Cours 3 Flashcards
Qu’est-ce qui distingue un problème de santé mental et un trouble de santé mentale ?
Les problèmes de santé mentale peuvent survenir chez des personnes qui subissent des pertes importantes ou qui vivent des évènements traumatisants.
Les problèmes de santé mentale correspondent à des perturbations qui interfèrent avec le fonctionnement habituel de l’adulte ainsi qu’à des symptômes qui s’apparentent à ceux liés aux troubles mentaux, tout en étant moins importants et de durée plus courte
Un problème de santé mentale se traduit généralement par la présence de difficultés et de détresse psychologique qui ne répondent pas aux critères diagnostiques d’un trouble mental ou qui n’ont pas fait l’objet d’une telle évaluation
Peut-on Dx SCPD et délirium en tant qu’IPSPL ?
Non, à moins qu’il y ait un TNC sous-jacent Dx
Comment écrire dans nos impressions Dx un délirium si pas de TNC sous jacent en tant qu’IPSPL ?
confusion aiguë (délirium probable, faire évaluer par md.)
Comment écrire dans nos impressions Dx de TNC en tant qu’IPSPL ?
Ex: suspicion atteinte cognitive avec perte mnésique et atrophie corticale au TDM ?? voir dx avec md partenaire
Quelle est la prévalence de la maladie d’Alzheimer au Canada chez les PÂ de 65 ans et + et de 85 ans et + ?
Un Canadien âgé de plus de 65 ans sur 20 est atteint de la maladie d’Alzheimer (5%).
Après 65 ans, le risque de développer la maladie d’Alzheimer double environ tous les 5 ans. Un Canadien de plus de 85 ans sur quatre est atteint de la maladie d’Alzheimer. (25% PÂ > 85 ans)
À quoi correspond une lacune et une lésion ?
lacune < 1 cm
lésion > 1 cm (ischémie/AVC)
Quels sont les 3 types de mémoire ?
- Mémoire sensorielle
- Mémoire des faits récents
- Mémoire à long terme
Qu’est-ce que la mémoire sensorielle ?
- Durée 400 ms
- Stimulus (met en contact avec le monde extérieur)
- Trace mnésique
Ex. Lorsqu’on se brule et qu’on a le réflexe de retirer notre main. Pas le temps de penser qu’on réagit. Réaction instinctive.
Qu’est-ce que la mémoire à court termes vs mémoire des faits récents ?
Lorsqu’on accorde de l’attention au stimulus.
Mémoire court terme =
* Permet de garder en mémoire une information pendant 1 minute (mémoire primaire). On ne veut pas la retenir (ex. ce qu’on a mangé pour hier soir), vécue r/à stimuli quelconque mais qu’on ne veut pas s’en rappeler
Mémoire des faits récents = souvenirs encore fragiles (mémoire secondaire). vient de se passer, on doit s’en rappeler, fragile (ex: RDV que ça fait plusieurs fois qu’on répète, 3 mots à se souvenir pendant l’entretien: capacité à aller récuprer information): fait parti mémoire long terme. CE QU’ON QUESTIONNE.
Quels types de mémoire y a t’il dans la mémoire à long terme ?
- Mémoire des faits récents (mémoire secondaire)
- Mémoire des faits anciens (mémoire tertiaire)
- Mémoire individuelle
- Mémoire collective
Quels types de mémoire se trouve dans la mémoire à long terme individuelle ?
- Explicite
- Implicite
- Méta-mémoire
Qu’est-ce que la mémoire explicite ?
- Sémantique - les faits (connaissance du monde et du langage : le savoir des mots / des idées / des concepts)
- Épisodique – les évènements (mémoire autobiographique) : un quoi qui est relié à un où et à un quand / région médiale des lobes temporaux. Épisode de TA vie.
Qu’est-ce que la mémoire implicite ?
- Affective – enregistre les sentiments lors d’un évènement
- Procédurale – habilité / savoir-faire percitivo-moteur ou cognitif
: geste automatique/ inconscient / ex: ouvrir la porte - Autres – conditionnement / amorçage verbale, visuel et
perceptif / hallucination / sensibilisation
Qu’est-ce que la méta-mémoire ?
- Mémoire de la mémoire
- Conscience de notre propre mémoire
- Savoir ce que l’on sait ou ce que l’on a déjà su
- Porter un jugement sur nos stratégies mnésiques
Quels types de mémoire se trouve dans la mémoire à long terme collective ?
- Communautaire
- Culturelle
Décris moi l’encodage, stockage, rappel ?
