cours 2

Question 1

Selon les psychanalystes, lorsqu’on pose des actions, est-ce qu’on sait vraiment ce qu’on fait et pourquoi on le fait?

Answer 1

Non, même si la majorité des personnes croient que oui, les psychanalystes vont soulever que ce sont des forces internes et la majorité des actions ne sont pas conscientes.

Question 2

La théorie psychanalytique a inspiré les écrits de deux personnes influentes en psychoéducation, qui est-ce?

Answer 2

Gilles Gendreau (Gilou baby) et Jeannine Guindon (Jaja Guigui)

Question 3

VRAI ou FAUX dans l’approche psychanalytique, les concepts sont plus importants que les théories et les auteurs.

Answer 3

Vrai ;)

Question 4

Nommez les postulats de base dans l’approche psychanalytique

Answer 4

Déterminisme psychique
Motivation inconsciente
Structure psychique interne de l’esprit
Conflits psychiques et compromis
Importance cruciale des premières expériences
Énergie psychique (ou énergie mentale)

Question 5

Décrivez brièvement le déterminisme psychique.

Answer 5

• Le postulat le plus fondamental
• Tout ce qui arrive a une cause qui, en principe, peut être identifiée
  -Pour la psychanalyse, tout ce qui arrive dans l’esprit d’une personne – donc tout ce qu’elle pense, ressent et fait – a une cause psychologique spécifique
  -Aucune place pour le libre arbitre, ni les miracles, ni mêmes les accidents complètement aléatoires
• Contradictions peuvent être exprimées

Question 6

Décrivez brièvement la motivation inconsciente.

Answer 6

• La majorité des actions du cerveau ne sont pas conscientes
• Si les théories psychanalytiques sont déterministes, le déterminant (cause) principal est certainement l’inconscient
• Selon Freud, 3 niveaux de conscience: conscient, préconscient et inconscient
  -L’inconscient renvoie aux phénomènes dont la prise de conscience est impossible, sauf dans des circonstances spéciales

Question 7

Décrivez la personnalité selon Freud.

Answer 7

-Pour Freud, l’essentiel de la personnalité est donc du «matériel» inconscient
- L’inconscient renvoie aux processus mentaux primaires

Question 8

Décrivez les processus mentaux primaires

Answer 8

Les processus primaires sont les modes de fonctionnement de l’appareil psychique qui n’obéissent pas à la logique ou ne subissent pas l’épreuve de la réalité et qu’on observe dans les rêves ou dans d’autres manifestations de l’inconscient (e.g., association libre)
certains auteurs croient qu’on peut y accéder par l’hypnose

Question 9

QUI SUIS-JE (CONCEPT)? une partie de l’appareil psychique où «les affects et sentiments douloureux ou inacceptables sont repoussés hors de la conscience”

Answer 9

INCONSCIENT

Question 10

COMPLÉTEZ. Dans l’approche psychanalytique, une grande partie de l’activité de la personnalité (chez les gens avec ou sans problèmes psychologiques) concerne la ______ __ _ ________

Answer 10

une grande partie de l’activité de la personnalité (chez les gens avec ou sans problèmes psychologiques) concerne la GESTION DE L’ANXIÉTÉ

Question 11

Selon Freud les mécanismes de défense servent à quoi?

Answer 11

évacuer les affects/sentiments douloureux ou inacceptables de la conscience (avec refoulement, déni…), mais surtout à réduire l’anxiété que provoquent ses affects/sentiments

Question 12

Lorsque de l’anxiété survient, l’égo répond de deux façons, lesquelles?

Answer 12

(1) augmenter les stratégies de coping conscientes orientées vers la résolution de problèmes
(2) utiliser des mécanismes de défense inconscients

Question 13

QUI SUIS-JE? “sont des processus mentaux automatiques, qui s’activent en dehors du contrôle de la volonté et dont l’action demeure inconsciente, la personne pouvant au mieux percevoir le résultat de leurs interventions et s’en étonner éventuellement”

Answer 13

mécanismes de défense

Question 14

VRAI OU FAUX. Les mécanismes de défense ne servent pas à gérer l’anxiété, au contraire ils sont donc en soit pathologiques ou malsain. Ce qui est particulièrement pathologique est l’utilisation abusive de certains de ces mécanismes.

