cours 4 Flashcards
Quelles sont les 3 vagues de la thérapie cognitivo-comportementale ?
- 1889-1950 : Thérapies comportementales
- 1950-1960 : Thérapies cognitives
- 1980-2000 : Thérapies émotionnelles
briefly, c’est quoi la TCC ? Pourquoi s’intéresser à la compréhension de l’origine du comportement humain en réadaptation
?
Comment on fait un comportement & comment ça se reproduit + comment il s’efface
QUELLE est l’Approche comportementale ?
o S’intéresse au COMPORTEMENT
o Cette approche inclut divers courants de pensée
Approche béhaviorale ?
Approche qui s’intéresse aux facteurs externes, environnementaux qui façonnent le comportement.
- Qu’en est-il des facteurs internes ? Critère d’exclusion dans la définition peut il y avoir répercussions des pensées sur le comportement
+ comportement est perçu comme —–> un réflexe suite à un ou plusieurs stimuli.
Conditionnement opérant ?
- Comportement est en réaction face à qql chose
- Notion de renforcement (si maintenir il faut renforcer)
- Comportement est détermine par sa conséquence [comportements peut être positif ou négatif]
- Principe de récompenses & punitions
Béhaviorisme ?
Stimulus => boite noire
Boite boire : boite conçue pour les animaux pour vérifier l’apprentissage de comportements
explique diagramme
Inconvénients de la punition?
- Ne mène pas à l’extension du comportement
- Ne favorise pas l’apprentissage d’un comportement adéquat -[punition & réadaptation]
- Peut susciter la peur, la crainte & l’hostilité —> peut mener à l’agression
o Ex: Usage de la violence comme méthode disciplinaire
efficacité de la punition ?
- Doit être immédiate
- Punition le plus douce possible
- Faire preuve de constance & de cohérence
Impacts de rétroaction négative & positive** avant que le comportement soit fait
Chez les enfants > les enfants répondent également aux deux récompenses [positive & négative]
Chez les adolescents > ce qui fonctionne le plus c’est la conséquence négative [plus il vieillit] - au début still in between
Chez les adultes > mm chose ado mais ça s’intensifie
Conditionnement classique de Pavlov ?
- Peut se définit comme étant une forme d’apprentissage où l’association d’un stimulus à un autre à répétition finit par provoquer la même chose
o Stimulus inconditionnel - Stimulus qui déclenche une réponse réflexe
o Stimulus neutre - Stimulus qui ne déclenche pas la réponse étudiée
o Réponse réflexe - Comportement désiré
Les sens de l’humain sont utilisés dans les pubs pour la consommation
BREF =
Une réponse de type classique ou pavlovien est contrôlée par les événements qui la précèdent ; une réponse de type opérant est contrôlée par ses conséquences.
