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Aspects environnementaux et communautaires > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Dans quoi est-ce que la valorisation sociale de la réussite personnelle, de
l’individualisme, de l’autonomie et de la liberté individuelle teinte les disciplines d’aide?

A
  • Dans leurs objectifs en termes d’autosuffisance, d’actualisation de soi et de développement de l’estime de soi;
  • Et dans leur définition de l’origine des problèmes
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2
Q

Qu’est-ce que l’environnement physique?

A

L’ensemble du cadre bâti et des espaces naturels

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3
Q

Qu’est-ce que l’environnement social?

A

L’ensemble des individus qui peuplent un lieu

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4
Q

Qu’est-ce que la dimension matérielle?

A

L’environnement physique et social hors ligne

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5
Q

Qu’est-ce que la dimension virtuelle?

A

Le cyberespace et l’environnement social en ligne

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6
Q

Qu’est-ce que le phygital?

A

Néologisme dérivé de physical (matériel) et digital (numérique)

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7
Q

Quelles sont les caractértistiques d’un environnement phygital?

A
  • Sensibilité à la présence des personnes
  • Connectivité réduisant l’intervention humaine
  • Interactivité entre l’humain et l’ordinateur
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8
Q

Qu’est-ce que la psychologie communautaire?

A

Étude des interrelations entre la personne et ses environnements en vue d’améliorer la qualité de vie des individus, des communautés et de la société

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9
Q

Quelle est la définition de psychologie?

A

s’intéresse aux émotions, pensées, expériences et comportements des personnes

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10
Q

Quelle est la définition de communautaire?

A

accent sur les relations entre les personnes et ses contextes proximaux mais également distaux

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11
Q

Quelles sont les forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire?

A
  1. Réformes dans le système de soins et de services en santé mentale
  2. Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention
  3. Mouvements pour les changements sociaux et les droits de la personne
  4. Travaux sur les dynamiques de groupe et la recherche-action
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12
Q

Décrire les réformes en santé mentale.

A

Vers 1900: Asiles et guérison de la maladie mentale

  • Surpeuplement des institutions
  • Désillusions quant à la guérison

Naissance du mouvement pour l’hygiène mentale

Vers 1950: Constat d’inefficacité des programmes et services. Effets iatrogènes de l’institutionnalisation

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13
Q

Décrire l’intérêt croissant pour la santé publique et la prévention.

A

À la suite de la 2e guerre mondiale
Contribution de la recherche épidémiologique
-Relation entre classe sociale et santé mentale
-Les personnes vivant dans un environnement détérioré socialement et physiquement sont plus « malades ».
-Les personnes membres de certains groupes sociaux vivent plus de détresse psychologique que d’autres.

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14
Q

Qui est George Albee?

A

Il est considéré comme le père de la prévention.

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15
Q

Décrire les mouvements pour les changements sociaux.

A

Années 1960 et 1970
Plusieurs idéaux compatibles avec la psychologie communautaire:
-Combattre les inégalités
-Favoriser la justice sociale, la participation démocratique et le respect de la
diversité.
-Accentuer le soutien social et l’organisation communautaire.
-Défendre les droits des démunis, des « sans voix ».

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16
Q

Décrire les travaux sur la dynamiques de groupe et la recherche-action.

A

Influence de Lewin
L’étude des dynamiques de groupe peut générer des connaissances utiles au sujet des problèmes sociaux et communautaires.

La recherche et l’action peuvent s’enrichir mutuellement.

Équation de Lewin
C = 𝑓 {𝑃, 𝐸}
Selon Lewin, le comportement (C) est fonction (f) de la
réponse d’une personne présentant un ensemble de
traits spécifiques (P) à un environnement impliquant un
ensemble de conditions spécifiques (E).

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17
Q

Que s’est-il passé en 1965 et 1966?

A

1965 : Congrès de Swampscott (ÉU)
1966 : Division de l’APA

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18
Q

Quels sont les trois principes d’action fondamentaux?

A
  1. Reconnaître le rôle de l’environnement dans la santé mentale et dans les problèmes de santé mentale;
  2. Prendre en compte la situation des populations les plus vulnérables;
  3. Contribuer aux changements sociaux.
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19
Q

Vrai ou faux

L’une des préoccupations centrales de la psychologie communautaire est le changement social en vue d’un meilleur partage des pouvoirs entre les groupes sociaux.

A

Vrai

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20
Q

Quels sont les trois éléments qui contrtibuent à expliquer la marginalisation de la psychologie communautaire en psychologie?

A
  1. Remise en question de la légitimité en raison de l’adoption d’une perspective méthodologique pluraliste.
  2. Caractère engagé du psychologue communautaire qui compromet sa neutralité.
  3. Manque de maturité de la discipline.
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21
Q

Quel est l’objectif de la psychologie communautaire de demain?

A

Mettre en lumière l’importance de l’équité et porter la voix des populations les plus vulnérables

22
Q

Quels sont les trois principes fournient par la psychologie?

A
  1. L’idée de personne en contexte (se référer à l’équation de Lewin)
  2. L’interdépendance de la théorie et de la pratique
  3. L’importance de la recherche dans le monde réel
23
Q

Qui s’intéresse aux conséquences sur le comportement de la
façon dont les environnements physiques sont conçus?

A

L’architecture

24
Q

Qui considère (de façon parfois simpliste) les processus
psychologiques impliqués dans la perception et l’évaluation de
l’environnement mais entretient peu de liens interdisciplinaires réels?

