Cours 11 - Santé et psychopathologie

Question 1

Que signifie le terme santé selon l’OMS

Answer 1

Il s’agit d’un état complet de bien-être physique, mental et social, et non simplement comme l’absence de maladie ou d’andicap

Question 2

Vrai ou faux, à cause du modèle médical, les indices typiques de santé (en occident) mettent souvent l’accent sur la maladie et les concepts négatifs

Answer 2

Vrai

Question 3

Vrai ou faux, grâce à la définition de l’OMS, le débat à propos du terme santé est clos

Answer 3

Faux, malgré la définition de l’OMS, le débat demeure. Certains théoriciens et professionnels instant sur l’aspect transcendant (qui surpasse) de la santé par rapport à la pathologie, tandis que d’autres insistent sur l’importance de l’absence de maladie lorsque vient le temps de qualifier l’état de la personne

Question 4

Quelle est la conception de Keyes (2002) à propos de la santé psychologique

Answer 4

À propos de la santé psychologique, Keyes conceptualise la santé mentale et la maladie mentale comme deux continuums distincts. Les deux extrémités de ce continuum de santé mentale sont appelés: pôle florissant et le pôle languissant

Question 5

Qu’est-ce que le pôle florissant selon la conception de Keyes (2002)

Answer 5

Ce pôle renvoie à…
-l’expérience d’un bon nombre d’affects positifs (bien-être émotionnel),
-une vie personnelle et sociale riche et active (bien-être psychologique),
-une vie sociale riche et active (bien-être social)

Question 6

Qu’est-ce que le pôle languissant selon la conception de Keyes (2002)

Answer 6

Ce pôle renvoie à…
-Un manque d’entrain et d’énergie qui se caractérise par le fait de rarement vivre des affects positifs
-Vie personnelle pauvre
-Vie sociale pauvre

Question 7

En quoi que le continuum de la maladie mentale de la conception de Keyes (2002) réflètent le nombre de symptômes associés aux psychopathologies retrouvés chez la personne

Answer 7

-La portion du continuum située entre les deux extrémités marque une zone de santé et/ou maladie mentale moyenne.
-La portion extrême gauche indique une zone de maladie mentale élevée

Question 8

Quel est le point fort de la conception de Keyes (2002)

Answer 8

Cette conception postule l’existence d’une corrélation négative de taille moyenne entre les axes santé mentale et maladie mentale

Question 9

Que signifie l’aspect négatif de la corrélation postuler par la conception de Keyes (2002)

Answer 9

L’aspect négatif de cette corrélation signifie que:
-plus une personne à une santé mentale florissante, moins elle risque de souffrir de psychopathologie/maladie mentale élevée
-moins une personne à une santé mentale florissante, plus elle risque de souffrir d’une psychopathologie/maladie mentale élevée.

Question 10

Qu’est-ce qu’admet la taille moyenne de la corrélation postuler par la conception de Keyes (2002)

Answer 10

La taille moyenne de la corrélation admet la possibilité qu’une santé languissante survienne sans maladie mentale, ou qu’une santé florissante soit accompagnée d’un certain niveau de maladie.
-Conception de Keyes appuyée par une étude d’envergure auprès de 3032 sujets USA
-C’est un argument fort en faveur d’une conception santé/maladie en deux axes séparés, bien que corrélés

Question 11

Qu’est-ce que suggère la possibilité qu’un certain niveau de santé mentale florissante puisse coexister avec une psychopathologie

Answer 11

Cela suggère que les processus motivationnels et émotifs de la personne ne se détraquent pas entièrement lorsque la pathologie apparaît. (Ex: le trouble panique peut se manifester dans certaines situations spécifiques, en dehors desquels l’individu peut entretenur des relations satisfaisantes avec les autres, dans un relatif état de bien-être)

Question 12

Vrai ou faux, Kring (2008) considère que l’aspect fonctionnel (fonction) des émotions ne change pas selon qu’on souffre ou non de psychopathologie

Answer 12

Vrai, certaines perturbations des processus motivationnels et émotifs viendraient plutôt entraver par moments leur déploiement- utilisation normal
-Ex: une des fonctions de la peur est de signaler, par une réaction d’alarme, la perception d’un danger/menace concrète et réelle. La peur éprouvée dans une attaque de panique remplit très bien son travail d’inciter la personna à mobiliser des ressources pour se protéger. Or, elle surveint à moment innaproprié (on peut pas indiquer la source de cette peur)