Answer 14

FAUX. Les mécanismes de défense servent à gérer l’anxiété, ils “ne” sont donc “pas” en soit pathologiques ou malsain. Ce qui est pathologique est l’utilisation abusive de certains de ces mécanismes

Question 15

Freud a proposé que l’appareil psychique (ou la personnalité) ait trois composantes, lesquelles

Answer 15

(a) le Ça, qui est complètement inconscient
(b) le Moi, qui est en partie conscient et inconscient
(c) le Surmoi (ange, guide moral) , qui est en partie conscient et inconscient

Question 16

La psychanalyse moderne parle de formation de compromis, pourquoi?

Answer 16

Il s’agit du moyen par lequel ce qui est refoulé fait irruption dans la conscience, où il ne peut faire retour qu’à condition de ne pas être reconnu – il est donc ici non reconnaissable pour la conscience : par ex., le rêve, lapsus, acte manqué, symptôme névrotique, etc.

Question 17

Quelle est la fonction principale du moi?

Answer 17

La fonction principale du Moi est de trouver une solution mitoyenne (un compromis) entre les demandes venant des motivations inconscientes (Ça), de la moralité (Surmoi) et de la réalité

Question 18

Associez le bon stade psychosocial aux bons dénouements
+ : Confiance en son sentiment de similitude et de continuité, espoir d’entreprendre une carrière répondant à ses valeurs.
- : Confusion par rapport aux rôles, absence de valeurs personnelles, manque de naturel.

Answer 18

1. Sentiment d’identité ou diffusion des rôles. (adolescence)

Question 19

Associez le bon stade psychosocial aux bons dénouements
+ : Sentiment de satisfaction et d’acceptation envers la vie que nous avons menée
- : Peur de la mort, amertume au sujet de sa vie et de son déroulement

Answer 19

4. Intégrité personnelle ou désespoir (Vieillesse)

Question 20

Associez le bon stade psychosocial aux bons dénouements
+ : Ouverture en profondeur, partage des idées du travail et des sentiments
- : Évitement de l’intimité, relations superficielles

Answer 20

Sentiment d’intimité ou isolement. (Début de l’âge adulte)

Question 21

Associez le bon stade psychosocial aux bons dénouements
+ : Capacité de s’oublier au profit de la prochaine génération par le travail ou dans ses relations
- : Perte d’intérêt pour le travail et appauvrissement des relations avec les autres

Answer 21

Générativité ou stagnation (âge adulte)

Question 22

Complétez. Les théories psychanalytiques, prises au sens large, postulent toutes que les premières expériences, ou les premières années de la vie, sont fondamentales pour … et que…

Answer 22

expliquer la personnalité à l’adolescence et l’âge adulte. Et que les troubles de personnalité auraient tous une cause qui remonte à l’enfance

Question 23

Complétez (changements personnalité). Les représentants de la majorité des autres approches théoriques (pas psychanalytique) postulent au contraire …

Answer 23

la possibilité de changement au cours de tous les cycles de la vie

Question 24

Il y aurait une quantité ____ __ _______ de l’énergie psychique (libido) a un moment donné et donc, l’énergie «prise» pour faire fonctionner une partie n’est pas disponible pour les autres parties de la psyché

Answer 24

fixe ou limitée

Question 25

Est-ce que l’énergie prise pour refouler des pensées inconfortables hors de la conscience est disponible pour d’autres buts?

Answer 25

Non. L’énergie prise pour refouler des pensées inconfortables hors de la conscience n’est pas disponible pour d’autres buts, par ex., pour avoir des idées nouvelles ou créatrices, avoir des échanges sociaux sains

Question 26

Que va-t-il arriver lorsque que des «impulsions psychologiques» ne sont pas exprimées

Answer 26

l’énergie va s’accumuler avec le temps et une pression va se développer – comme un presto. Lorsque quelqu’un vous met en colère, si vous n’exprimer pas votre colère, l’énergie psychique associée va croitre et … quelque-chose va finir par arriver. Le problème est que les recherches suggèrent qu’exprimer de la colère (catharsis), autant verbalement que physiquement, tend à rendre les personnes encore plus en colère, pas moins (Bushman, 2002)

Question 27

VRAI OU FAUX. L’énergie psychique n’est pas mesurable.

