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Théories de la personnalité > Cours 13-14 (intro) > Flashcards

Cours 13-14 (intro) Flashcards

1
Q

Qui suis-je? Dysfonction psychologique :

  • Associée à de la détresse et/ou une altération dans le fonctionnement
  • Qui n’est pas culturellement attendue/déviant de la norme
A

psychopathologie

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Q
  • La personnalité et ses constituants peuvent être hautement mésadaptés, générant une panoplie de problèmes : détresse, altération sociale, altération professionnelle, ….

Et « c’est lorsque les [composantes de la personnalité] sont (a) et (b) et qu’elles causent une altération du fonctionnement ou une détresse significatives qu’elles constituent un trouble de la personnalité »

A

inflexibles et mésadaptées

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3
Q

Dans le DSM section II, les TP = Ensemble durable d’expériences psychologiques et de conduites qui dévient significativement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu et qui affecte au moins 2 domaines sur 4. Quels sont les 4 domaines?

A
  • La cognition (vision d’autrui, vision de soi-même, vision des événements)
  • Les affects (en termes d’intensité, de variabilité, de stabilité)
  • Le fonctionnement interpersonnel (relations)
  • Le contrôle des impulsions (impulsivité)
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4
Q

Dans le DSM section II, pour diagnostiquer les TP = Mode (a) et (b)

A

stable et prolongé

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5
Q

Dans le DSM section II, pour diagnostiquer les TP = les premières manifestations doivent survenir quand, au plus tard?

A

Premières manifestations du trouble au plus tard à l’adolescence ou début âge adulte

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6
Q

Vrai ou faux? On peut diagnostiquer un TP même s’il n’y a pas de souffrance cliniquement significative

A

Vrai, s’il y a altération du fonctionnement

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7
Q

La personnalité normale et pathologique : quatre sphères. Lesquelles?

A

Soi (self)

Interpersonnelle

Traits

Régulation

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8
Q

Quelle sphère de la personnalité suis-je? Représentations de soi et leurs interrelations contribuant à un sentiment subjectif de cohérence et d’unicité

A

Soi (self)

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9
Q

Quelle sphère de la personnalité suis-je? Représentation des autres, croyances et attentes sur le monde interpersonnel

A

Interpersonnelle

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10
Q

Quelle sphère de la personnalité suis-je?

Les traits sont répartis entre différents domaines (domaines : traits de personnalité plus global)
Les traits/domaines teintent les autres sphères

A

Traits

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11
Q

Quelle sphère de la personnalité suis-je?

Mécanismes régulatoires et modulatoires permettant le contrôle des émotions et des actions

A

Régualtion

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12
Q

Quelle sphère de la personnalité suis-je?

Estime de soi, identité, perception de soi-même

A

Soi (self)

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13
Q

Si sphère interpersonnelle est altérée, qu’est-ce que l’on observe?

A

Si altéré : difficulté à créer des relations, difficulté d’intimité, manque d’égard pour les autres

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14
Q

Si sphère régulation est altérée, qu’est-ce que l’on observe?

A

Tendance à vivre plus de tristesse ou de rage
Mauvais contrôle des émotions : impulsivité, automutilation

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15
Q

Qui suis-je? Vulnérabilité biologiquement déterminée

A

Diathèse

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16
Q

La diathèse génère quoi?

A

Génère des prédispositions

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17
Q

Qui suis-je? humeur stable et normale

A

Humeur euthymique

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18
Q

Qui suis-je? propension à la dépression / aux affects dépressifs

A

Humeur dysthymique

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19
Q

Vrai ou faux? Tout le monde possède ainsi une certaine vulnérabilité biologiquement déterminée

A

Vrai

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20
Q

Tout le monde possède ainsi une certaine vulnérabilité biologiquement déterminée, donc une vulnérabilité à quoi, aussi?

A

une vulnérabilité au développement de toutes les psychopathologies (y compris les TP)!

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21
Q

La diathèse est-elle toujours présente?

A

Oui

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22
Q

Qui suis-je? Événement(s) survenant préalablement au développement d’une psychopathologie. Cet (ces) événement(s) est (sont) à la source d’émotions négatives

A

Stress

23
Q

Le modèle diathèse-stress insiste sur quoi?

A

l’interaction entre la diathèse et le stress

24
Q

Vrai ou faux? À elle seule, la diathèse est suffisante pour déclencher un trouble de santé mentale

A

Faux, il doit absolument y avoir interaction entre les deux (diathèse et stress)

25
Q

Quel est le principe de diathèse stress?

A

Selon degré de diathèse (la quantité de vulnérabilité biologique), on peut endurer une certaine quantité de stress (stress – événements de vie difficiles).

Si on est en dessous du seuil, c’est-à-dire qu’on n’a pas vécu trop d’événements stressants par rapport à la quantité qu’on est capable d’endurer = fonctionnement normal, pas de trouble de la personnalité.

Si je suis en haut du seuil (la courbe), c’est-à-dire que j’ai vécu trop d’événement stressants par rapport à la quantité que je suis capable d’endurer, je suis à un niveau pathologique.

26
Q

(plus/moins) on a une grande diathèse, (plus/moins) ça prend d’événements de vie difficile (de stress) pour développer une psychopathologie.

A

Plus on a une grande diathèse (plus on a une grande vulnérabilité), moins ça prend d’événements de vie difficile (de stress) pour développer une psychopathologie.

