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Développement de l'enfant > Cours 3 - Environnement prénatal > Flashcards

Cours 3 - Environnement prénatal Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un agent tératogène?

A

Réfère à n’importe quel agent de l’environnement pouvant interférer avec le développement prénatal et entraîner des anomalies développementales

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Q

Les effets négatifs des effets tératogénes dépendent de quoi?

A

Dose: + grande dose, + grande période de temps, + effets négatifs
Hérédité: meilleure adaptation aux effets selon composition génétique de la mère
Autres influences (en même temps): autres agents, ou mauvaise alimentation, manque soins, etc. Peuvent empirer impact
Âge: âge de l’organisme au moment de l’exposition (PÉRIODE SENSIBLE)

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3
Q

Quels sont les principes des effets tératogènes?

A

Effets pire lorsque structure en développement
Variété de défauts peut provenir d’un seul tératogène
Effets exposition père ou mère
Effets long termes dépendent de l’environnement prénatal

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4
Q

Comment est-ce que la période sensible peuvent influencer les effets des tératogènes?

A

Selon l’âge de l’organisme lors de la présentation au tératogène, les effets peuvent être plus ou moins prononcés

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5
Q

Comment peut-on expliquer les effets tératogènes qui s’expriment plus tard?

A

Certains effets tératogènes peuvent exercer des effets à long terme sur l’épigénétique (expression des gènes selon l’environnement, processus de méthylation)

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6
Q

Qu’est-ce que la thalidomide et quels sont ses effets?

A

Sédatif, déformations importantes au niveau du coeur, membres, reins, parties génitales. Effets au niveau de l’épigénétique, méthylation des gènes.

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7
Q

Quels sont les effets du Diéthylstilbestrol (DES)?

A

Médicament contre fausses couches, effets sur organes reproducteurs et fertilité chez l’enfant.

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8
Q

Quels sont les effets de l’isotrétoine?

A

Dérivé de vitamine A, contre acné. Déformations coeur, cerveau, système immunitaire.

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9
Q

Comment est-ce que la caféine, antidépresseur et aspirine peuvent influencer le bébé?

A

Molécules assez petites pour pénétrer barrière du placenta. Aspirine: inattention, hyperactivité, développement moteur Caféine: faible poids naissance Antidépresseurs: prématuré, FPN, détresse respiratoire.

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10
Q

Pourquoi est-il mieux d’éviter la drogue à tout prix, même si nous savons que les effets de sont pas certains? Y’a t-il des exceptions?

A

Mère peut prendre plus d’une drogue à la fois (ne sais pas quel a des effets). Mère ne sais pas qu’elle est enceinte les premières semaines. Parfois, les bénéfices du traitement de la médication peuvent être plus avantageux que les risques pour l’enfant (antidépresseur)

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11
Q

Comment est-ce que la cocaïne peut influencer le bébé à la naissance? Comment est-ce que cela influence sa relation avec mère?

A

Le bébé nait addicté à la substance; fièvre, cris stridents, irritabilité. Mère qui consomme possède souvent plusieurs problèmes, bébé difficile à consoler peut rendre situation plus difficile, comportements problématiques + probable de persister.

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12
Q

Comment est-ce que les opioides peuvent affecter le bébé?

A

Enfant peut souffrir de sevrage graves, voir mortel. Enfant peut retrouver trajectoire de développement normal après 2 ans.

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13
Q

Est-ce que seulement les mère fumeuses peuvent influencer le développement de leur bébé?

A

Non, les effets de la fumée secondaire peuvent avoir des effets négatifs (épigénétique), ce qui peut également causer des effets indésirables à l’âge scolaire et l’adolescence.

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14
Q

Quels sont les risques de la consommation d’alcool lors de la grossesse? Quelles sont les effets?

A

Ensemble des troubles causé par l’alcoolisation foetale (ETCAF) Trouble de comportements (compétences sociales), d’apprentissage (résultats scolaires), physiques (traits faciaux distinct) et intellectuels (lésions cérébrales)

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15
Q

Comment est-ce que l’alcool agit-il sur le développement du bébé?

A

Alcool se retrouve dans le sang du bébé et nuit à la croissance des cellules
Alcool nécessite oxygène pour être métabolisée donc enlève oxygène au bébé.