- Encodage:
*Donner un sens à l’information
*Intervention processus conscient et inconscient - Catégorisation
*Fonction de notre concentration
*Efficacité de récupération dépend de la profondeur de l’encodage
*État émotionnel associé - Stockage:
*Permet de stocker l’informations avec les années
*Organisation associative (sémantique / spatiale / temporelle / affective)
*Consolidation varie selon : émotions / alogie contenu antérieur/ répétition / sommeil paradoxal - Rappel:
*Capacité de récupéré les informations
*Encodage élaboré avec indice et repères
*Rappel libre : actif / instantané
*Rappel indicé : nécessite indice pour retracer information *Reconnaissance : décider une chose parmi les autres
Quels sont les 2 types d’amnésie ?
Amnésie rétrograde: Déficit du rappel d’informations acquises avant le début de la pathologie.
Amnésie antérograde: Incapacité à se souvenir d’évènements qui suivent le début de l’amnésie. Tout nouvel apprentissage est impossible. (S’est passé après la perte de mémoire)
Quels sont les éléments faisant partie du vieillissement mnésique normal ?
- Difficultés à apprendre de nouvelles informations
- Rétention d’une proportion stable de l’information récupérée
initialement. - Moins de stratégies cognitives pour aider la mémoire que les sujets plus jeunes.
Le déclin mnésique est significatif avec le vieillissement normal, mais il ne devrait pas interférer avec le fonctionnement / autonomie de la personne. (ne devrait pas atteindre AVQ/AVD)
Quels sont les FR des TNC ?
- Âge
- Hérédité
- HTA
- Cholestérol
- Diabète
- Tabagisme
- Désafférentation: Définition: trouble visuel ou auditif préexistant non corrigé
Oreilles, yeux (ex. a des lunettes mais ne les met pas, si perte auditive mais ne met pas prothèses auditives = désafférentation auditive). Déficit non comblé. Augmente risque TNC. - Traumatisme crânien: commotion cérébrale = ecchymose sur cerveau
à force d’avoir commotions : lésions/lacunes s’accumulent - Alcool : réversible si arrête de boire (environ 6 mois après)
Comment évaluer un TNC ?
- Phénotype: histoire cognitive, histoire géronto-psy, EP
- Localisation: TDM cérébrale, IRM cérébrale, PET Scan cérébrale
- Pathologie: LCR, tests génétiques (rare)
Comment caractériser/Dx un TNC ?
- Savoir s’il a une atteinte majeure (TNCM) ou léger (TNCL), mais le vrai terme c’est trouble neurocognitif mineur
- Spécifier sous-type du trouble neurocognitif: étiologie
- Spécifier la gravité de l’atteinte (légère / modérée / sévère)
- Spécifier si avec ou sans perturbation du comportement (SCPD)
Comment différencier un TNC majeur vs mineur ?
L’impact dans le fonctionnement est ce qui distingue un TNC majeur de mineur.
Il y a atteinte fonctionnelle dans un trouble neurocognitif majeur, soit les activités de la vie domestique et/ou quotidienne.
** Exception que TNC majeur sans atteinte fonctionnement = si TEP scan vient confirmer maladie.
Quels sont les critères Dx du TNCM ?
A. Preuve d’un déclin cognitif significatif p/r au niveau de performance antérieur dans un domaine cognitif ou + (attention complexe, fonctions exécutives, apprentissage et mémoire, langage, perception-motricité ou cognition sociale) sur la base:
- d’une préoccupation de l’individu, d’un informateur bien informé, ou du clinicien quant à un déclin significatif de la fonction cognitive ET
- d’un déficit de la performance cognitive, de préférence documenté par des tests neuropsychologiques standardisés ou, en leur absence, une autre évaluation clinique quantifiée
B. Les déficits cognitifs interfèrent avec l’indépendance dans les activités quotidiennes (c-à-d au minimum, besoin d’aide pour les activités instrumentales complexes de la vie quotidienne telles que le paiement des factures ou la gestion des médicaments).
C. Les déficits cognitifs ne se produisent pas exclusivement dans le cadre d’un délirium.
D. Les déficits cognitifs ne sont pas mieux expliqués par un autre trb mental (ex. trb dépressif majeur, schizophrénie)
TNC majeur:
1. inquiétude famille/personne/prob (histoire collatérale)
2. Tests cognitifs
3. Changements à l’imagerie
4. IMPACT DANS LE FONCTIONNEMENT (ce qui le différencie du TNC mineur)
Qu’est-ce qui différencie le Dx d’un TNC d’un trb de santé mentale ?
évaluation de l’aspect physique, cognitif et mental