cours 9 (fait jusqu'à diap 39), mais mis infos importantes pour tout pwp Flashcards
2e postulat : Les traits s’opérationnalisent par uncumul d’états particuliers
Quelle est la différence entre les “traits’ et “état”
Un état caractérise une émotion et une cognition momentanée s’exprimant dans une situation spécifique à un moment spécifique
- État: Peut changer rapidement d’une situation à une autre et d’un moment à un autre
Un trait est plutôt considéré comme une disposition générale relativement stable dans différentes situations et dans le temps
- Trait: Ne signifie pas que la personne va agir de façon identique dans toutes situations ou à tous moments, mais qu’elle aura tendance à le faire
Qu’est-ce qu’une distribution cumulative d’états? (examen)
Roberts et Jackson (2008):
- traits peuvent effectivement être conceptualisés comme le résultat de la répétition d’états similaires à travers le temps dans des situations fonctionnellement équivalentes
- plus on manifeste souvent un état particulier dans des situations sociales semblables («fonctionnellement équivalentes»), plus ceci va se transformer ou se cristalliser en un trait relativement stable
Expliquez la distribution cumulative d’étatsau travers du temps
Prédispositions (trait tempéramental de l’approche)——-Manifestations répétées d’états particuliers (sociabilité, dominance sociale, etc) ————-Réponses favorables ou positives de l’environnement (renforcement) ————- Cristallisation de la propension à l’Extraversion
A) Historiquement, la psychologie de la personnalité en Amérique du Nord était dominée par quels approches?
B) Dans ce contexte, en 1935, _______ proposa une équation simple suggérant que le comportement soit (en?) fonction de la _______________ et de la _____________.
b = ƒ (p, s)
Lewin voulait tout simplement intégrer les approches _____________________ et des ______ à la psychologie sociale
Les traits sont importants, mais la ____________ l’est aussi
A) les approches comportementale et des traits, en Europe la psychanalyse
B)
Lewin
personnalité
situation
comportementaliste
traits
situation
A) Qu’est-ce que Mischel critique avec son livre, en 1968?
B) Qu’est-ce que le livre provoqua?
A) une critique sévère de l’approche des traits
B) Un véritable mouvement de scepticisme envers la psychologie de la personnalité en général, mais particulièrement envers l’approche des traits
A) Qu’est-ce que Mischel critique avec son livre, en 1968?
B) Qu’est-ce que le livre provoqua?
A) une critique sévère de l’approche des traits
B) Un véritable mouvement de scepticisme envers la psychologie de la personnalité en général, mais particulièrement envers l’approche des traits
Durant cette «période sombre » de la psychologie de la personnalité, quelles idées étaient répandues? (5)
***pas a l’exam?
Débat personne-situation pas exam? diap. p. 6-7
la personnalité humaine est trop complexe pour être étudiée scientifiquement
le comportement est spécifique à la situation plutôt que cohérent et stable d’une situation à l’autre et à travers le temps
les traits sont davantage le fruit de la perception de l’observateur (donc sont subjectifs) que des réelles prédispositions internes aux individus évalués
si les traits existent, leur influence est négligeable et variable et ils ne permettent donc pas de prédire l’adaptation
si les traits existent, ils ne peuvent être mesurés que par des instruments peu valides et peu fiables
A) Qu’est-ce que les psychanalystes, humanistes et comportementalistes disaient à propos de l’approche des traits?
B) Pourtant, la plupart des grands théoriciens de la première heure tels qu’________ (1937), Cattell (1950), ________ (1970) et Guilford (1959) soutenaient que les ______ constituent les unités de mesure fondamentales de la _____________ humaine
A) L’approche des traits a pendant longtemps été considérée avec une grande réticence
les psychanalystes et humanistes considéraient ce concept comme PEU UTILE
les comportementalistes radicaux croyaient simplement que ça N’EXISTE PAS
B) Allport
Eysenck
traits
personnalité
A) Parler en terme de traits («____ ______») est commun, on le fait _____ et _______ couramment
«je suis très sociable, mais aussi entêté»
«mon conjoint est très amical, mais aussi assez impulsif»
«ma conjointe est empathique avec les autres, mais elle a aussi tendance à être très réservée»
B) De quel terme cette phrase parle? Cette caractérisation des gens en terme de traits se faisant dans la vie de tous les jours.
