Cours 4 - Types de motivation et autodétermination Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre la motivation extrinsèque et la motivation intrinsèque?

A

Motivation intrinsèque: l’Activité est une fin en soi

Motivation extrinsèque: on entreprend une activité pour obtenir quelque chose externe à l’activité

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2
Q

En ordre de plus extrinsèque à moins extrinsèque (plus intrinsèque).

A
1- Amotivation
2- Régulation externe
3- Régulation introjectée
4- Régulation identifiée
5- Régulation intégrée
6- Motivation intrinsèque
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3
Q

Quand il a-t-il amotivation?

A

Lorsque l’individu ne voit pas de relation entre ses actions et les résultats obtenus. Absence de motivation et de régulation

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4
Q

Qu’Est-ce que la régulation externe?

A

Implique des comportements émis afin d’obtenir une récompense ou satisfaire à des contraintes externe. Le comportement est contingent aux récompenses.

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5
Q

Qu’est-ce que la régulation introjectée?

A

Adoptée les demandes extérieures à penser ou agir d’une certaine façon, mais sans complètement les accepter ou endosser.

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6
Q

Comment une personne peut-elle se sentir lors d’une régulation introjectée?

A

Sentiment de pression externe. Sentiment de honte, culpabilité. Ego-involvement.

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7
Q

Pour quelles raisons pourraient-on adopter la régulation introjectée?

A

Par pression sociale, pour augmenter l’estime de soi, perfectionnisme. Montrer qu’on a du succès. La valeur propre est en jeu.

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8
Q

Qu’est-ce que la régulation identifiée?

A

Implique l’acceptation de l’importance et
de l’utilisé d’un comportement ou d’une
croyance/façon de penser. Tu sais qu’il faut le faire par rapport à ton système de croyance.

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9
Q

De quel type de régulation est-ce un objet? Faire le ménage de la maison.

A

Régulation identifiée

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10
Q

Qu’est-ce que la régulation intégrée?

A

Implique les comportements émis parce qu’ils sont cohérents avec nos
valeurs, notre personne entière. représente un
ensemble de comportements dans un
domaine donné.

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11
Q

Quel type de régulation est presque aussi autonome que la motivation intrinsèque?

A

Régulation intégrée

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12
Q

Comment atteint-on la régulationidentifiée?

A

Intériorisé à partir de ta famille et de la socialisation

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13
Q

Quel type de motivation est la plus citée pour aller à l’Université? Pourquoi?

A

Motivation identifiée parce que c’est dans notre système de croyance, à partir de notre socialisation.

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14
Q

Quelle est la 2ème motivation nommé pour aller à l’université?

A

Motivation intrinsèque: pour le plaisir d’apprendre

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15
Q

Pourquoi la régulation introjecté est-elle nommé comme raison pour aller à l’université?

A

Parce qu’on veut montrer qu’on est compétent et éviter la honte.

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16
Q

Quelle relation a été trouvé entre les notes, le bien-être et le type de motivation à l’Université?

A

Motivation intrinsèque et identifiée associé a de meilleurs notes et un meilleur bien-être.

17
Q

Quel est le résultat de l’étude de Grolnick et ryan sur soutien à l’autonomie des parents?

A

Soutien à l’Autonomie était positivement associé à l’autodétermination de l’enfant à l’école est associé aux notes en maths et en lecture

18
Q

Dans l’étude sur le vote, à quoi sont associés les motivations identifiée et introjecté en terme de se fier aux autres, chercher des infos et aller voter.

A

Identifiée: associé - à se fier aux autres, + recherche d’information et + aller voter.
Introjectée: + se fier passivement aux autres,

19
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude sur le bien-être et les conséquences au travail?

A

• Plus la motivation va vers la motivation intrinsèque, plus l’effort dans le travail est grand. Plus le niveau d’autodétermination est élevé, plus l’effort est grand.

20
Q

Dans l’étude sur le recyclage, décrit la motivation lorsque le gouvernement soutient et ne soutient pas.

A

Lorsque le gouvernement soutien: motivation auto-déterminée

Pas de soutien: amotivation

21
Q

Qu’est-ce que l’intériorisation?

A

Endosser, accepter ou se plier aux normes, valeurs et façon de faire du monde social

22
Q

Nomme des agents de socialisation.

A

Famille, parents, amis, enseignants, voisins, travailleurs, etc.

23
Q

Décrit les 2 processus d’intériorisation possible.

A

1- Choix et structure mène à la satisfaction des 3 besoins, ce qui mène à une intériorisation auto-déterminée. On endosse et accepte.
2- Récompense ou punition brime les 3 besoins, ce qui mène à l’intériorisation non-autodéterminée (contrôlé). On se plie par obligation.

24
Q

Pourquoi les demandes et renforcements peuvent empêcher l’enfant d’intégrer les r^gles ou oes comportements adéquats?

A

Parce que les exigences externes et les renforcements communiquent à l’Enfant qu’il devrait se comporter selon les désirs des agents de socialisation