Cours 3- Croyances et comportements touchant la santé Flashcards

(62 cards)

1
Q

Un comportement de santé correspond à ce que Matarazzo (1984) appelle

A

comportements immunogènes (ex. passer un examen de santé).

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2
Q

Un comportement à risque de maladies correspond à ce que Matarazzo (1984) appelle

A

comportements pathogènes (ex. fumer, manger gras).

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3
Q

Est-ce que les connaissances seules sur les maladies peuvent prédire ou changer le comportement?

A

Non

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4
Q

Compléter la phrase
Psychologie de la santé souligne l’importance _______touchant à la santé pour _____ et _____ le comportement.

A

Psychologie de la santé souligne l’importance des croyances touchant à la santé pour prédire et changer le comportement.

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5
Q

Est-ce qu’on peut changer/modifier les croyances?

A

Oui

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6
Q

Est-ce qu’on peut modifier un comportement?

A

Oui, en modifiant les croyances

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7
Q

Décrire un exemple de modification de croyances et de comportements

A

Après intervention de Beale et Manstead (1991), les croyance des mères quant aux conséquences de donner du sucre à leur enfant entre les repas (croyance comportementale) a été modifiée, ce qui a amené modification attitude et intention comportementale. (l’intervention a modifié leur croyance)

Après intervention de Neighbors et coll. (2004), sur croyance normative descriptive des étudiants universitaires portant sur alcool, diminution de l’écart entre les normes perçues (croyances) et les réelles habitudes de consommation d’alcool des étudiants, ainsi que diminution de la consommation.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une croyance comportementale?

A

Une croyance quant aux conséquences d’un comportement, si je fais X ça fait Y

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9
Q

Qu’est-ce qu’une intention comportementale?

A

Est-ce que j’ai l’intention de faire un certain comportement dans un certain lapse de temps court
ex. est-ce que j’ai l’intention de donner du sucre à mon enfant au cours du prochain mois

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10
Q

Quelles sont les 4 approches clés des croyances touchant la santé?

A

Perception des risques;
Théorie de l’auto-détermination;
Théories de l’attribution causale;
Contrôle perçu.

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11
Q

Les croyances associées aux approches clés des croyances permettent quoi?

A

de comprendre la façon dont les personnes pensent leur comportement.

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12
Q

Les approches clés des croyances ont été combinées pour former…

A

des théories structurées (modèles explicatifs de la santé et de la maladie),

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13
Q

Quels sont les 2 éléments de l’approche de la perception des risques?

A

Optimisme irréaliste
Compensation des risques

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14
Q

Compléter la phrase
La plupart des personnes pensent avoir _____ de risques de subir des problèmes de santé que les autres de même âge et de même sexe.

A

moins

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15
Q

Qu’est-ce que l’optimisme irréaliste?

A

Sous-évaluation des risques et de la vulnérabilité des personnes aux maladies. Continuent donc d’avoir des comportements à risque (Weinstein, 1983).

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16
Q

Quel est l’impact de l’optimisme irréaliste?

A

Personnes négligent comportements à risque et focalisent sur comportements de santé

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17
Q

Certains individus croient qu’un ensemble de comportements à risque peut être neutralisé par quoi?
Ces individus sont souvent en état de…

A

un ensemble de comportements de santé (ex. je crois que je peux fumer, car je vais courir ou je crois peux manger du chocolat, car je fais du tennis)

dissonance (ex. je veux être en bonne santé, mais je sais que fumer est dangereux)

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18
Q

Les croyances compensatoires ont quel impact?

A

Elles réduisent la dissonance

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19
Q

Théorie de l’autodétermination

Les motivations intrinsèques ou autonomes sont associées

A

au bien-être et à la persistance des comportements de santé

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20
Q

Théorie de l’autodétermination

Les motivations extrinsèques ou contrôlées par facteurs externes procurent

A

peu de satisfactions et génèrent un évitement des comportements de santé.

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21
Q

Qu’est-ce que l’attribution?

A

Une attribution est une inférence («croyance») ayant pour fonction d’expliquer pourquoi un événement «ex. une maladie» (incluant un comportement posé par une personne observée ou par nous-mêmes) a eu lieu.

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22
Q

Les attributions causales portent sur…

A

la recherche des causes d’un événement, d’un succès ou d’un échec, ou peuvent même servir à expliquer un manque de contrôle sur l’environnement

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23
Q

Théorie de Kelley
Quelles sont les 3 dimensions servant à conclure des causes internes ou externes?

A

Consensus
Différence (ou distinctivité ou distinction)
Cohérence

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24
Q

Théorie de Kelley
Qu’est-ce que la dimension de consensus?

A

réside dans l’ensemble de l’information recueillie en comparant le comportement de la personne avec celui des autres

