Développement socio-affectif de la petite enfance

Question 1

Expliquer comment les émotions se développent par la théorie des systèmes dynamiques

Answer 1

Enfants coordonnent compétences et comportements en systèmes plus efficaces et plus expressifs sur le plan émotionnel à mesure que SNC se développe et objectifs et expériences de l’enfant évoluent. Émotions deviennent plus claires, organisés et variés pour stimuler le développement.

Question 2

Les nourrissons viennent-ils au monde avec la capacité d’exprimer des émotions de base ?

Answer 2

Signes de certaines émotions sont présentes, mais vie émotionnelle précoce composée de deux états d’excitation;
L’attraction d’une stimulation agréable
Le retrait d’une stimulation désagréable

Question 3

Le développement du SNC permet aux émotions de devenir…

Answer 3

Plus organisés, variés et claires.

Question 4

Comment est-ce que les nouveaux-nés s’expriment? Indice le plus fiable?

Answer 4

Vocalisation, mouvements et expressions faciales (+ fiable) pour s’exprimer

Question 5

Quatre émotions fondamentales du bébé

Answer 5

Bonheur, colère tristesse, peur.

Question 6

À quoi sert le sourire du bébé?

Answer 6

Encourage soignant à démontrer affection et stimulation (sourire en retour), lie bébé et parent dans relation chaleureuse pour favoriser compétences motrices cognitives et sociales du nourrisson.

Question 7

Sourire social

Answer 7

6-10 semaines. Large sourire provoqué par communication du parent
Ces changements sont parallèle au développement des capacités perceptives du nourrisson (sensibilité aux motifs visuels, visage humain)
Deviens plus organisé et stable à mesure que les bébés apprennent à l’utiliser pour évoquer et maintenir une interaction agréable face au parent.

Question 8

Comment se développe le sourire?

Answer 8

En interaction avec les parents. Encourage les parents à être stimulants et sourire en retour.

Question 9

Rire; se développe quand? Indique quoi?

Answer 9

3-4 mois. Traitement de l’information plus rapide.

Question 10

À quel moment le sourire devient-il un signal social délibéré (varie selon contexte)

Answer 10

10-12 mois
Grand sourire pour répondre à un salut d’un parent
Sourire réservé et atténué pour étranger
Sourire bouche ouverte pour jeu stimulant

Question 11

Au début, bébé sourit en réponse à quoi?

Answer 11

Enfant sourit lorsque rassasié, sommeil paradoxal (REM), contacts et sons doux (caresses, voix)

Question 12

16-20 mois; Colère augmente en

Answer 12

Fréquence et intensité, réactions de colère dans plus grande nombre de situations

Question 13

Pourquoi les réactions de colère augmentent-elles avec l’âge ?

Answer 13

Bébé capable d’un comportement intentionnel, veut contrôler leur propre actions et effets qu’ils produisent; identifier eux-même ce qui bloque leurs objectifs ou cause douleur, identification de l’auteur (parent ou objet qui bloque), augmente mise de limites.

Question 14

La colère est…

Answer 14

adaptative; aide à surmonter obstacles, incite soignant à soulager détresse de bébé.

Question 15

Tristesse survient quand?

Answer 15

Bébé privé d’un soignant familier et aimant, ou grande perturbation de l’interaction parent-nourrisson.

Question 16

Still face experiment

Answer 16

Visage immobile du parent déclenche pleurs et frustration chez bébé, lorsque parent reprends interaction avec bébé, il démontre effet de report: récupération partielle des expressions émotionnelles positives mélangé à un affect négatif, interaction réduite avec le parent.

Question 17

Still face experiment; réactions similaires à travers cultures suggère?

Answer 17

réaction intégrée de tristesse et de retrait face au manque de communication des soignants

Question 18

Peur augmente à quel âge?

Answer 18

10-12 mois

Question 19

Peur de l’inconnu

Answer 19

Expression + fréquente de la peur concerne adultes non-familiers;

Question 20

Peur de l’inconnu; dépends de quels facteurs?