Answer 27

Vrai :)

Question 28

Décrivez. Pulsion de vie
Pulsion de mort
Pulsion agressive

Answer 28

Pulsion de vie : pulsion ou source d’énergie axée sur l’autoconservation psychique et la satisfaction sexuelle
Pulsion de mort : pulsion ou source d’énergie axée vers l’autodestruction, la mort ou à un état inorganique
Pulsion agressive : pulsion axée sur le désir de causer un dommage, d’infliger des blessures corporelles ou de détruire

Question 29

Selon la théorie de relation d’objet, que sont la principale source de plaisir – mais aussi la principale source de souffrance ?

Answer 29

sont les relations avec les gens importants dans nos vies

Question 30

Définissez objet.

Answer 30

personnes affectivement importantes dans nos vies

Question 31

Que font les gens avec les patrons psychologiques importants appris dans leur enfance (identification)?

Answer 31

Ils les répètent dans leurs nouvelles relations

Question 32

Qu’est-ce que le transfert?

Answer 32

Répétition inconsciente des processus inconscients.

Question 33

Qu’est-ce que l’intégration d’objet (objets intégrées)

Answer 33

entités complexes et multidimensionnelles : gens sont aimants, mais peuvent faire erreurs, faire des choses blessantes

Question 34

Qu’est-ce que les objets non intégrées et les conséquences

Answer 34

Image simpliste unidimensionnelle. Bon vs Pas bon.

Conséquences des objets non intégrés: Conflits interpersonnels et troubles de personnalité

Question 35

Selon Balint (1991), qu’est-ce que signifie le «manquement de base»?

Answer 35

Selon Balint (1991), lorsqu’un enfant se sent non-aimé ou non-relié à sa mère, il survient le «manquement de base»
Lorsque le manquement de base survient, ces individus risquent fort de devenir des adultes qui sentent que «quelque chose manque» dans leur vie. Ils auront des difficultés à développer de nouvelles relations et auront des difficultés chroniques dans leurs relations interpersonnelles

Question 36

Décrivez en quelques phrases les thèmes abordés par Erik Erikson

Answer 36

Considère que les
facteurs socioculturels
sont fondamentaux dans
le développement de la
personnalité
Pour Erikson, les relations sociales et les expériences vécues jouent un rôle déterminant (pas les pulsions sexuelles)
L’enfance demeure une période cruciale, car la dépendance prolongée de l’humain, tout en facilitant l’introjection des standards parentaux et le développement du Surmoi, laisse des traces d’immaturité émotionnelle qui entrent nécessairement en conflit avec le Moi adulte

Question 37

À quoi s’est intéressé Erik Erikson?

Answer 37

Un représentant central de la psychologie du moi
S’est beaucoup intéressé au développement de l’identité à l’adolescence et au début de l’âge adulte

Question 38

Par la suite Erik Erikson voulu développer une théorie de tout le cycle de la vie qui illustre l’importance de _______ ________ et de _________ ________ à différentes périodes développementales

Answer 38

Par la suite a voulu développer une théorie de tout le cycle de la vie qui illustre l’importance de l’influence sociale et de l’influence culturelle à différentes périodes développementales

Question 39

Selon la théorie classique d’Erikson, la formation de l’identité est la principale tâche développementale, surtout durant deux périodes, lesquelles

Answer 39

Selon la théorie classique d’Erikson, la formation de l’identité est la principale tâche développementale, surtout durant deux périodes : adolescence et âge adulte émergent
Mais, c’est le travail de toute une vie selon lui

Question 40

Dans la recherche moderne, l’identité réfère à quoi? (Schwartz, 2001)

Answer 40

Identité
«buts personnels, aux valeurs, aux croyances, à l’appartenance à un ou des groupes et à la signification du rôle joué dans la société»

Question 41

Qu’est-ce que la synthèse identitaire?

Answer 41

la synthèse identitaire est une reprise des identifications passées et présentes dans un ensemble plus large de valeurs et d’idéaux relatifs à soi et déterminés par soi
elle correspond à un script du passé (interprété), du présent (sélectionné) et du futur (anticipé, ou fantasmé) du Moi

Question 42

L’adaptation se situe le long d’un continuum variant de la « … » (identité saine) jusqu’à la « … » (problème identitaire)

Answer 42

L’adaptation se situe le long d’un continuum variant de la « synthèse identitaire » (identité saine) jusqu’à la « confusion identitaire » (problème identitaire)

Question 43

Selon Erikson, l’identité constitue une structure hiérarchique complexe comprenant trois entités en interaction? Lesquelles?