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25
Théorie de Kelley Qu'est-ce que la dimension de différence?
porte sur le comportement de la personne en interaction avec des activités autres que celle en cause
26
Théorie de Kelley Qu'est-ce que la dimension de cohérence?
l’attributeur compare le comportement de la personne dans la situation en cause avec le comportement adopté par la personne à d’autres moments dans la même situation.
27
Quelle est le but de la théorie de Kelley?
Trouver des causes internes ou externes au comportement
28
Théorie de Kelley Quand fait-on une attributions à des causes externes?
Consensus fort cohérence forte Différence forte
29
Théorie de Kelley Quand fait-on une attributions à des causes internes?
Consensus faible Cohérence forte Différence faible
30
Dans la théorie de Kelley, quand est-il difficile d'arriver à une conclusion?
Si la cohérence est faible.
31
Théorie de Weiner Quelles sont les 4 dimensions de l'attribution causale?
Lieu de causalité Stabilité temporelle Contrôle Globalité
32
Théorie de Weiner Qu'est-ce que la dimension du lieu de contrôle?
Permet de distinguer la perception de l’origine de la cause de l’action (interne ou externe)
33
Théorie de Weiner Qu'est-ce que la dimension de stabilité temporelle?
On distingue les causes instables (ex. niveau d’effort) et les causes stables (ex. trait de personnalité)
34
Théorie de Weiner Qu'est-ce que la dimension de contrôle?
On distingue les causes contrôlables et incontrôlables
35
Théorie de Weiner Qu'est-ce que la dimension de globalité?
Fait référence à une généralisation inter situationnelle. Une cause sera globale si elle est perçue comme récurrente de situation en situation.
36
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car j'étudie toujours fort.
interne stable contrôlable
37
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car j'ai des habiletés pour ça.
interne stable incontrôlable
38
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car cette fois-ci j'ai étudié.
interne instable contrôlable
39
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car j'étais dans une bonne période.
interne instable incontrôlable
40
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car le prof m'aide toujours quand je lui demande.
interne stable contrôlable
41
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car les questions sont toujours facile
externe stable incontrôlable
42
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car cette fois j'ai convaincu mon ami de m'aider
externe instable contrôlable
43
Théorie de Weiner Décrire les dimensions dans cet exemple: J'ai réussi car j'ai été chanceux
externe instable incontrôlable
44
Compléter la phrase Selon Herzlich (1973) la santé est considérée comme ayant des causes _____ et la maladie des causes ______.
Selon Herzlich (1973) la santé est considérée comme ayant des causes **internes** et la maladie des causes **externes**.
45
Selon Bradley (1985) le contrôle perçu (par soi ou autrui) du diabète de type I influence quoi?
le choix du traitement (externe : pompe à insuline vs interne: injection quotidienne).
46
Compléter la phrase D’après Steptoe et Appels (1989), le contrôle perçu désigne pour certains auteurs des _________, pour d’autres les _________.
D’après Steptoe et Appels (1989), le contrôle perçu désigne pour certains auteurs des **propriétés du contexte**, pour d’autres les **caractéristiques (personnalité) des individus**.
47
Compléter les phrases Selon Nuissier (1994), le contrôle perçu consiste dans l’évaluation que fait l’individu de __________. Cette définition implique une _________, ce qui rejoint la définition de l’évaluation « appraisal » de Lazarus et Folkman (1984) 
Selon Nuissier (1994), le contrôle perçu consiste dans l’évaluation que fait l’individu de **ses propres ressources ou capacités à maîtriser une situation**.(autant le contexte que les caractéristiques de l’individu) Cette définition implique une **transaction entre l’individu et son milieu**, ce qui rejoint la définition de l’évaluation « appraisal » de Lazarus et Folkman (1984) 
48
Qu'est-ce que l'évaluation « appraisal » de Lazarus et Folkman (1984) 
une évaluation de la situation à affronter et des ressources personnelles
49
Selon Rotter (1966), quelles sont les 2 types de personnalité en lien avec le contrôle.
Les personnes ayant un lieu de contrôle interne et celles ayant un lieu de contrôle externe. Pour le premier type (interne), les événements en général dépendent de facteurs internes relatifs à certaines caractéristiques personnelles. Pour le second type (externe), ils dépendent de facteurs externes (chance, hasard, destin, etc.).
50
Il existe un lien étroit existant entre le lieu de contrôle et....
le fait de percevoir une situation comme contrôlable ou non
51
Qu'est-ce que l'auto-efficacité selon Banduras?
conviction que possède l’individu d’avoir les capacités requises pour réussir dans une tâche déterminée ou spécifique (comme celle d’adopter un comportement).
52
Quel est le concept équivalent à l'auto-efficacité?
Le contrôle comportemental
53
Qu'est-ce que la résignation acquise?
la conséquence négative d’expériences répétées d’insuccès entraînant ainsi l’abandon des efforts
54
Selon Seligman (1975), quel peut être le résultat de la résignation acquise?
l’absence de perception de contrôle sur les causes ou les conséquences des événements indésirables
55
Dans une personnalité de type A
Le contrôle perçu prédomine hostilité, impatience, sens aigu d’urgence, ambition
56
Dans une personnalité de type B
Peu de contrôle perçu Calme, au ralenti
57
Selon Glass (1977), les efforts fournis par les individus de type A sont des tentatives pour
maintenir le contrôle perçu sur l’environnement
58
Selon Sarafino (1990), qu'est-ce qui contribue en général à augmenter la perception de contrôle.
Donner de l'information Les mises en situation (pratiques réelles ou simulées) ont aussi le même effet.
59
D’après Langer et Rodin (1977), donner aux individus quoi renforce en général le contrôle perçu?
la possibilité d’effectuer des choix et de prendre des décisions quant aux actions possibles à accomplir face à une situation
60
Qu'est-ce que la conception dynamique du contrôle perçu?
résultat d’une interaction entre les caractéristiques de la personne (possibilités et besoins de contrôle) et les caractéristiques de la situation (apport d’informations, suggestions comportementales ou décisionnelles).
61
Facteurs situationnels fonctionnent bien avec des personnes qui ont besoin de...
contrôle (lieu de contrôle interne, personnalité de type A, etc.).
62
Est-ce que tout le monde préfère avoir des informations, des mises en situation ou des choix décisionnels à effectuer?
Non Certains individus (lieu de contrôle externe, personnalité de type B, etc.), préfèrent ne pas avoir d’informations, de mises en situation ou de choix décisionnels à effectuer surtout lorsqu’il s’agit de situations stressantes (ex. avant une intervention chirurgicale).