Answer 20

Tempérament (bébé peuvent être + ou - craintif)
Expériences passées (avec inconnu)
Situation actuelle (nouvelle = + anxiété)

Question 21

Augmentation d’une peur généralisée chez bébé permet au parent un certain contrôle

Answer 21

Utilise parent comme base sécurisante sur laquelle ils peuvent explorer leur environnement, et revenir pour obtenir soutien émotionnel.

Question 22

Deux approches possible face à objet familier

Answer 22

approche (indiqué par intérêt) et évitement (indiqué par la peur); comportement du nourrisson est un mélange de ces deux tendances

Question 23

Peur de l’inconnu s’estompe avec?

Answer 23

Développement cognitif; permet aux bébés de mieux distinguer situations menaçantes et celles qui ne le sont pas, acquiert stratégies pour y faire face, autorégulation émotionnelle

Question 24

Développement émotionnelle

Answer 24

Comprendre et répondre aux émotions des autres

Question 25

Expressions émotionnelles du nourrisson sont étroitement lié à

Answer 25

leur capacité à interpréter signaux émotionnel des autres

Question 26

4-5 mois; Bébé ________ émotion exprimé par l’autre dans communication face à face.

Answer 26

Harmonise, attente que l’autre réagit de la même manière.

Question 27

4-5 mois; distinction ______________ dans la voix et le visage

Answer 27

émotions négatives et positives; Correspondance expressions faciales et vocales spécifiques à l’émotion

Question 28

8 mois; expressions corporelles de leurs émotions pour _____________ des expressions faciales correspondantes

Answer 28

faciliter traitement; attention conjointe; nourrissons réalisent qu’une expression émotionnelle possède non seulement un sens mais également une réaction significative à un objet ou évènement spécifique.

Question 29

Attention conjointe

Answer 29

nourrissons réalisent qu’une expression émotionnelle possède non seulement un sens mais également une réaction significative à un objet ou évènement spécifique.

Question 30

8-10 mois; Référence sociale

Answer 30

Recherche activement des informations émotionnelles auprès d’une personne de confiance dans une situation incertaine.

Question 31

Quelle information émotionnelle est la plus efficace dans la recherche d’information dans situation incertaine (référence sociale)?

Answer 31

Voix; transmet information verbale et émotionnelle; plus efficace qu’expression faciale à elle seule.

Question 32

Référence sociale permet de comparer?

Answer 32

leur propre évaluation des évènements à celle des autres; Bébé commence à comprendre que réactions émotionnelles des autres peuvent différer des leurs

Question 33

Référence sociale permet à bébé d’utiliser information émotionnelle pour?

Answer 33

évaluer sécurité de l’environnement, guider leur propres actions et recueillir information sur intention et préférence des autres

Question 34

Ensemble de sentiments d’ordre supérieur?

Answer 34

émotions auto-conscientes

Question 35

Émotions auto-conscientes impliquent?

Answer 35

Implique une blessure ou amélioration de notre sentiment de soi.
(Culpabilité, honte, gêne, envie, fierté)

Question 36

Émotions auto-conscientes apparaissent?

Answer 36

18-24 mois, Enfant prennent conscience qu’ils sont des individus distincts et uniques

Question 37

Émotions auto-conscientes nécessitent?

Answer 37

conscience de soi ainsi que l’enseignement d’un adulte pour savoir quand ressentir l’émotion

Question 38

Émotions auto-conscientes jouent un rôle important dans?

Answer 38

comportements liés à la réussite et les comportements moraux

Question 39

Régulation émotionnelle

Answer 39

stratégies que nous utilisons pour ajuster notre état émotionnel à un niveau d’intensité confortable afin de pouvoir atteindre nos objectifs.

Question 40

Régulation émotionnelle exige gestion ______ et ______ des émotions

Answer 40

gestion volontaire et efficace des émotions

Question 41

Régulation émotionnelle s’améliore rapidement durant la petite enfance sous système dynamique d’influences;

Answer 41

Développement du cortex préfrontal et son réseau de connexions avec zones du cerveau impliquées dans réactivité émotionnelle,
ainsi que soutien des personnes qui s’occupe de l’enfant, soit qui l’aident à gérer émotions intenses et lui enseignent stratégies pour y parvenir seul (à mesure que ses compétences cognitives, langage et motrices progressent)

Question 42

Différence individuelles dans le contrôle des émotions au niveau du tempérament?

