cours 1 Flashcards
(14 cards)
Qu’est-ce que la culture? (définition
- consiste en n’importe quelle
information qui serait acquise/transmise par les
membres d’une même espèce par apprentissage social.
- Les idées, les croyances, la technologie, les habitudes, ou les pra6ques acquises grâce à l’apprentissage par les autres.
ex: Recevoir des invités (la façon dont on recoit les invités chez soi dépend de la culture)
- Peut aussi être utilisé pour indiquer un groupe d’individus qui partagent un environnement socioculturel similaire.
- Partagent les mêmes pra6ques culturelles, partagent les mêmes normes, sont exposés aux mêmes sources d’informa6on (émission de télévision, nouvelles, etc.)
ex: La culture canadienne; la culture chinoise; la culture occidentale; la culture asiatique
chapeau vs serpent qui a mangé éléphant
nos connaissance biaiserons notre compréhension du monde qui nous entour.
défis diversité culturelle : frontière cutlturelles sont pas clairement définies
Par exemple, un individu évoluant au sein de la culture occidentale pourrait être exposé à de l’information provenant d’une autre culture.
* Parents/g-parents immigrants
* Voyages
* Films étrangers
défis: la culture évolue
Certaines habitudes, pratiques, idées, ou croyances partagées par les membres d’une même culture sont parfois remplacées par de nouvelles.
ex: la culture du viole
comparaison de deux groupes Italie vs allemand
retrouve des individus des deux groupes avec la même exposition info culturel donc différence plus difficile a révélé.
défis: grande variablilité interindividuelle sein d’un groupe culturel
diff au niveau du tempéramment
- extraverti vs introverti
diff niveau groupes sociaux et experience de vie
- ex: grande famille, position dans famille
- groupe impro vs groupe math
- college privé vs publique
- socioéconomqiue élevé vs bas
exemple du carré tâche figure-ligne
esprit est-il indépendant de la culture?
tache absolue : carré est plus petit mais la ligne doit etre de la meme grandeur que dans le modele initial
tache relative: doit avoir le meme rapport de taille sur est 1/2 du carré initial, doit etre 1/2 du petit carré tache relative.
universalisme
- Les processus psychologiques ne varient pas à travers les cultures.
- Les facteurs écologiques et socioculturels interagissent avec ces processus communs à toutes les cultures, de sortes que des comportements différents émergent.
ex: voir photo 13 janiver.
relativismes
– Les processus psychologiques varient à travers les cultures.
– Les processus psychologiques sont le produit des interactions entre l’organisme et les facteurs
écologiques et socioculturels
ex: voir photo 13 janvier (tri bleu)
variablité interculturelle (conclusion)
Les expériences et l’information culturelle auxquelles les Asiatiques vs. Les Européens-Américains ont été exposées modulent la façon
dont leur cerveau répond à une tâche aussi simple que d’estimer la longueur de lignes.
plasticité cérébrale
Certaines régions cérébrales très en demande dans un environnement donné pourraient se développer davantage, et vice-versa.
ex: conducteur taxi grosseur hippocampe vs gens normaux.
- Les régions postérieures de l’hippocampe, structure connue pour le rôle qu’elle joue dans la mémoire visuo-spatiale en navigation, sont modelés par l’expérience de navigation dans Londres.
Il y a donc de fortes chances que les différentes cultures, avec leur lot de variations au niveau des
croyances, de l’environnement, des habitudes et des pratiques, mènent à des différences au niveau cérébral (et donc au niveau des processus psychologiques)
le werid: pourquoi avoir choisi ce mot
car c’Est eux les bizzare dans la population. choisi illusion muller-lyer. ont été mesurer a quel point illusion est forte chez les étudiants du bac vs les peuple de différent pays/région de afrique.
les undergraduate américain ont bougé la ligne plus que tous.
pourquoi étudier la psy-culturel
si vous êtes intéressés à
comprendre la psychologie humaine, il est important de comprendre l’influence de la
culture sur les processus psychologiques.
influence importante sur nos processus psychologique (point de vue relativiste), ou du moins sur notre façon de réagir et d’interagir
avec le monde (point de vue universaliste)
- compréhension des différences culturelles peut mener à de meilleures interactions interculturelles
Est-ce qu’on doit me[re l’emphase sur ce que nous avons en commun entre les cultures (approche « Color-blind »), ou bien sur ce qui
nous différencie (approche multiculturelle)
Rationnel de l’approche « Color-blind »
L’appartenance à un groupe mène à de la discrimination envers les autres groupes.
* De la discrimination est observée même avec le paradigme du groupe minimal
Le fait de mettre l’emphase sur les différences entre les cultures pourrait faire en sorte d’augmenter le sentiment « nous vs. eux », et donc augmenter la discrimination.
pk étudi psy-cult (rationnel de l’approche multiculturelle)
les individus s’identifient à leur propre groupe.
les groupes minoritaires ont tendance à s’identifier à leur groupe de manière encore plus importante que les groupes majoritaires.
- Réagissent négativement lorsque le groupe majoritaire ignore leur
différence.
Donc l’approche multiculturelle propose que les interactions
entre les groupes devraient être meilleures lorsque les deux
groupes portent attention à leurs différences.
multiculturel>color-blind