Question 13

Qu’est-ce qu’ont peut retenir de la conception de Keyes (2002)

Answer 13

1. La santé ne s’oppose pas forcément à la psychopathologie
2. La santé mise sur l’expérience d’affects positifs dans des contextes de vie personnelle et sociale riche
3. La psychopathologie peut être conçue comme le résultats de perturbations des systèmes motivationnels et émotifs

Question 14

Quelle est la définition générale de la régulation émotionelle

Answer 14

Il s’agit d’un ensemble de processus par lesquels les individus influencent le type d’émotions qu’ils vivent, quand ils les éprouvent, comment ils les ressentent et les expriment

Question 15

Quelles sont les différentes stratégies de régulation émotionnelle

Answer 15

La dissociation, la distraction, la réévaluation, la rumination, l’expression émotionnelle et la suppression

Question 16

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de la dissociation

Answer 16

Désigne le report temporaire de l’attention sur autre chose que l’expérience subjective d’une émotion négative

Question 17

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de la distraction

Answer 17

Il s’agit du fait de porter l’attention sur des stimuli plaisants ou neutre plutôt que sur l’affect négatif et ses causes

Question 18

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de la réévaluation

Answer 18

Fait référence à un changement cognitif impliquant l’interprétation (ou la réinterprétation) d’une situation susceptible de générer une émotion, de façon à en modifier l’impact émotionnel

Question 19

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de la rumination

Answer 19

Désigne les pensées et les comportements qui concentrent l’attention sur l’affect négatif, sur ses causes et ses conséquences, ainsi que sur l’évaluation de soi qui y est reliée

Question 20

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de l’expression émotionnelle

Answer 20

Il s’agit d’une forme de modulation de la réponse (à un stimulus) qui favorise, voire amplifie l’expression d’une émotion en cours de déroulement

Question 21

Expliquez la stratégie de régulation émotionnelle de la suppression

Answer 21

Il s’agit d’une forme de modulation de la réponse (à un stimulus) qui implique l’inhibition de l’expression d’une émotion en cours de déroulement

Question 22

Il existe 3 modèles classiques explicatifs du processus de régulation émotionnelle, quels sont-ils

Answer 22

1. Le modèle de Bonanno
2. Le modèle de Larsen
3. Le modèle de Gross
   Ces modèles sont complémentaires

Question 23

Expliquez le modèle explicatifs du processus de régulation émotionnelle de Bonanno (2001)

Answer 23

Selon ce modèle, une autorégulation psychologique s’effectue dans le but de préserver un état d’homéostasie émotionnelle (c-à-d, un état optimal d’expérience et d’expression des émotions)
-Cet état optimal peut être décrit en termes de fréquence, intensité et durée des émotions

Question 24

Qu’est-ce qu’implique l’état (niveau) optimal d’homéostasie émotionnelle dans le modèle de Bonanno (2001)

Answer 24

Cet état optimal d’émotion implique un point de contrôle (limite de fréquence, intensité, durée) qui une fois franchi, signale un déséquilibre et enclenche des mécanismes de régulation pour retourner à l’état d’homéostasie émotionnelle.
-Ex: on pourrait être à l’aise à vivre un niveau de colère plus élevé que la moyenne des gens, ce qui implique qu’on a un point de contrôle élevé pour cette émotion. On peut donc vivre de la colère plus intensément, plus souvent et plus longtemps qu’un individu moyen avant de franchir notre point de contrôle et d’utiliser des mécanismes de régulation psychologique

Question 25

De quoi est dépendant l'état d'homéostasie émotionnelle selon le modèle de Bonanno

Answer 25

Cet état que l'organisme considère optimal est dépendant de plusieurs variables comme la personnalité, la culture et le contexte situationnel

Question 26

En quoi que l'état d'homéostasie émotionnelle est dépendant de la personnalité selon le modèle de Bonanno

Answer 26

Par exemple, une personne dont la personnalité est de nature agréable peut avoir tendance à... -Éviter ou minimiser les émotions pouvant perturber les relations comme la colère ou le mépris (fréquence, durée, intensité optimale faible) -Rechercher ou à maximiser les émotions qui tendent à rapprocher comme l'amusement ou l'affection (fréquence, durée et intensité optimales élevées) Cette personne aura tendance à utiliser des mécanismes de régulation négative pour contrôler la colère et le mépris, ainsi que des mécanismes de régulation positive pour favoriser l'amusement et l'affection