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16
Q

Est-ce que le ETCAF possède une période sensible?

A

Non.

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17
Q

Où peut-on retrouver des anomalies pour ETCAF?

A

Anomalies physiques et cérébrales

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18
Q

Quels autres types d’agents tératogènes peut-on retrouver dans l’environnement?

A

Radiation, pollution (poisson; mercure, PCB, smog) Maladies infectieuses (virus; HIV, Bactéries; toxiplasmose)

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19
Q

Quels sont les facteurs maternels pouvant influencer le développement prénatal?

A

Exercice, nutrition, bien-être émotionnel, incompatibilité rhésus, âge de la mère

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20
Q

Qu’est-ce que l’incompatibilité Rhésus?

A

Incompabilité de protéine sanguine RH (mère négative, enfant positif, proviens de père) Mère forme anticorps pouvant détruire cellules rouges du foetus, réduction d’oxygéne. Solution par vaccin ou transfusion sanguine.

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21
Q

Qu’est-ce qui peut causer un détachement prématuré du placenta abruptio? Quelles sont les conséquences?

A

Multiples foetus, tératogènes qui rétrécissent vaisseaux sanguins (cocaine, alcool, tabac), manque d’oxygène(anoxie)

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22
Q

Qu’est-ce que le placenta previa?

A

Implantation d’un blastocyste bas dans l’utérus, placenta recouvre ouverture du cervix et se détache lors de la dilatation du cervix. Manque d’oxygène (anoxie)

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23
Q

Quelles sont les causes possibles de l’anoxie?

A

Placenta abruptio, placenta previa, incompabilité rhésus, longue attente de première respiration (+10 mins)

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24
Q

Quelles sont les interventions possible pour l’anoxie et pourquoi sont-elles importantes?

A

Mort de cellule peut continuer plusieurs jours après choc initial. Traitement par hypothermie (machine), couverture d’eau fraiche.

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25
Q

Quel est le meilleur prédicateur de la survie et d’un bon développement?

A

poids de naissance

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26
Q

Quelle est la différence entre un bébé prématuré et un bébé avec faible poids de naissance?

A

Le bébé prématuré est né avant la date prévue d’accouchement, mais son poids peut être adéquat en fonction du temps passé dans l’utérus. Le bébé avec un FPN possède un poids inférieur en fonction du temps passé dans l’utérus, peut naître à terme ou prématuré.

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27
Q

Quel est l’interrelation entre la prématurité et le FPN?

A

Plus le temps dans l’utérus diminue, plus le poids de naissance diminue, plus les difficultés augmentent.

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28
Q

Quels sont les groupes plus à risque de naissance prématurées ou FPN?

A

Les naissances multiples (moins de place dans utérus), et les femmes de milieux défavorisés (+ stresseurs, + malnutrition, - soins adéquats)

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29
Q

Quelles sont les interventions possible pour les bébés prématurés?

A

Incubateur (isolette), méthode kangourou (importance contact peau-à-peau, milieux défavorisés), interventions à long terme pour les parents.

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30
Q

Quels sont les bénéfices de la méthode kangourou?

A

Stimulation importante du contact peau à peau, méthode peu coûteuse donc facile pour milieux défavorisés, multiples effets bénéfiques.

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31
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe?

A

Réaction innée, automatique et rapide en réponse à une stimulation sensorielle spécifique.

32
Q

Pourquoi est-ce que les bébés ont des réflexes?

A

Les réflexes possèdent une valeur adaptative de survie. Ils préparent à de futurs mouvements volontaires.

33
Q

Quels sont les types de réflexes?

A

Points cardinaux, succion, nage, Moro, agrippement palmaire, tonique du cou (escrime), marche automatique

34
Q

Quels sont les 5 états d’éveil?

A

Sommeil paradoxal ou irrégulier (REM), Sommeil profond ou régulier (NREM), Somnolence, éveil calme, éveil agité.

35
Q

Combien d’heures par jour un bébé doit-il dormir?

A

16h-18h par jour

36
Q

Par quoi les cycles d’éveils sont-ils affectés?

A

Par la faim.

37
Q

Pourquoi est-ce qu’un bébé pleure?

A

Réaction innée. Causé généralement par un besoin physique (faim, confort, stimulation), afin de recevoir soins nécessaires.

