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SOI1177 - Pratique infirmière en santé mentale > Cours 10 - 25 mars > Flashcards

Cours 10 - 25 mars Flashcards

Traumas

1
Q

Traumas

Qu’est-ce qu’un trauma physique?

A

Lésion, blessure local produite par un agent extérieur, agissant mécaniquement

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Q

Traumas

Qu’est-ce que’un trauma psychologique?

A

Émotion violente qui modifie la personnalité d’un sujet en sensibilisan aux émotions de même nature

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Q

Traumas

Qu’est-ce qu’un trauma interpersonnel?

4

A
  • Stresseur long, fréquent, ou d’intensité sévère à extrême
  • Impliquant une autre personne
  • Au cours duquel l’entourage échoue à donner une réponse sensible
  • À l’origine de conséquences néfastes
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4
Q

Traumas

Quelle est la définition d’un trauma?

A

Le sujet a vécu, a été témoin ou a été confronté à un événement ou à des événements durant lesquels des individus ont pu trouver la mort ou être très gravement blessés ou bien ont été menacés de mort ou de blessures graves ou bien durant lesquels son intégrité physique ou celle d’autrui a pu être menacée.

La réaction du sujet à l’événement s’est traduite par une peur intense, un sentiment d’impuissance ou d’horreur.

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5
Q

Traumas

Qu’est-ce qu’un trauma de type I?

2

A
  • Résultats d’un choc soudain et isolé
  • Ressemble au stress post-traumatique

Ex : Accident d’auto, catastrophie naturelle

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6
Q

Traumas

Qu’est-ce qu’un trauma de type II?

2

A
  • Résultas d’épreuve répétés qui s’étendent sur une longue période
  • Conséquences significatives sur le développement

Ex. Agressions sexuelles, abus physique, négligence

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7
Q

Traumas

VRAI ou FAUX

Une personne sur 3 a vécu au moins une forme d’abus ou de négligence.

A

VRAI

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8
Q

Conséquences

VRAI ou FAUX

Les évènements de vie traumatiques en enfance ont des conséquences immédiates et manifestes

A

VRAI

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9
Q

Conséquences

VRAI ou FAUX

Les évènements de vie traumatiques en enfance ont des conséquences subtiles, résistantes et dont les manifestations visibles apparaitront après plusieurs années

A

VRAI

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10
Q

Conséquences

Quels peuvent être les conséquences au niveau des facteurs de risque généraux?

8

A
  • Tabagisme
  • Alcoolisme
  • Toxicomanie
  • Perceptions des déterminants de la santé
  • Promiscuité sexuelle
  • Obesité
  • Utilisation de drogues par intraveineuse
  • Multiples Sx somatiques
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11
Q

Conséquences

Quels peuvent être les conséquences au niveau du fonctionnement?

5

A
  • Problèmes relation parents/enfants
  • Problèmes relationnels
  • Stress
  • Violence conjugale
  • Difficultés au travail
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12
Q

Conséquences

Quels peuvent être les conséquences au niveau de la santé mentale?

7

A
  • Troubles psychotiques
  • Dépression
  • Faible estime de soi
  • Troubles cognitifs
  • Anxiété
  • Difficultés de régulation des émotions
  • Gestion de la colère
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13
Q

Conséquences

Quels peuvent être les conséquences au niveau de la santé sexuelle et reproductive?

6

A
  • Grossesse à l’adolescence
  • Complications en cours de grossesse
  • Grossesse non désirée
  • Fausses-couches
  • Troubles sexuels
  • Sexualité non satisfaisante
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14
Q

Conséquences

Quels peuvent être les conséquences au niveau de la santé physique?

7

A
  • Cancer
  • Fractures
  • Troubles hépatiques
  • Syndromes métaboliques
  • Troubles cardiovasculaires
  • ITS
  • Troubles pulmonaires
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15
Q

Conséquences

Quels peuvent être les impacts sur les différents systèmes?