Answer 43

Identité de l’ego
Identité personnelle
Identité sociale

Question 44

Qu’est-ce que l’identité de l’égo

Answer 44

synthèse du Moi assurant un sentiment de continuité du caractère personnel; correspond à des croyances primordiales relatives à soi, très privées (possiblement inconscientes), représentant parfois des conflits intrapsychiques intériorisés depuis l’enfance – le «Moi»

Question 45

Qu’est-ce que l’identité personnelle?

Answer 45

l’ensemble des valeurs, des croyances et des buts que l’individu laisse voir à l’autre (e.g., aspirations professionnelles, style de langage, préférences artistiques, etc.) ainsi que de tout ce qui constitue sa particularité individuelle par rapport aux autres – le «Je»

Question 46

Qu’est-ce que l’identité sociale

Answer 46

l’ensemble des sentiments de solidarité (ou appartenance) intime et profonde avec les valeurs et idéaux d’un groupe
L’aspect culturel fondamental de l’identité
C’est l’intégration au Moi et au Je des éléments caractérisant le (ou les) groupe auquel l’individu appartient (e.g., langue maternelle, pays d’origine, origine ethnique, religion, etc.)

Question 47

De façon contemporaine, Kroger (2004) explique qu’à partir de l’adolescence, il y quatre grandes dimensions de l’identité, lesquelles

Answer 47

Autonomie / Autodétermination
Affiliation / Intimité
Sexualité
Réussite

Question 48

Décrivez chaque dimensions de l’identité

Answer 48

Autonomie / Autodétermination
Chercher à établir un sent. d’indépendance «sain», de contrôle
Affiliation / Intimité
Chercher à former des liens d’amitié chaleureux et réciproques avec des personnes autres que les membres de la famille
Sexualité
Réfléchir sur son identité et orientation sexuelles, exprimer ses sentiments et désirs sexuels et expérimenter le contact corporel
Réussite
Chercher à établir des buts et à être un membre compétent et utile dans la société

Question 49

Selon Marcia (1966), la théorie d’Erikson sur la formation identitaire s’opère à l’aide de deux grands processus : lesquels? et décrivez les brièvement.

Answer 49

Exploration : considération de différents buts, valeurs, croyances et de la possibilité d’appartenance à un ou des groupes sociaux
Engagement : adhésion (plus ou moins complète) à une ou plusieurs de ces alternatives

Question 50

Selon Luyckx et al. (2006) ces deux processus identitaires sont trop généraux; il est important de les subdiviser en deux contenus distincts, expliquez.

Answer 50

Les deux se subdivisent donc en contenu idéologique (i.e., valeurs, occupation, politique, religion) et interpersonnel (i.e., famille, amis, conjugalité et rôles sexuels)

Il y aurait donc plutôt 4 grands processus de la formation identitaire, soit :
exploration idéologique
exploration interpersonnelle
engagement idéologique
engagement interpersonnel

Question 51

La combinaison des deux grands processus classiques permet d’identifier quatre statuts identitaires, lesquels?

Answer 51

Identité achevée (exploration et engagement +): l’individu a vécu sa (ou ses) crise identitaire et s’est engagé à un sens identitaire (i.e., certains rôles ou valeurs)

Identité moratoire (exploration + et engagement -): l’individu est dans une crise
identitaire, explore différentes possibilités d’engagement, mais aucun engagement n’est évident

Identité forclose (exploration - et engagement +): l’individu n’a pas vécu (ou ne vit pas) de crise identitaire. Il semble prêt à s’engager dans des rôles, des valeurs ou des buts pour son avenir, mais n’a pas exploré les différentes options; tend plutôt à se conformer aux attentes des autres (i.e., parents, figures d’autorité sociales, religieuses, etc.)

Identité diffuse (exploration et engagement -): l’individu n’a pas le sentiment d’avoir de choix ouverts à lui ou elle; aucun engagement n’est donc fait (et parfois, la volonté de faire des choix n’est pas présente)