Cours 4 Flashcards by Catherine Poirier

Quels sont les contraintes physiques de l’individu ? (3)

âge
expériences antérieures
pathologies

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Quels types de tâche peuvent être effectuées par le membre supérieur ? (4)

pointer
manipuler
attraper
lancer

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V/F Pour un contrôle optimal du membre supérieur, on doit prendre en compte des contraintes environnementales spécifiques, soit en lien notamment avec les objects manipulés.

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Quels sont les étapes du mouvement d’atteinte et de préhension ?

Localisation de la cible
Atteinte
Préhension
Manipulation

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V/F Le mouvement de la tête se fait en premier et ensuite les yeux lors de la localisation de la cible.

F, les yeux en premier car faible inertie

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V/F Les muscles du cou sont activés en premier, environ 20-40 msec avant les muscles rotateurs des yeux lors de la localisation de la cible.

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V/F Inertie des yeux > inertie de la tête donc les yeux bougent après la tête.

NON, inertie de la tête plus élevé donc bouge APRÈS les yeux

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V/F L’humain est lâche donc le mouvement du tronc se fait seulement si nécessaire pour localiser la cible.

V, j’avais actually noté ça LOL

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Quel facteur (problème) nuit à la stabilité de la perception d’une cible visuelle ?

Les mouvements des yeux entraînent des changements constants de la zone excitée sur la rétine.

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Quelle pourrait être une solution pour la stabilité dans la perception d’une cible visuelle ?

En anticipant la conséquence du mouvement des yeux autrement dit on parle de la capacité du cerveau à prévoir ce que les yeux vont voir après avoir bougé

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Quels sont les deux systèmes de traitement de l’information visuelle ?

Système dorsal et ventral

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Le système dorsale envoie l’info vers quel cortex ?

pariétal

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Le système dorsal donne quelles informations sur la cible au cortex pariétal ? (4)

Mouvement
Orientation
Position
Structure

(MOPS)

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Le système ventral envoie l’info vers quel cortex ?

temporal

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Le système ventral donne quelles informations sur la cible au cortex temporal ?

caractéristiques (perception)

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V/F Le système ventral implique la conscience.

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V/F La proximité entre les neurones liés aux mouvements des yeux et ceux liés aux mouvements du bras suggère qu’ils sont reliés; ce qui favoriserait la coordination.

V, l’organisation du cortex préfrontal est favorable à la coordination oeil-main.

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Quel est le principal rôle du feedback visuel ?

Atteinte d’une finition précise.

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Quelle est la différence entre le feedback visuel d’un mouvement d’atteinte avec vision contrairement à sans vision ?

La durée d’atteinte est plus longue avec vision. Peu sembler contre-intuitif, mais
vec vision = plus de contrôle et d’ajustements → plus lent mais plus précis
Sans vision = moins de rétroaction → plus rapide mais souvent moins précis

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Que représente la contribution somatosensorielle ?

L’atteinte et la préhension

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V/F La contribution somatosensorielle est importante pour la précision et les mouvements répétés (sans feedback visuel)

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V/F Impossible de faire des mouvement sans la contribution sensorielle.

F, dessin dans les airs

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Quelles informations la contribution somatosensorielle et visuelle nous donnent qui nous permet d’anticiper ? (3)

Trajectoire initiale
Caractéristiques de l’objet
Mise à jour du modèle proprioceptif et corporel

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V/F La rétroaction et l’anticipation sont des modèles dynamiques qui s’adaptent constamment aux besoins du mouvement.

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Le mouvement d'atteinte varie en fonction de quoi ? (3)

Tâche, individu, environnement

Dans le graphique de position en fonction du temps de la cinématique globale du mouvement d'atteinte, l'accélération et la décélération représente quoi ?

Accélération = anticipation Décélération = rétroaction *les graphiques de vitesse et d'accélération commence aussi par l'anticipation et termine avec la décélération

Quels facteurs reliés à la tâche influence le mvt d'atteinte? (3)

- Un mouvement avec ou sans changement de direction - Un mouvement d'atteinte avec ou sans préhension - La précision requise de la tâche

V/F Les mouvements avec préhension sont plus courts et la phase de décélération est plus courte.

F, les deux sont plus longs.

V/F Plus la tâche demande de la précision, plus le mouvement et la phase de décélération sont longs.

V/F Une seule voie descendante pour l'atteinte et la préhension.

F, 2 distincte

V/F Le transport de la main vers l'objet se fait en parallèle avec l'ouverture de la main pour la préhension.

