: Ban, Sil, Cot, Luv, …) -Calcul du temps nécessaire afin de pouvoir réciter 2 fois la liste sans erreur Temps 2: réapprentissage de la même liste -Calcul du temps nécessaire afin de pouvoir réciter 2 fois la liste sans erreur Apprentissage épargné= apprentissage initiale - réapprentissage Plus l’apprentissage épargné est élevé, moins il y a d’oubli
43
Fondateur de la Gesta
max wertheimer
44
le principe de la Gesta
Le tout est plus grand que la somme de ses parties notre perception depend de l'interaction entre la stimulation et nos connaisancces antérieure
45
John Watson est devenu insatisfait de la méthode de l'introspection analytique (structuralisme). pourquoi?
1) résultat trop variable d'une personne a l'autre 2) Les processus mentaux interne invisible est un concept inutile afin de comprendre le comportement
46
Behaviorisme favorise quelle type d'étude
l'étude des comportements observables
47
le behaviorisme fait l'étude de...
-l’association entre des stimuli (S) et des réponses (R) -l'apprentissage des comportements
48
de quel facon s'étudie la mémoire selon le behaviorisme
avec le "paired-associate learning"
49
La boîte noire
ce qui se passe entre la stimulation et la réponse n'importe pas
50
Hebb conçoit la ______1____, _____2______ et ______3_______ comme des événements du système nerveux.
pensée perception l’apprentissage
51
Hebb: 4 themes interreliés
- Approche multidisciplinaire - Théories de l'époque: trop étroites et naives quant aux processus physiologique - Emphase sur les processus mentaux internes (l’attention, l’imagerie, les attentes et les hypothèses) - Théorie neuropsychologique avec des prédictions concrètes quant a des variables de la vie quotidienne.
52
qu'est-ce que le behaviorisme ne permet pas
d'expliquer le comportement
53
Renouveau d’intérêt envers les processus mentaux, ce qui est importent pour...
pouvoir développer des théories, expliquer et prédire le comportement
54
Neisser apporte un cadre théorique afin de permettre quoi?
l'étude des processus cognitifs
55
Neisser postule qu'on peut rendre compte des processus mentaux
En les concevant comme une activité de traitement de l'information
56
En psychologie cognitive, les ___________________ sont observés afin de comprendre ______________________
les comportement les processus mentaux
57
La psychologie cognitive est un amalgame de plusieurs courants
l'’intérêt pour les processus mentaux (Structuralisme) L’étude des comportements observables (Behaviorisme)
58
Les structures fondamentales du système cognitif: ordinateur
clavier--registre d'entré--processeur central--media de stockage et écran(sortie)