5

A
  • Fonctionnement du cerveau
  • Développement de mécanisme de protection
  • Cognitions, facon de se percevoir et facon de se voir
  • Expériences affectives
  • Réactions somatiques
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16
Q

Fonctionnement du cerveau

VRAI ou FAUX

Il y a un changement dans la structure de l’ADN chez les personnes ayant subi des traumas.

A

FAUX

La structure de l’ADN demeure inchangé par les évènements

17
Q

Fonctionnement du cerveau

VRAI ou FAIX

Des altérations épigénétiques ont été documentées chez les adultes présentant une histoire d’abus en enfance

A

VRAI

18
Q

Fonctionnement du cerveau

VRAI ou FAUX

Les modifications épignétiques seraient des marqueurs de risque de différents troubles de santé

A

VRAI

19
Q

Expériences affectives

Quelles peuvent les expériences affectives?

3

A
  • Émotions intenses
  • Peurs parfois assez spécifique
  • Peurs parfois généralisée à des menaces communes
20
Q

Facon de se percevoir et de voir le monde

Comment les personnes ayant vécu des traumas percoivent le monde?

3

A
  • Sentiment d’un futur limité
  • Convictions que les traumas font se poursuivre
  • Représentations malveillantes des autres
21
Q

Cognitions

On dit que la plupart des gens exposés à des traumas revivent d’une manière ou d’une autre ces évènements. Quels sont ces manières?

3

A
  • Visuellement (flaskback)
  • Affectivement
  • Autres modalités sensorielles
22
Q

Cognitions

Chez les enfants, à quels moments revivent-ils ces évènements?

A

Lorsqu’ils s’ennuient, avant de se coucher ou lorsqu’ils regardent la télévision

23
Q

Cognitions

VRAI ou FAUX

Le fait de revivre les évènements est présent même chez les enfants qui étaient trop jeune lors du trauma pour se souvenir consciemment de l’évènement

A

VRAI

24
Q

Mécanisme de protection

Qu’est-ce que la dissociation?

A

Processus psychophysiologique complexe produisant une altération de la conscience et touchant les cognitions, les sensations, les émotions ou l’identité

25
Q

Mécanisme de protection

Quelle est la fonction de la dissociation?

A

Permet d’éviter la douleur physique ou psychologique associés aux évènements/souvenirs traumatiques

26
Q

Mécanisme de protection

Quels est la fonction de la compulsion à la répétition?

A

Se réexposer à la situation traumatique afin d’y trouver une issus

27
Q

Mécanisme de protection

Comment la compulsion à la répétion se produit chez les enfants?

A

À travers le jeu
- Jeux répétitifs
- Thèmes traumatiques
- Absence de plaisir
- Interruptions

28
Q

Mécanisme de protection

VRAI ou FAUX

Lorsqu’un individu est victime d’un évènement traumatique, la probabilité moyenne d’en subir au moins un autre est de 80%.

A

VRAI

29
Q

Mécanisme de protection

Qu’est-ce que l’identification à l’agresseur?

A

Afin de ne plus avoir peur, l’individu s’identifie à la personne dominante, celle qui fait peur

30
Q

Mécanisme de protection

Qu’est-ce que l’identification à la victime?

A

Afin de ne plus se faire surprendre, l’individu se place en position de vulnérabilité. De cette facon, il controle ce qui lui arrive, le monde fait du sens.

31
Q

Cibles d’action

Quels sont les 3 cibles d’action?

A
  1. Prévenir les traumas interpersonnels
  2. Offrir des services sensibles aux traumas interpersonnels
  3. Atténuer les effets des traumas
32
Q

Pratique sensibles aux traumas

Quels sont les 4 critères d’une organisation sensible aux traumas?

A
  • Réalise l’ampleur du phénomène et les impacts des traumas sur les personnes (et toute personne)
  • Reconnait la présence de symptômes traumatiques chez ses clients, leurs familles, le personnel et l’ensemble des parties prenantes
  • Répond par une offre de services permettant de repérer les personnes qui souffrent de traumas et leur offrir des interventions reconnues et spécifiques au traitement des traumas
  • Résiste à retraumatiser les personnes

SOI1177 - Pratique infirmière en santé mentale (12 decks)

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