Question 27

En quoi que l'état d'homéostasie émotionnelle est dépendant du contexte selon le modèle de Bonanno

Answer 27

Si une personne se retrouve dans des contextes ou elle subit des injustices répétées -Le point de contrôle de la colère (fréquence, durée, intensité) risque d'augmenter -Réduisant aussi la tendance à éviter cette émotion

Question 28

En quoi que l'état d'homéostasie émotionnelle est dépendant de la culture selon le modèle de Bonanno

Answer 28

Si une personne est issue d'une société plus collectiviste, ou l'expression de la colère est considérée pouvant perturber l'harmonie sociale: -Le point de contrpole de la colère risque de diminuer -La tendance à éviter la colère sera donc renforcée

Question 29

Dans le modèle de Bonanno, 3 catégories de mécanismes d'autorégulation sont distingués, quels sont-ils

Answer 29

1. Régulation de contrôle 2. Régulation anticipative 3. Régulation exploratoire

Question 30

Expliquez le mécanisme d'autorégulation de la régulation de contrôle du modèle de Bonanno (2001)

Answer 30

Ce mécanisme inclus 2 types de comportements visant la gestion immédiate des réponses émotionnelles qui ont déjà été déclenchées: 1-Comportements automatiques (survient sans contribution de la conscience ni de la volonté), 2-Comportements intrumentaux (résulte de conditionnement opérant)

Question 31

Qu'est-ce que comprend la régulation de contrôle du modèle de Bonanno

Answer 31

-Elle comprend des mécanismes de régulation qui amortissent ou court-circuitent les émotions (ex: dissociation, suppression émotionnelle) -Elle comprend aussi des mécanismes de régulation qui accentuent les émotions (ex: intensification de l'expérience et de l'expression de l'émotion)

Question 32

Expliquez le mécanisme d'autorégulation de la régulation anticipative du modèle de Bonanno (2001)

Answer 32

Cette régulation inclu les comportements émis dans le présent afin de faire face aux difficultés futures de maintien de l'homéostasie -Inclu mécanismes de régulations telles que l'expression émotionnelle, l'évitement, les efforts déployés pour influencer les relations avec d'autres personnes, etc.

Question 33

Expliquez le mécanisme d'autorégulation de la régulation exploratoire du modèle de Bonanno (2001)

Answer 33

Cette régulation réfère aux comportements qui mènent au développement de nouvelles habiletés, connaissances et ressources qui soutiennent les efforts d'autorégulation. La régulation exploratoire implique généralement des activités qui évoquent des émotions positives, comme l'intérêt ou la joie, de façon à continuer de s'y adonner

Question 34

Expliquez l'organisation hiérarchique de Bonanno

Answer 34

Bonanno classe hiérarchiquement ces trois catégories de mécanismes d'autorégulation 1. Régulation de contrôle: la (+) primitive, activé pour faire face aux menaces immédiates à l'homéstasie, les comportements de cette catégorie ont un caractère pressant, impératif, nécessaire, ce qui tend à les faire passer avant les autres comportements 2. Régulation anticipative: devient possible lorsque les mécanismes associés à la régulation de contrôle ont réussi à rétablir l'équilibre homéostasique ou lorsque l'équilibre n'est pas menacé dans l'immédiat 3. Régulation exploratoire: devient possible lorsque l'organisme est préparé à faire face aux demandes présentes et éventuelles. l'investissement d'énergie dans activités pouvant améliorer ses façons de répondre aux besoins de régulation

Question 35

Expliquez le modèle explicatifs du processus de régulation émotionnelle Larsen (2000)

Answer 35

Tout comme le modèle de Bonanno, celui de Larsen parle d'une autorégulation psychologique visant à préserver un état d'homéostasie. Or, dans la conceptualisation de Larsen, cet état d'homéostasie fait référence à un état optimal (en durée et en intensité) des humeurs

Question 36

En quoi que Larsen considère l'humain comme étant fondamentalement hédonique

Answer 36

Car ses comportements quotidiens ont pour but de l'amener à vivre, à court, moyen ou long terme, davantage d'affects plaisants que déplaisants. Dans son modèle, il met l'accent sur l'humeur plutôt que sur d'autres types d'affects comme l'émotion ou le sentiment

Question 37

Quels types de niveaux optimaux l'homéostasie visée par l'organisme implique, selon Larsen