38
Q

Qu’est-ce que les pleurs d’un bébé engendre chez l’adulte (parent ou non)?

A

Inconfort, augmentation du niveau de cortisol, vigilance.

39
Q

Comment apaiser un bébé qui pleure?

A

Suce (contrôle du niveau d’éveil, lorsque agité), contact physique, parler doucement, massage.

40
Q

Qu’est-ce qu’une colique?

A

pleurs stridents, perçants, symptôme de difficultés. Peut mener à frustration du parent, abus.

41
Q

Pourquoi est-ce que les bébés sont hautement sensibles au toucher?

A

En raison d’un SNC immature.

42
Q

Pourquoi est-ce qu’on dit que le toucher aide à stimuler la croissance physique précoce?

A

Relâchement chimique dans le cerveau qui favorise croissance et prise de poids (méthode kangourou). Régulation de température, meilleure oxygénation, etc.

43
Q

Quels sont les effets de la consommation d’alcool avant la naissance sur le long terme?

A

Le bébé peut développer une préférence à l’alcool après la naissance en raison de la consommation de la mère. Démontre une plus grande attirance vers l’alcool à l’adolescence.

44
Q

Comment est-ce que les préférences olfactives et gustatives peuvent influencer le développement du bébé?

A

Les bébés seront + attirés à des goûts sucrés, tel que le lait maternel, qui favorise la croissance et la survie. Également, la préférence pour l’odeur de la mère peut le localiser vers une source de nourriture appropriée (distinction d’un étranger).

45
Q

Comment peut-on déterminer les préférences olfactives ou gustatives d’un bébé?

A

Par les expressions faciales

46
Q

Quels sons est-ce que les enfants préfèrent?

A

Ils préfèrent les sons complexes aux sons purs.

47
Q

Pourquoi est-ce que les enfants possèdent-il une sensibilité fine à la parole?

A

Préparation biologique à l’acquisition du langage.

48
Q

Quelle est la capacité sensorielle la moins développée à la naissance? Pourquoi et qu’est-ce que cela implique?

A

La vue. Les structures visuelles ne sont pas pleinement développées à la naissance. Acuité visuelle limitée (finesse).

49
Q

Quel est le rôle de l’ocytocine?

A

Vers la fin de la grossesse, les femmes produisent niveaux élevés d’ocytocine qui provoque l’écoulement du lait et entraine humeur calme et accroit réactivité au bébé.

50
Q

Est-ce que les changements hormonaux se produisent uniquement chez la femme?

A

Non, le père subit des changements hormonaux compatibles avec ceux de la mère (cytosine, prolactine, oestrogène, diminution androgène). Prédit l’implication paternelle.

51
Q

Q’est-ce que le bonding?

A

Sentiment positif de connexion et d’attachement qui se développe entre le parent et enfant qui passent beaucoup de temps ensemble.

52
Q

Est-ce que les parents doivent établir un lien de contact proche (bonding) avec leur enfant dans les heures après la naissance?

A

Non. Certains parents auront ce sentiment immédiatement, d’autres se développeront progressivement. La relation ne dépends pas d’une période précise, mais la création d’un lien étroit est important.

53
Q

Est-ce que les parents adoptifs sont de moins bons parents que les parents biologiques pour le développement du bébé?

A

Non, les parents adoptifs relâchent également de l’ocytocine, peuvent être de bons parents sans les hormones liés à la grossesse et naissance.

54
Q

Quels sont les bénéfices de la division des tâches ménagères?

A

Prédit + grande satisfaction parentale et sensibilité envers bébé. Importance de coparentalité plutôt que rôles traditionnels.

55
Q

Comment est-ce que reporter la parentalité jusqu’à la fin vingtaine peut être bénéfique?

A

Père participe +, poursuite de buts, meilleur relation de couple, meilleur carrière, + expériences de vie.

56
Q

Est-ce que les mères mono-parentales sont moins compétentes en parentalité qu’un couple?

A

Non. Beaucoup de naissances et adoptions de femmes célibataires éduqués, entre 30-45 ans. Sécurité financière, adaptation parentalité facile. Moins de problèmes que couple; pas de division de tâches, moins d’attentes déçues, maturité psychologique.