27
Q

Qui suis-je? étude des causes d’une maladie

A

Étiologie

28
Q

L’héritabilité des troubles de la personnalité (Torgersen et al., 2000):

  • Environ 40—50% des variations dans la personnalité proviennent de facteurs (a)
A

héréditaires

29
Q

Environ 40—50% des variations dans la personnalité proviennent de facteurs héréditaires, ce qui favorise l’installation de quoi?

A

d’un certain tempérament qui influencera le développement de la personnalité

30
Q

Qui suis-je? Les interactions parents/enfants génèrent une perception des enfants par rapport aux relations (mise en contexte, pas apprendre cette phrase par cœur)

A

Attachement

31
Q

Qui suis-je? dysfonction dans la qualité et le type d’attachement qu’une personne forme au fil de son développement

A

Trajectoire développementale vers un TP

32
Q

Qui suis-je? On doute des bonnes intentions des autres, on tente de maintenir une distance émotionnelle avec les autres, on a grand besoin d’autonomie (plus on est élevé sur évitement, plus ces caractéristiques sont présentes)

A

Évitement de l’intimité

33
Q

Qui suis-je? Inquiétude par rapport à l’indisponibilité des autres quand on en a de besoin, on doute de notre valeur, on a un grand besoin de proximité et d’intimité (plus on est élevé sur anxiété, plus ces caractéristiques sont présentes)

A

Anxiété (reliée à l’abandon)

34
Q

Qui suis-je? faible sur anxiété, faible sur évitement

A

Sécure

35
Q

Qui suis-je? faible sur anxiété, élevé sur évitement

A

Rejetant

36
Q

Qui suis-je? élevé sur anxiété, faible sur évitement

A

Préoccupé

37
Q

Qui suis-je? élevé sur anxiété, élevé sur évitement

A

Désorganisé

38
Q

Quelles sont les a) deux dimensions de l’attachement insécure qui forment b) 4 styles d’attachement

A

a) évitement de l’intimité et anxiété reliée à l’abandon

b) sécure, rejetant, préoccupé, désorganisé

39
Q

Qui suis-je? À l’aise avec l’intimité et l’autonomie

A

Sécure

40
Q

Qui suis-je? On va éviter les autres et l’intimité, on va rejeter et dénigrer l’autre

A

Rejetant

41
Q

Qui suis-je? Beaucoup d’inquiétude en relation, dépendant des autres

A

Préoccupé

42
Q

Qui suis-je? On a besoin de réconfort des autres, mais on a du mal à faire confiance aux autres

A

Désorganisé

43
Q

Expériences précoces d’attachement est un prédicteur de quoi?

A

prédicteur « robuste » d’un TP (particulièrement, TP limite)

44
Q

Cette notion décrit le phénomène par lequel des événements précoces et sévères = dépassent les capacités du système neurobiologique = Psychopathologies (p.ex. : surexcitation du système limbique)

A

Événements traumatiques

45
Q

Les événements traumatiques ont une implication importante dans le développement d’un TP, particulièrement vrai dans le cas de quel type de TP?

A

TP sévère

46
Q

Vrai ou faux? Traumas à l’enfance = nécessairement TP à l’âge adulte

A

NON. Attention! Traumas à l’enfance ≠ nécessairement TP à l’âge adulte (bien que trajectoire commune)

47
Q

Quelle notion entre en ligne de compte et permet de dire que le trauma ≠ nécessairement TP à l’âge adulte ?

A

Notion de résilience

48
Q

Cette notion décrit le fait que Population avec TP : plus grande prévalence de gens qui viennent d’une famille où il y a eu séparation/divorce comparativement aux gens qui n’en ont pas

A

Éclatement de la famille (séparation, divorce, …)

49
Q

Cette notion décrit un environnement où lorsque l’enfant parle de son vécu affectif, les réponses qu’il va recevoir de son environnement (ex. parents) lui font ressentir que son vécu est invalide / inapproprié. Ça va se traduire, de la part de l’environnement, par une minimisation des émotions, une tendance à les ignorer et peut-être même à les punir. Lorsqu’on vit ça, nous amène à invalider nous-même nos émotions, on ne les communique pas bien, on ne les régule pas bien

A

Environnement invalidant

50
Q

Cette notion décrit l’idée que les parents ayant une psychopathologie vont créer des conditions de vies qui vont être favorable au développement de cette même psychopathologie chez leurs enfants.

A

Transmission intergénérationnelle

51
Q

Vrai ou faux? Les psychopathologie se transmette génétiquement

A

Faux, une transmission intergénérationnelle

52
Q

Cette notion décrit une ugmentation de la prévalence des TP antisocial et narcissique au fil du temps et des indicateurs indirects pour le TP limite (↑ suicides, idées suicidaires, abus de substances, …)

A

Effet de cohorte

53
Q

Vrai ou faux. On observerait une augmentation de la prévalence des troubles de la personnalité (TP), p.ex. les TP narcissique et antisociale, étant donné que dans les sociétés contemporaines, les comportements au cœur des TP, comme l’impulsivité et l’instabilité émotionnelle, seraient moins contrôlés ou prohibés.

A

Vrai

54
Q

Qui suis-je? étude de la prévalence = % de personnes qui ont une maladie

A

Épidémiologie

Théories de la personnalité (15 decks)

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