Answer 37

L’homéostasie visée par l’organisme implique donc des niveaux optimaux (durée et intensité)... -Plus élevés pour les humeurs positives -Plus faibles pour les humeurs négatives L'organisme voudra maintenir la bonne humeur à un niveau supérieur à l'humeur déprimée

Question 38

Dans le modèle de Larsen (2000), 6 types de différences individuelles influencerait l'utilisation des mécanismes de régulation de l'humeur par les personnes, quelles sont-elles

Answer 38

1. Différences dans l'attention portée 2. Différences dans les stratégies de régulation de l'humeur 3. Différences dans la réactivité découlant du tempérament 4. Différences dans l'attention portée aux signaux affectifs provenant de soi-même 5. Différences dans la capacité à distinguer les états affectifs entre eux 6. Différences dans les désirs, préférences, croyances et valeurs concernant les états affectifs optimaux

Question 39

Expliquez les différences individuelles dans l'attention portée du modèle de Larsen

Answer 39

Les différences dans l’attention portée par la personne à l’information affective provenant de l’environnement et la façon dont elle encode cette information et la traite par la suite. Ex: certains sont plus sensibles aux signaux affectifs qu'ils reçoivent de l'extérieur (attention), s'en souviennent facilement et longtemps (encodage) et on une propension a ruminer à leur sujet (traitement)

Question 40

Expliquez les différences individuelles dans les stratégies de régulation de l'humeur du modèle de Larsen

Answer 40

Elles réfèrent aux fait que certaines stratégies sont privilégiées par certaines personnes, alors qu'elles sont ignorées par d'autres. Les stratégies se distinguent selon 2 dimensions: -Le mécanisme privilégié par la stratégie (cognitif ou comportemental) -Ce sur quoi porte la stratégie (la situation ou l’humeur elle-même) Ex: Réinterpréter un évènement = stratégie cognitive qui met l’accent sur la situation

Question 41

Expliquez les différences individuelles dans la réactivité découlant du tempérament du modèle de Larsen

Answer 41

Ces différences désignent le fait que certaines personnes sont plus réactives (ou moins) aux stimuli affectifs que d'autres en raison de leur bagage génétique. Or, une personne dont l'humeur est plus affectée par les stimuli affectifs que la moyenne, aura tendance à avoir des points de contrôle plus élevés, sans quoi elle enclencherait extrêmement fréquemment des mécanismes de régulation

Question 42

Expliquez les différences individuelles dans l'attention portée aux signaux affectifs provenant de soi-même du modèle de Larsen

Answer 42

Désigne le fait que certaines personnes sont plus attentives aux informations affectives que leur procurent leur posture, le ton de leur voix, la tension musculaire, à leur état subjectif interne, etc. Ces personnes sont en mesure d'enclencher un processus de régulation avant que l'humeur n'ait atteint une forte intensité

Question 43

Expliquez les différences individuelles dans la capacité à distinguer les états affectifs entre eux du modèle de Larsen

Answer 43

Désigne le fait qu'une personne ayant un fonctionnement affectif plus nuancé aura des niveaux optimaux et points de contrôle différents pour les différentes humeurs positives et négatives pour lui permettre de réguler ses humeurs de façon plus indépendante les unes des autres. Aussi, certaines personnes ne sont pas capables de faire une distinction entre leurs humeurs et les différencient seulement selon leur qualité agréable/désagréable sans trop de nuances

Question 44

Expliquez les différences individuelles dans les désirs, préférences, croyances et valeurs concernant les états affectifs optimaux du modèle de Larsen

Answer 44

Désigne le fait que certaines personnes aiment vivre des humeurs intenses, ce qui implique un niveau optimal plus élevé. (Ex: une personne qui aime les sports extrêmes pourrait rechercher, quotidiennement, un niveau élevé d’humeurs qu’une personne moyenne percevrait comme dépassant ses niveaux optimaux et points de contrôle et causerait chez elle un déséquilibre homéostatique important)

Question 45

Expliquez le modèle de Gross (1998)

Answer 45

Ce modèle conçoit la régulation émotionnelle en tant que processus par lequel les individus influencent le type d'émotions qu'ils vivent, quand ils les éprouvent, comment ils les ressentent et les expriment. Selon Gross, les processus de régulation émotionnelle peuvent être: automatique ou contrôlé, conscients ou inconscient.