A)
trait talk
tous
toutes
B) Des généralisations
(+)
Ces généralisations sont relativement utiles, mais ne signifient pas que la personne y correspond en toutes circonstances
Le concept de trait est donc ancré dans le _____ commun et l’_____________– des autres et de soi-même.
En observant les gens dans la vie de tous les jours, dans différents contextes ou ____________, on finit par noter des ____________ chez une même personne et des _____________ entre les cohérences de différentes personnes.
Je conclus que «mon conjoint est très amical, mais aussi assez impulsif» parce que j’ai remarqué qu’habituellement, ou en général, il a __________ à être gentil avec les autres, mais aussi à agir impulsivement ou sans réfléchir
C’est utile : je peux donc le «____________» et aussi ________ son comportement futur de façon raisonnablement fiable …
sens
observation
situations
cohérences
différences
tendance
caractériser
prédire
Nommer les quatre fondateurs de l’approche des traits.
1-Gordon W. Allport (1897-1967) 2-Raymond B. Cattell (1905-1998)
3-J. Paul Guilford (1897-1987)
4-Hans J. Eysenck
(1916-1997)
Associez l’auteur à la définition.
Allport (1937)
Cattell (1965)
les traits sont «des structures mentales héréditaires qui expliquent le comportement et la cohérence du comportement dans différentes situations»
un trait est un «système neuropsychique généralisé et focalisé ayant la capacité de rendre différents stimuli fonctionnellement équivalents et d’activer et guider de façon cohérente (ou équivalente) plusieurs formes de comportements expressifs et adaptatifs»
Selon Allport (1937), un trait est un «système neuropsychique généralisé et focalisé ayant la capacité de rendre différents stimuli fonctionnellement équivalents et d’activer et guider de façon cohérente (ou équivalente) plusieurs formes de comportements expressifs et adaptatifs»
Selon Cattell (1965), les traits sont «des structures mentales héréditaires qui expliquent le comportement et la cohérence du comportement dans différentes situations»
Plus tard, __________ (1991) a proposé qu’un trait soit une «structure ______________ (i.e., qui fait partie de la personne) inférée, relativement durable, qui sous-tend les tendances __________, émotives et _______________»
Toutes ces définitions demeurent assez générales, voire même un peu ________
La meilleure stratégie pour clarifier et définir rigoureusement le concept de trait est de bien connaitre les principaux __________ de l’approche des traits
Tellegen
organismique
cognitives
comportementales
vagues
postulats
L’approche des traits repose sur des postulats concernant trois facteurs, lesquels?
1-la nature
2-le fonctionnement
3-le développement de la personnalité humaine
La majorité de ces postulats sont dérivés des théories d’Allport (1937, 1961), Cattell (1950, 1957), Eysenck (1970; Eysenck & Eysenck, 1985), Goldberg (1981, 1993), McCrae et Costa (1997, 1999) et Tellegen (1985, 1991)
A) 1-Les traits de personnalité sont des __________ _______
Les traits de personnalité représentent la _____________ systématique de différentes __________, _________ et comportements habituels d’une personne à travers diverses ____________
Par exemple, en moyenne, les personnes qui ont tendance à être __________ ont aussi tendance à être énergiques, actives, ___________, expressives et à rechercher les ____________ _______
B)
Cette covariation ne serait pas le fruit du hasard, mais représente en fait une _______________ latente fondamentale de l’être humain, soit le trait qu’on nomme _______________
Ces covariations (ou corrélations) sont donc expliquées par des prédispositions _________
Les traits sont considérés comme des construits psychologiques latents parce qu’ils ne peuvent être _________ directement
Par ex., on infère le niveau d’Empathie d’une personne via des ________, émotions comportements qui relèvent de ce construit … pas en demandant simplement «à quel point êtes-vous empathique ?»