A

La géographie

25
Q

Quels sont les trois aspects importants ded la personne dans l’équation?

A
  1. Perception de l’environnement, soit le contexte dans lequel évolue la personne et toute la richesse de ses interactions physiques et sociales;
  2. Appréciation de l’environnement, soit le sentiment entretenu par la personne à propos de son environnement;
  3. Dispositions personnelles envers l’environnement, qui renvoient à l’idée que des traits de personnalité expliquent la façon dont la personne répond à ses différents environnements
26
Q

Qu’est-ce que vise l’étude de la perception?

A

L’étude de la perception vise à expliquer comment la personne prend conscience de l’information dans son environnement, comment elle traite cette information et comment elle lui donne du sens afin de guider sa façon d’y répondre.

27
Q

Quelles sont les théories de deux ordres?

A

Théories ascendantes et théories descendantes

28
Q

Quelle est la définition des théories ascendantes?

A

Théories ascendantes (bottom-up) : comment une nouvelle information détermine notre interprétation;

29
Q

Quelle est la définition des théories descendantes?

A

Théories descendantes (top-down) : comment nos modèles perceptuels façonnent notre interprétation d’une nouvelle information

30
Q

Quels sont les aspects de l’environnement qui influencent la réponse émotionnele de la personne à l’environnement?

A
  • Cohérence, soit l’organisation des éléments de l’environnement;
  • Lisibilité, soit la facilité de comprendre ces éléments;
  • Complexité versus simplicité;
  • Mystère versus familiarité
31
Q

Vrai ou faux

S’il est possible d’identifier des aspects de l’environnement qui influencent la réponse affective de la personne, il n’est pas possible de prédire cette réponse.

A

Vrai

32
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à préserver les espaces naturels.

A

Pastoralisme

33
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à apprécier les caractéristiques de la ville.

A

Urbanisme

34
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à favoriser la modification de l’environnement pour répondre aux besoins humains.

A

Adaptation

35
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à apprécier l’exploration de l’environnement.

A

Recherche de stimuli

36
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à se sentir en sécurité dans de nouveaux endroits.

A

Confiance

37
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à apprécier les endroits chargés d’histoire.

A

Orientation historique

38
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à recherche l’isolement et à éviter le voisinage.

A

Besoin de vie privée

39
Q

Qui suis-je?

J’ai tendance à s’intéresser au fonctionnement des objets présents dans l’environnement.

A

Orientation mécanique

40
Q

Qui suis-je?

Années 1940 et 1960
● Répondre aux défis posés par les
stresseurs environnementaux
(températures extrêmes, humidité,
surpeuplement)
● Naissance d’une discipline qui
étudie la façon de concevoir le cadre
bâti afin de faciliter les
comportements

A

Psychologie architecturale

41
Q

Qui suis-je?

Années 1960
● Répondre aux défis posés par les
problèmes environnementaux
(pollution de l’air, bruits urbains)
● Premières études sur les
comportements proenvironnementaux

A

Psychologie verte

42
Q

Quelle est la définition d’“interactionnelle”?

A

le comportement est une fonction de l’interaction entre la personne et ses environnements

43
Q

Quelle est la définition de “multidisciplinaire”?

A

contributions de nombreuses disciplines

44
Q

Quelle est la définition de “holistique et mutli-niveaux”?

A

reconnaît les limites à morceler l’environnement ou la personne en partie indépendantes et considère plusieurs niveaux d’analyse (micro à macro)

45
Q

Quelle est la définition d’“appliquée”?

A

vise la compréhension mais aussi la création d’environnement favorables

Tension entre le degré de correspondance entre les conditions de la recherche et le monde réel (validité externe) et le contrôle adéquat des variables (validité interne)

46
Q

Quelle est la défintion de “centrée sur le bien-être”?

A

Approche du déficit : le bien-être renvoie à une absence de conditions négatives (ex. : stress, adversité, difficultés, affects négatifs, risques, etc.)

Approche salutogénique : le bien-être renvoie à la présence de conditions positives (ex. : résilience, soutien, protection, etc.)

47
Q

Quelles sont les principales caractéristiques de la psychologie environnementale?

A

Interactionnelle

Multidisciplinaire

Holistique et multi-niveaux

Appliquée

Centrée sur le bien-être

48
Q

Quelles sont les similitudes entre la psychologie environnementale et communautaire?

A

Accent sur « la personne en contexte »
Intérêt pour les facteurs environnementaux et sociaux qui influencent le comportement et le développement humain

49
Q

Quelles sont les particularités de la psychologie environnementale et communautaire au niveau de l’aspect de l’environnement?

A

Environnementale: Se centre surtout sur les aspects physiques de l’environnement, sans
négliger les aspects sociaux

Communautaire: Se centre surtout sur les aspects sociaux, culturels et économiques de
l’environnement, sans négliger les conditions environnementales

50
Q

Quelles sont les particularités de la psychologie environnementale et communautaire au niveau de l’orientation de l’intervention?

A

Environnementale: Intervention orientée vers l’aménagement de l’environnement

Communautaire: Intervention orientée vers le changement social

51
Q

À quoi s’intéresse la psychologie communautaire?

A

Elle s’intéresse aux relations entre la personne et ses environnements à la fois proximaux et distaux.

52
Q

À quoi s’intéresse la psycholgoie environnementale?

A

Elle s’intéresse aux influences de l’environnement physique et social sur nos comportements et aux conséquences de nos comportements sur l’environnement.

Aspects environnementaux et communautaires (5 decks)

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