Question 46

Comment le modèle de Gross se diffère de celui de Bonanno et de Larsen

Answer 46

-Contrairement à Bonanno, Gross ne fait pas référence à un point de contrôle homéostatique -À l'opposé de Larsen, le modèle de Gross est fondé exclusivement sur l'émotion (et pas d'autres affects)

Question 47

Pour Gross, quelles sont les 4 étapes du processus de genèse de l'émotion

Answer 47

1. Présence de stimuli affectifs dans l’environnement; 2. Perception et évaluation (appraisal) de ces stimuli par l’organisme; 3. Génération de tendances à l’action; 4. Réponse émotionnelle

Question 48

Dans le processus de genèse de l'émotion, Gross suggère que la régulation peut se faire à 2 endroits, quels sont-ils

Answer 48

Elle peut se faire avant ou après la génération de tendances à l'action (étape 3). On y retrouve... 1. Les processus de régulation centrés sur les antécédents de l’émotion (avant tendances à l'action) 2. Les processus de régulation centrés sur la réponse (après tendances à l'action)

Question 49

Que comprennent les processus de régulation centrés sur les antécédents de l'émotion qui surviennent avant les tendances à l'action

Answer 49

1. Ils comprennent les processus de sélection et de modification de la situation: -Sélection: possibilité pour l’individu de choisir les situations dans lesquelles il se retrouve -Modification: efforts déployés dans le but de changer certains aspects pour en modifier l’impact émotionnel. 2. Ils comprennent les processus de déploiment de l'attention: L’individu peut choisir de prêter attention à certains aspects de la situation. 3. Ils comprennent les changements cognitifs: L’individu peut interpréter de différentes façon une situation

Question 50

Que comprennent les processus de régulation centrés sur la réponse qui surviennent après les tendances à l'action

Answer 50

Ces processus comprennent... -Les processus de modulation de la réponse: Il s'agit de mécanismes permettant de diminuer ou d’amplifier les réponses émotionnelles sur les plans comportemental, expérientiel (comment elles sont vécues) et physiologique

Question 51

Quel est l'intérêt de présenter les 3 modèles classiques explicatifs du processus de régulation

Answer 51

L'intérêt de les présenter réside dans leur complémentarité: -Gross: se centre sur la régulation des processus de courte durée (émotions) -Bonanno: perspective plus large (lie la régulation émotionnelle à l'homéostasie et croit que la régulation peut se faire après l'émotion. -Larsen: se centre sur la régulation de phénomènes moins spécifiques dans le temps (humeurs), tout en précisant des facteurs sous-jacents aux variations interindividuelles en matière de régulation.

Question 52

Qu'est-ce que l'on obtient en superposant/combinant les modèles de Gross, Bonanno, et Larsen dans notre compréhension de la régulation émotionnelle

Answer 52

En faisant cela, on obtient un portrait englobant à la fois: -Les processus normaux (ex: utilisation occasionnelle de la distraction pour rétablir un équilibre entre affects négatifs et positifs); -Les processus pathologiques (ex : utilisation massive de la suppression et de la modification de la situation pour éviter un débordement d’affects négatifs en raison d’une réactivité très élevée)

Question 53

En quoi que la superposition des 3 modèles classiques explicatifs du processus de régulation présente une aussi bonne variété de stratégies de régulation

Answer 53

Car cette superposition comprend: -régulation de l’affect lui-même (ex: suppression), ou modification de l’environnement (ex: parler à son ami pour qu’il change d’attitude), -Par des mécanismes cognitifs (ex: réinterpréter la situation), ou comportementaux (ex: faire de l’exercice pour se changer les idées)

Question 54

Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle

Answer 54

Ce concept controversé et dont l'acceptation au sein de la communauté scientifique demeure relative, a pour définition classique: -Un ensemble d’habiletés mentales responsables de la capacité à traiter l’information affective afin de favoriser l’adaptation de l’individu

Question 55

Pour justifier sa pertinence comme concept distinct, il fallait prouver que l'intelligence émotinnelle permet de rendre compte de phénomènes mal expliqués par l'intelligence traditionnelle. Cela été confirmé, Vrai ou faux

Answer 55

Vrai, des études ont confirmés ce point: -On observe, dépendamment des études, des corrélations faibles à modérées de 0,15 à 0,50 entre ces deux construits: ils ne semblent pas mesurer la même chose! -D’autres études ont aussi indiqué que l’IÉ était davantage (+) corrélée avec l’adaptation scolaire et l’efficacité des gestionnaires que l’intelligence traditionnelle