A)
construits latents
covariation
cognitions
émotions
situations
sociables
confiantes
sensations fortes
B)
prédisposition
Extraversion
latentes
mesurés
pensées
(+)
Latents : sous-jacent, pas capable de mesurer…
Ne voit pas la chose directement
Covariation : corrélé
Généralement on se limite à présenter un trait expliquant des indicateurs (questions) qui relèvent des pensées (cognitions), affects et comportements, mais également, de quels trois autres facteurs, selon plusieurs auteurs?
plusieurs auteurs considèrent aussi les attitudes (1), les valeurs (2) ou les motivations (3) comme des indicateurs des traits.
(+) Attitude : pour ou contre, aimé ou pas aimé quelque chose
Différent auteurs expliquent qu’un trait peut être compris comme une «distribution _____________ d’états» (Fleeson, 2001)
Roberts et Jackson (2008) ont proposé que les traits peuvent effectivement être conceptualisés comme le _________ de la répétition d’_____ similaires à travers le temps dans des situations fonctionnellement ____________.
Autrement dit, plus on manifeste souvent un état particulier dans des situations ________ semblables («fonctionnellement équivalentes»), plus ceci va se transformer ou se cristalliser en un _____ relativement stable
cumulative
résultat
états
équivalentes
sociales
trait
3 - Les traits de personnalité s’organisentde façon hiérarchique
La plupart des chercheurs considèrent que les traits de personnalité s’organisent selon une structure hiérarchique.
Au niveau le plus concret, on retrouve les réponses ____________.
-Elles correspondent aux ________, __________ ou comportements particuliers émis dans un contexte physique ou _______ particulier
-Pour les mesurer : ____________ systématique dans différents contextes naturels ou situations expérimentales, ou questionnaires plus _____________.
spécifiques
pensées
émotions
social
observation
spécifiques
3-
Faites la hiérarchie de ses composantes :
de haut en bas (plus large a plus spécifique)
Réponses habituelles (réponses aux questions)
Trait général
Réponses spécifiques (selon la situation
Traits spécifiques
Trait général ; haut
Traits spécifiques
Réponses habituelles (réponses aux questions)
Réponses spécifiques (selon la situation) ; bas
🎢
3-
Certaines réponses ___________ tendent à covarier, c’est-à-dire à survenir de façon ___________ dans différents contextes chez un même individu pour former des réponses _____________.
-Elles correspondent aux réponses données à des questions générales «________________»
-Pour les mesurer : on a généralement recours à des questionnaires dans lesquels on demande à la personne (ou à un tiers qui la connait) d’estimer la ___________ ou ____________ «habituelle» de ses pensées, __________ ou comportements
spécifiques
cohérente
habituelles
décontextualisées
fréquence
l’intensité
émotions
À un niveau encore plus général, certaines réponses ____________ tendent aussi à _________ systématiquement pour former des traits ___________ (aussi appelés traits primaires ou facettes)
Certains traits spécifiques peuvent aussi covarier systématiquement et former le niveau le plus élevé d’abstraction, soit les traits ___________(aussi appelés traits d’ordre supérieur, ou dimensions)
Pour les obtenir : on utilise l’analyse factorielle
habituelles
covarier
spécifiques
généraux
4 - Les traits de personnalité sont universels (+tout le monde a des traits ; un trait existe pour tout le monde)
A) Les études employant l’analyse factorielle d’items de personnalité dans différentes langues et évaluant des individus de différents âges, différents genres et provenant de différentes _________ et _____ du monde recouvrent systématiquement les mêmes _____ __________.
B) De façon générale, deux modèles structuraux ont été répliqués et font l’objet d’un large consensus, quels sont-t-ils?
A)
cultures
pays
traits généraux
B) soit les modèles en cinq (big five) et trois traits (big three)
