Cours 3 - Motivation intrinsèque et extrinsèque Flashcards
Qu’Est-ce que la motivation et l’Amotivation?
Motivation: émettre un comportement
Amotivation: arrêt d’un comportement
Décris les caractéristiques que l’amotivation.
- Locus de causalité perçu impersonnel
- Aucune agentivité personnelle
- Soi vécu comme ne pouvant pas atteindre les objectifs
- Sentiment de passivité
- Absence de motivation
Quels sont les 4 facteurs pouvant mener à l’amotivation?
- Faible capacité
- Effort faible
- Valeur peu élevé
- Tâche non attrayante
Qu’Est-ce que la motivation intrinsèque?
Propension naturelle à engager notre intérêt, faire l’activité pour le plaisir. L’Activité est une fin en soi. Innée
Qu’Est-ce que la motivation extrinsèque?
Quelque chose vient de l’extérieur et nous motive, nous fait agir. On fait l’Activité pour des raisons instrumentales, donc pour obtenir quelque chose d’externe à l’Activité.
Vrai ou faux. Il est plus fréquent qu’une motivation intrinsèque devienne un motivation extrinsèque que le contraire.
Vrai. Exemple: la lecture
Quels ont été les effet du programme Book it sur la lecture?
Le nombre de livres lus a augmenté, mais les livres étaient plus courts. La lecture était superficielle.
Quels ont été les résultats de l’étude sur donner des livres?
Il y a des effets positifs de donner des livres sur le niveau de lecture, surtout chez les enfants de milieu socio-économique faible.
Quels sont les résultats de l’étude sur l’Effet des récompenses chez les enfants? Étude crayons.
Durant l’activité initiale, le groupe sans récompense a fait moins de dessin, mais des dessins de meilleur qualité que le groupe avec récompense et durant l’activité libre, ils ont davantage dessiné que le groupe avec récompense.
Quels sont les résultats de l’étude sur l’Effet des récompenses chez les adultes?
les adultes sont moins motivés si une récompense est offerte. La personne est davantage motivée si on lui offre une information positive sur la performance.
Une récompense d’argent diminue l’effet du feedback positif sur la motivation
Quels sont les résultats de l’expérience de la chandelle?
Le groupe sans récompense trouve la solution plus rapidement que le groupe avec récompense lorsque le défi est plus difficile.
Quand le défi est plus facile, le groupe avec récompense trouve la solution plus rapidement que le groupe sans récompense.
Selon la méta-analyse sur l’effet de récompense, quel est l’effet d’une récompense verbale sur la motivation intrinsèque? d’une récompense tangible? d’une récompense attendue? d’une récompense pour s’engager dans la tâche?
la récompense verbale augmente la motivation intrinsèque. La récompense tangible diminue la motivation intrinsèque. Récompense attendue = diminution de la motivation intrinsèque. Récompense pour s’engager dans la tâche = diminution de la motivation
Quels sont les 2 conditions de l’étude sur les choix plutôt que les récompenses et les résultats pour les conditions?
Conditions 1: chronomètre imposé: Réduction de l’Activité cérébrale dans le cortex préfrontal ventromédian lors des essais ratés
Condition 2: la personne choisi le chronomètre
Donne les deux options en cas d’échec selon un choix personnel ou une obligation.
Choix personnel = Cherche à s’améliorer
Obligation: je suis poche (pression à performer)
Quelles sont les 4 principales raisons de ne pas utiliser les motivations extrinsèques?
1- Motivations extrinsèques diminuent la qualité de la performance et interfèrent avec l’Apprentissage.
2- utilisation de récompense éloigne l’Attention de la personne sur la raison de faire l’Activité
3- Il existe de meilleures façons d’encourager la participation.
4- Motivateurs extrinsèques minent la capacité de s’autoréguler de l’individu.