Question 56

Pourquoi l'acceptation du concept d'intelligence émotionnelle est relative au sein de la communauté scientifique

Answer 56

Car... -Après les travaux initiaux de Salovey & Mayer, d’autres auteurs ont fourni des interprétations différentes de ce concept. -Dans certains cas qui ont malheureusement été popularisés, ces interprétations étaient accompagnées d’affirmations extravagantes et non-fondées; Ex: L’intelligence traditionnelle n’expliquerait que 10-20% du succès dans la vie, alors que l’IÉ serait responsable des 80-90% restants (Goleman, 1999) (non fondé)

Question 57

En plus de faire des affirmations non-fondés à propos de l'intelligence émotionnelle, qu'est-ce qu'à provoqué Goleman

Answer 57

Il a aussi provoqué une dérive importante de ce concept en y incluant des aspects clairement identifiés comme appartenant au concept de personnalité, comme l’optimisme et l’estime de soi. Cela rend l’utilisation du terme intelligence plus problématique parce que la personnalité ne peut pas être définie en termes d’habiletés mentales et de traitement de l’information

Question 58

Vrai ou faux, Après Goleman, d’autres chercheurs se sont penchés sur la question, cette fois plus rigoureusement sur le plan scientifique

Answer 58

Vrai

Question 59

L'aspect controversé du concept d'intelligence émotionnelle a causé une division en 3 courant dans le domaine D'IÉ, quels sont-ils

Answer 59

1. IÉ-habileté: Courant qui respecte les principes fondateurs du concept le définissant comme un ensemble d’habiletés mentales. 2. IÉ-mixte : Courant qui conçoit l’IÉ comme incluant, en plus des habiletés mentales, des traits apparentés à la personnalité. 3. IÉ-trait : Courant qui conçoit l’IÉ seulement en termes de traits de personnalité.

Question 60

La division dans le domaine de l'intelligence émotionnelle entre habileté mentale et personnalité a nuit à quoi

Answer 60

Cette division a beaucoup nuit à l’acceptation de l’IÉ et a suscité beaucoup de critiques, la plupart justifiées. Ça peut être normal d’avoir des conceptions qui varient d’un courant à l’autre, mais les différences dans le cas des 3 courants en IÉ sont assez fondamentales et majeures

Question 61

Quel est l'état actuel par rapport à un potentiel consensus du concept d'intelligence émotionnelle

Answer 61

Même si avec le temps on s’est dirigé vers un consensus selon lequel l’IÉ pourrait comprendre plusieurs facettes/dimensions pouvant être étudiées à partir de perspectives différentes (tempérament, traitement de l’information, régulation émotionnelle et connaissances/habiletés émotionnelles, etc.) Ces facettes sont encore si mal définies que des études, utilisant des perspectives similaires, obtiennent des résultats contradictoires

Question 62

Quelles sont les critiques à propos de l'intelligence émotionnelle

Answer 62

-l'IÉ serait trop étroite, car elle négligerait certaines composantes interpersonnelles liées à l’expérience subjective des individus, comme le degré de conscience de ses propres émotions. -Utilisation des critères absolus lorsque vient le temps de mesurer l’IÉ-habileté (ex: par questionnaire) : « telle réponse vaut plus de points qu’une autre, car est jugée plus adaptée ». Parce que le caractère correct ou supérieur d’une réponse est, dans bien des cas, relatif selon le contexte en référence auquel elle est donnée = dépend du contexte de la personne

Question 63

Expliquez le modèle de Maye & Salovey (1997) à propos de l'intelligence émotionnelle (courant IÉ-Habileté)

Answer 63

Ce modèle conçoit l’intelligence émotionnelle comme un ensemble d’habiletés qui sous tendent la capacité de raisonner au sujet des émotions et de s’en servir pour favoriser la pensée. Ces habiletés forment un système à 4 dimensions hiérarchiques: dimension de perception, dimension d'utilisation, dimension de compréhension et la dimension de régulation

Question 64

Expliquez la dimension hiérarchique de perception du modèle de Maye & Salovey (1997)

Answer 64

Cette dimension réfère aux habiletés liées à l’identification juste des émotions et des contenus émotionnels: -Perception de nos propres émotions (à partir de leurs composantes subjectives, physiologiques et expressives). -Perceptions des émotions véhiculées par ifférents médiums (musique, peinture, architecture, etc.).