57
Q

Quels sont les effets négatifs des naissances hors-mariages non-planifiées?

A

Revenu inférieur au seuil de pauvreté, manque de soutient affectif et parental, plus enclin à séparation.

58
Q

Quels sont les types d’interventions disponibles pour s’ajuster à la vie avec bébé?

A

renforcement de couple et coparentalité, coaching individuel (femmes), interventions + intensives pour parents à haut risque.

59
Q

Comment est-ce que les ressources d’un quartier peuvent influencer positivement le développement des enfants

A

Activités parascolaires, acitvités enrichissantes favorise rendement scolaire, confiance en soi, problèmes intériorisés et extériorisés.

60
Q

Comment est-ce que les quartiers défavorisés peuvent influencer négativement le développement des enfants?

A

Taux de criminalité élevé et manque d’encouragement des parents stressés, débordés par autres problématiques

61
Q

Comment est-ce qu’un bon lien entre la famille et le quartier réduit-il le stress parental et favorise développement des enfants?

A

Soutient social provenant du quartier

62
Q

Comment est-ce que le soutient social dans les quartiers favorise le développement de l’enfant?

A

Augmente estime de soi parental, accès à services et information de valeur, modèle d’éducation et prises de soin en dehors des parents, assistance directe avec éducation des enfants.

63
Q

Comment est-ce que certains organismes peuvent intervenir au sein de quartiers plus défavorisés pour établir un environnement propice au développement de l’enfant?

A

Enrichissement en classe, avant, après école et pendant été. Informe de ressources du quartier aux parents et incitent à participer dans activités dans la vie de l’enfant

64
Q

Sur quels aspects est-ce les écoles diffèrent?

A

Différentes philosophies éducatives (types d’apprentissages) et environnement physique (ressources disponibles).

65
Q

Pourquoi est-ce qu’il est plus difficile pour les parents à faible SSE de s’impliquer dans l’éducation de leur enfant?

A

Certaine gêne d’aller à l’école et de s’impliquer avec personnel enseignant (car moins d’éducation), moins de temps et d’énergie à consacrer en raison des stresseurs quotidiens associés à pauvreté.

66
Q

Pourquoi est-ce que les enfants issus de familles à faible SSE présentent plus de difficultés scolaires?

A

Vivre dans quartiers plus pauvre implique écoles avec moins de financement, donc éducation de moins bonne qualité et moins de ressources, moins d’implication des parents et des enseignants dans scolairité

67
Q

Quelle influence possède le contexte sur la scolarité, qui est associé au bien-être et opportunités de vie?

A

Enfants issus de familles avec faible SSE recoivent éducation moins bonne, moins d’implications des parents, résultent à moins d’opportunités d’avoir une vie avec SSE élevé.

68
Q

Quels sont les facteurs qui favorisent les résultats scolaires de l’enfant?

A

Éducation de qualité, implication des parents

69
Q

Sous-culture

A

Groupes et individus avec valeurs qui diffèrent de la culture dominante d’une région donnée

70
Q

Collectivisme

A

Importance des buts de groupe plutôt qu’individuels, valorise qualités interdépendantes

71
Q

Individualisme

A

Importance de ses propres besoins, valorise indépendance

72
Q

Quelle type de valeur culturelle (individualisme et collectivisme) est préférable pour le développement d’un enfant?

A

Deux types de valeurs existent au sein d’une même culture, deux sont vitales au développement de l’enfant, bien-être psychologique.

73
Q

Comment justifier l’importance des politiques publiques mises en place pour favoriser le développement des enfants?

A

Enfants sont le futur, investir dans les enfants donne retour valorisant pour qualité de vie d’une nation. Humanitarisme; droits des enfants en tant qu’humain

74
Q

Qu’est-ce qu’une politique publique?

A

Loi et programme du gouvernement désigner pour améliorer conditions actuelles des enfants

75
Q

Pourquoi on observe des difficultés au États-Unis concernant les politiques publiques concernant le développement des enfants?

A

Enfants ne peuvent pas voter ou s’exprimer sur leur propres intérêts, culture individualiste; autonomie et vie privée, programmes sociaux sont couteux, transfert de l’éducation des enfants de la famille vers l’état.

Développement de l'enfant (6 decks)

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