Answer 42

Contrôle laborieux

Question 43

Premiers mois, nourrisson dépends de quoi pour réguler ses émotions?

Answer 43

Interventions apaisantes du soignant

Question 44

3 mois; capable de faire quoi pour réguler émotions? Dû à développement de quoi?

Answer 44

détourner son attention des évènements désagréables, auto-apaiser aide à contrôler émotions. Cortex préfrontal, augmente tolérance du bébé à stimulation

Question 45

6 mois; bébé capable de communiquer quoi par rapport à gestion des émotions?

Answer 45

communiquent mieux leur besoin d’aide pour réguler leurs émotions en faisant des gestes et en vocalisant à l’intention de la personne qui s’occupe d’eux, se déplacer pour approcher ou s’éloigner de situations

Question 46

Comment parent contribue au style d’autorégulation émotionnelle de l’enfant?

Answer 46

Parents impliqués, qui lisent et répondent de manière contingente et bienveillante aux signaux émotionnels du bébé ont tendance à mieux se distraire, apaiser.
Parent qui répond avec impatience, colère, attente de détresse intense avant d’intervenir renforce montée rapide du bébé vers émotions intense afin d’obtenir soins du parent. Plus difficile pour parent de calmer bébé et pour bébé de s’auto-apaiser.

Question 47

Parents donnent des leçons sur manière socialement acceptable d’expriment sentiments

Answer 47

Premiers mois: parents encouragent nourrissons à supprimer émotions négatives par imitation des émotions positives (intérêt, bonheur, surprise) plus souvent que émotions de colère et de tristesse, + chez filles

Question 48

Tempérament

Answer 48

Différences individuelles stables en matière de réactivité et d’autorégulation qui apparait tôt.

Question 49

Deux composantes du tempérament

Answer 49

Réactivité: rapidité et intensité de l’éveil émotionnel, attention et activité motrice
Régulation de soi: stratégies qui modifient la réactivité

Question 50

Résultats de la structure du tempérament de Thomas et Chess démontre que?

Answer 50

démontre que tempérament peut augmenter les chances d’un enfant de connaître des problèmes psychologiques ou des facteurs de protection contre les effets négatifs d’une vie familiale stressante.

Question 51

Modèle de Thomas et Chess; enfant facile (40%)

Answer 51

établit rapidement routines régulières, généralement joyeux, adapte facilement aux nouvelles expériences

Question 52

Modèle de Thomas et Chess; enfant difficile (10%)

Answer 52

rrégulier dans habitudes quotidiennes, lent à accepter de nouvelles expériences, tendance à réagir négativement et intensément

Question 53

Modèle de Thomas et Chess; enfant à adaptation lente (15%)

Answer 53

inactif, réactions légères et discrètes aux stimuli environnementaux, humeur négative et s’adapte lentement aux nouvelles expériences.

Question 54

Problème du modèle de Thomas et Chess

Answer 54

35% n’appartiennent à aucune catégorie, mélange uniques de caractéristiques de tempérament.

Question 55

Quel type d’enfant a suscité de le plus d’intérêt dans le modèle de Thomas et Chess?

Answer 55

Enfant difficile a suscité intérêt, car présente + problèmes d’adaptation (retrait anxieux et comportement agressifs pendant enfance)

Question 56

Problématique de l’étiquette de l’enfant difficile (Thomas et Chess)

Answer 56

Étiquette d’enfant difficile est problématique, car jugement sur difficulté de l’enfant varie d’un soignant et d’une culture à l’autre.

Question 57

Trois composantes sous-jacentes du modèle de Rothbart sur le tempérament, et diffèrent sur quels dimensions (2)

Answer 57

Émotion, action et attention; réactivité et autorégulation (contrôle volontaire)

Question 58

Contrôle volontaire

Answer 58

l’efficacité avec laquelle un enfant peut se concentrer et modifier son attention, inhiber impulsions et gérer émotions négatives