Question 65

Expliquez la dimension hiérarchique d'utilisation du modèle de Maye & Salovey (1997)

Answer 65

Cette dimension réfère aux différentes façons dont les émotions peuvent faciliter la pensée. -Elle a une fonction de signal; l’émotion oriente l’attention vers des éléments importants de notre réalité interne et de notre environnement auxquels on peut être réceptifs ou non (écouter ou non nos émotions). -L’émotion peut servir à se représenter comment on risque de se sentir dans des situations potentielles et planifier en conséquence

Question 66

Expliquez la dimension hiérarchique de compréhension du modèle de Maye & Salovey (1997)

Answer 66

Cette dimension réfère à la compréhension des émotions et à l’utilisation des connaissances qui leur sont associées. Elle Inclus les capacités à : -Distinguer conceptuellement les différentes émotions entre elles, -Reconnaître leurs causes et conséquences, -Saisir la nature complexe d’émotions qui peuvent survenir en même temps (ex: conflits internes)

Question 67

Expliquez la dimension hiérarchique de régulation du modèle de Maye & Salovey (1997)

Answer 67

Cette dimension réfère au processus conscient de régulation des émotions de l’individu qui favorise sa croissance sur les plans personnels et intellectuels. Cela inclus: -L’ouverture à l’expérience, -La gestion des règles culturelles qui guident l’expression des émotions, -La conscience des caractéristiques d’une émotion en cours de déroulement, -L’action émise vers l’émotion pour l’augmenter, la diminuer, ou lui laisser libre cours

Question 68

Les 4 dimensions hiérarchiques du modèle de Maye & Salovey (1997) sont hiérarchisées en fonction de quoi

Answer 68

Ces dimensions sont hiérarchisées selon leur degré de complexité: la dimension de perception (1) inclue des processus plus simples et la dimension de régulation (4) en inclue des plus complexes. -Avoir une dimension de régulation (4) bien développée implique que les dimensions inférieures le sont aussi (1, 2, 3). Cependant, une personne pourrait avoir une bonne perception (1) et utilisation (2) de ses émotions, mais ne pas avoir une dimension de compréhension (3) bien développée

Question 69

Vrai ou faux, la psychopathologie implique des conséquences importantes sur la motivation et les émotions

Answer 69

Vrai, ces conséquences sont impliquées dans plus de 85% des syndromes au DSM. La majorité des catégories diagnostiques du DSM mentionnent des perturbations émotionnelles sous différentes formes. Celles-ci portent à la fois sur les émotions positives et négatives et causent soit un surplus d’émotion (anxiété excessive du TAG), soit un déficit d’émotion (manque d’empathie du trouble narcissique), soit un problème de régulation (difficulté à contrôler la colère du TPL).

Question 70

Quelles sont les caractristiques émotionnelles principales de la schizophrénie

Answer 70

L'affect plat et l'Anhédonie

Question 71

Qu'est-ce que l'affect plat dont les personnes souffrant de schizophrénie ont

Answer 71

Il s'agit d'un manque d'expression de l'émotion. Les personnes atteintent de schizophrénie vivent des émotions négatives, mais elles ne semblent pas capables de les exprimer. Quand elles souffrent ou vivent des affects négatifs, leur manque d’expression prive le partenaire d’interaction d’infos importantes sur leur état subjectif, ce qui empêche la formulation d’une offre de soutien de la part du partenaire. Aussi, l’absence d’expression tend à susciter, chez le partenaire, des réponses négatives comme la tristesse ou la peur.

Question 72

Qu'est-ce que l'anhédonie dont les personnes souffrant de schizophrénie ont

Answer 72

C'est une incapacité à éprouve du plaisir dans des situations qui en susciterait ou en ont déjà suscité. Une personne atteinte de schizophrénie peut éprouver du plaisir dans ces situations mais ces situations plaisantes sont bien plus rares que chez une personne normale. Elle est peu attirée par les activités qui pourraient évoquer du plaisir, comme les interactions sociales: Ne retirant pas de plaisir de leurs interactions sociales, les personnes souffrant de schizophrénie ne répondent pas aux renforcements émis par le partenaire (Ex: ne répétera pas un comportement qui a suscité, un sourire chez le partenaire).

