Cours 12 Flashcards
(45 cards)
Qu’est-ce qu’un comportement intériorisé?
Des comportements moins visibles qui sont dirigés vers soi plutôt que l’extérieur ou les autres.
Ex: se retirer, s’isoler, sucer son pouce, s’accrocher à l’adulte, bouder
Qu’est-ce qu’un comportement extériorisé?
Des comportements plus visibles qui sont dirigés vers les autres ou vers l’extérieur.
Ex: Bousculer, frapper, cracher, pousser les autres, détruire le matériel
Vrai ou faux: Les comportements intériorisés et extériorisés sont associés à des conséquences négatives dans la trajectoire développementale.
Vrai
Qu’est-ce que le modèle réponse à l’intervention RAI?
Niveau 1: Intervention efficace pour tous les élèves
Niveau 2: Intervention intensive en sous-groupe pour les élèves qui ne progressent pas de façon satisfaisante malgré une intervention efficace au niveau 1
Niveau 3: Intervention spécialisée et individuelle pour ceux dont les difficultés persistent malgré un enseignement efficace au niveau 1 et où l’intensité est augmentée par rapport au niveau 2
Quelles sont les interventions universelles?
- Informer et impliquer les parents
- Donner des règles qui répondent aux 5C
Quelle est une intervention universelle importante lorsqu’on intervient auprès d’enfants?
Informer et impliquer les parents
Pourquoi et comment informer et impliquer les parents?
- Favoriser l’attachement et la création de liens
- Protéger des moments de plaisir (un enfant défi peut entrainer bcp de difficultés sociales, etc. pour les parents)
- Établir des complicités avec la famille
- Travailler sur les problèmes graves (on peut pas tout régler)
Sur quels domaines veut-on travailler dans les interventions universelles?
- Habiletés sociales
- Habiletés de communication
- Autorégulation des émotions
- Aptitudes cognitives
- Sensibilité aux autres
- Stratégies de résolution de problème
- Concept de soi (connaissance de soi et estime de soi)
Quelles sont les habiletés sociales?
- Entrer en contact
- Coopérer
- Partager
- Se réconcilier
- Attendre son tour
- Etc.
Qu’est-ce que l’autorégulation des émotions?
- Identifier sa colère
- Reconnaitre le déclencheur
- Contrôler ses comportements
- Relaxer
- Parler
Quelles sont les aptitudes cognitives?
- Voir son rôle dans la situation
- Prendre une bonne décision
- Adopter une stratégie efficace
- Négocier
Qu’est-ce que la sensibilité aux autres?
Rôle de la cognition
- Voir différents points de vue
- Se mettre dans la peau de l’autre
- Percevoir émotions, désirs et motivations
- Estimer l’effet de son comportement
Que sont les règles qui répondent aux 5C?
- Claires : selon l’âge et la compréhension
- Concrètes (ex: PAS dire sur le bord de la piscine on ne court pas, mais plutôt, on MARCHE sur le bord de la piscine)
- Constantes: ne pas changer la règle
- Conséquences: X minutes de crise = X minutes de jeu perdu, réparation (tu lances ton repas = tu ramasses)
- Cohérentes: gros mots vs frapper = pas même conséquence
Qu’est-ce que l’ICC?
Intervention cognitivo-comportementale
Le but est de soutenir les capacités de décodage de l’enfant et enseigner des stratégies de résolution de problèmes, de régulation, de contrôle et de gestion des comportements.
Quelles stratégies sont enseignées par l’ICC?
- Résolution de problèmes
- Régulation
- Contrôle
- Gestion des comportements
Qu’est-ce que la TCC?
Modifier de façon significative le fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental de l’enfant dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé.
Expliquer la trajectoire des peur de 7-8 mois jusqu’à 10-18 mois.
Anxiété de séparation : peur des étrangers. Pourquoi?
- Je suis une personne distincte
- Je n’ai pas acquis la permanence de l’objet
- Pas de notion de temps
** Important de ne pas renoncer aux séparations**
Cette anxiété finira par disparaitre avec le développement de la mémoire et de l’image su parent : importance des représentations mentales.
Expliquer la trajectoire des peur de 2 ans à 5 ans.
Les enfants font des cauchemars et ont des peurs multiples.
Ex: peur du noir ou peur des monstres
Expliquer la trajectoire des peur après 5 ans.
Les peurs deviennent davantage liées au monde réel.
Quelles sont les 3 composantes de l’anxiété?
- Pensées
- Comportements
- Sensations physiques
Anxiété: Quelles sont les pensées?
- Craindre que quelque chose de grave ou négatif arrive
- Faire des scénarios catastrophiques
- Dramatiser les conséquences que ça pourrait avoir
- Oublier les autres possibilités
- Etc.
Anxiété: Quelles sont les sensations physiques?
- Maux de ventre, nausées, papillons dans l’estomac
- Augmentation du rythme cardiaque
- Maux de tête
- Tremblements, lourdeur musculaire
- Sensations de chaleur et/ou frisson
- Transpiration
- Boule dans la gorge
- Etc.
Anxiété: Quels sont les comportements?
- Évitement
- Opposition
- Crises de colère
- Pleurs
- Agressivité
- Agitation
- Recherche de protection auprès de l’adulte
- Etc.
Quels sont les troubles anxieux commun à la petite enfance?
- Anxiété de séparation
- Mutisme sélectif
- Phobie sociale ou Anxiété sociale
- Phobie spécifique