Question 73

Vrai ou faux, les personnes atteintes de schizophrénie ont aussi des lacunes par rapport à la motivation

Answer 73

Vrai, on dénote aussi que la motivation est affectée, notamment envers les activités qui pourraient/devraient normalement amener la personne à éprouver du plaisir

Question 74

Par quoi le trouble dépressif caractérisé est marqué

Answer 74

Ce trouble est marqué par... -la prédominance d’affects négatifs (entre autres la tristesse) et la relative absence d’affects positifs. -de l'anhédonie (Incapacité à éprouve du plaisir dans des situations qui, normalement, ensusciterait/en ont déjà suscité). -une expressivité faciale et vocale réduite -des relations interpersonnelles problématiques.

Question 75

Qu'est-ce qu'entraîne l'affectivité presque exclusivement négative des personnes dépressives (expriment majoritairement des affects négatifs à leur partenaire d’interaction) dans leur interaction sociales

Answer 75

-Même chez des partenaires qui entretiennent des relations étroites avec des personnes déprimées ou qui ont l’intention d’aider/d’être là pour elles, cette attitude négative finit par induire chez eux des affects négatifs (anxiété, tristesse, colère, etc.) -Aussi, l’absence d’expression d’affects positifs prive les partenaires de renforçateurs les encourageant à poursuivre/répéter des actions pouvant être bénéfiques pour la personne dépressive. -Il s’ensuite souvent une distanciation entre les 2 individus, ce qui vient aussi, en quelques sortes, confirmer la vision pessimiste des contacts humain de la personne dépressive.

Question 76

Sur le plan de la régulation, que retrouve t-on chez les personnes dépressives

Answer 76

On retrouve à la fois des déficits au niveau des antécédents des émotions et au niveau de la réponse émotionnelle -Au niveau des antécédents des émotions: Difficulté à répondre aux stimuli positifs + Incapacité à utiliser les évènements positifs dans le but de remplacer l’humeur négative par une plus favorable. Ces deux difficultés peuvent être expliquées par un biais attentionnel envers l’info compatible avec l’humeur négative et l’utilisation excessive de la stratégie de rumination. -Au niveau de la réponse émotionnelle : Tendance à prolonger les périodes d’affects négatifs

Question 77

Expliquez la vision des interactions sociales chez les personnes atteintes de phobie sociale

Answer 77

L’anxiété et la peur intenses poussent les personnes atteintes de phobie sociale à éviter les interactions sociales, par exemple, dans des contextes de performance ou d’évaluation. Généralement, ces personnes entretiennent une perception biaisée des relations, qu’elles croient associées à un risque accru d’embarras ou d’humiliation (peur).

Question 78

Par leurs expressions émotionnelles, que communiquent les personnes atteintes de phobie sociale à leur partenaire d'interaction

Answer 78

Ces personnes communiquent à leurs partenaires d’interactions ce sentiment de risque qu’elles éprouvent, ce qui tend à inhiber les comportements d’approche de ces partenaires. En d'autres mots, les partenaires ne veulent pas : entrer en interaction avec quelqu’un qui ne le veut pas en retour et causer un inconfort à la personne phobique. L’anxiété tend aussi à se transmettre aux partenaires, ce qui rend l’interaction plus frustrante et augmente la probabilité qu’elle soit évitée dans l’avenir

Question 79

Quelle est l'hypothèse classique à propos des troubles anxieux

Answer 79

L'hypothèse classique est que les troubles anxieux génèrent des réponses normales, à des moments inappropriés. -Les troubles anxieux (dont fait partie la phobie sociale) seraient associés à des perturbations des stratégies de régulation centrées sur les antécédents des émotions ET NON à des problèmes de régulation de la réponse

Question 80

Expliquez la perturbation des stratégies de régulation centrées sur les antécédents de l’émotion dont souffrent les personnes ayant un trouble anxieux

Answer 80

Cette situation est caractérisé par... -Perception biaisée des relations sociales comme étant menaçantes (changement cognitif), (ex: risque d’embarras). -Attention portée de façon spécifique aux aspects redoutés (déploiement de l’attention) (ex: recherche de signaux que la personne a été humiliée). -Interprétation négative de l’information de l’environnement (changement cognitif), (ex: perception d’indices d’humiliation alors qu’il n’y en a pas). -Évitement des interactions sociales (sélection de la situation): Minimise les occasions de vivre de l’embarras/de la honte, mais empêche en même temps le plaisir et les bienfaits des contacts en société.