V, coordonné dans le temps/ interdépendant

V/F Plusieurs études suggèrent que les systèmes moteurs impliqués dans l'atteinte avec ou sans préhension sont différents.

V/F Plus les mvts sont de grandes amplitude, plus il y a de segments impliqués

Quelles sont les composantes musculosquelettiques ?

amplitude articulaire, flexibilité vertébrale, propriétés musculaires et relations biomécaniques entres les segments corporels.

Quelles sont les composantes neurales ?

coordination des yeux, de la tête, du tronc et du bras et coordination du transport; les processus sensoriel, incluant la coordination des systèmes visuel, vestibulaire

V/F la rotation médiale et bascule antérieure de la scapula est nécessaire à la plupart des AVQ.

F, lat et post

V/F Une élévation de l'épaule et flexion du coude d'environ 100 à 120º est nécessaire à la plupart des AVQ.

V/F La pronation de l'avant-bras est nécessaire à la plupart des AVQ.

F, plus supination

Mettez en ordre les étapes de la préhension : 1- Augmentation des forces de préhension et soulèvement en // 2- Force de soulèvement > poids de l'objet : l'objet est soulevé 3- Contact du pouce et de l'index avec l'objet 4- Augmentation de la force de préhension seulement

3-4-1-2

Les caractéristiques du mvt de préhension vont varier en fonction de quoi ? (4)

- Forme de l'objet - La localisation - Du format de l'objet - L'utilisation qu'on veut en faire

Quels sont les 2 types de préhension ?

Force et précision

De quel type de préhension il s'agit ? Tenir un crayon

Précision

De quel type de préhension il s'agit ? Prendre une valise, tenir une bouteille

Force

De quel type de préhension il s'agit ? Ouvrir un pot de crème

Force

V/F L'ouverture de la main doit être plus grande que l'objet Indice : la réponse c'est clairement pas faux

V, BRAVO

Quelles caractéristiques de l'environnement peut influence le geste d'atteinte/préhension ? (4)

1. changement de la base d'appui 2. Obstacles entre le point de départ et la cible 3. Caractéristiques de la cible 4. Information entravée par l'environnement

À quelle caractéristique de l'environnement pouvant influencer le geste d'atteinte/préhension cela correspond ? Prendre un livre derrière un vase

Obstacle entre le point de départ et la cible

À quelle caractéristique de l'environnement pouvant influencer le geste d'atteinte/préhension cela correspond ? Prendre un objet lourd

Caractéristique de l'objet

À quelle caractéristique de l'environnement pouvant influencer le geste d'atteinte/préhension cela correspond ? Une pièce peu éclairée

Information entravée

V/F Le développement à l'enfance et la dégénérescence avec l'âge influence les capacité liées au mvt d'atteinte et de préhension.

V, via les capacités associées au transport, à la préhension, à la posture, à la collecte d'info et l'interprétation de l'info reçue

Placez dans l'ordre les caractéristiques du mvt d'atteinte de la 1re année de vie. 1. Geste intentionnel du MS + utilisation du coude 2. Contrôle de la tête 3. Plus grande fluidité dans le geste + transition vers un mvt balistique + diminution de la dépendance à la vision 4. Mvt d'atteinte lorsque stabilité posturale externe (berceau) + mvt initié (et non guidé) par la vision 5. Stabilité postural + capacité à intercepter un objet + mvt saccadés : guidés par la vision

0-2 mois = 4 2 mois = 2 4-6 mois = 5 6 mois = 1 7 à 13 mois = 3

V/F De 0 à 2 mois le nouveau est guidé par la vision dans son mvt.

F, ø correction par la vision acquis

Placez dans l'ordre les caractéristiques du mvt d'atteinte à l'enfance. 1. Contrôle anticipatoire plus développé + variabilité similaire à l'adulte 2. Transition vers un contrôle similaire à l'adulte (équilibre entre mvt balistique et utilisation de la vision) + transition associée à certaines diminutions dans la performance 3. Mvts brusques (balistiques) + variabilité importante dans la trajectoire et la coordination des segments

4 à 6 ans = 3 Vers 7 ans = 2 9 à 11 ans = 1

À quelle âge l'enfant développe la dépendance à la vision ?

7 ans

V/F À 7 ans, il y a plus d'erreur de mvt car l'enfant dépend plus de la vision qu'un adulte.

V/F Plus on est jeune, plus il y a de variabilité dans le mouvement d'atteinte

V/F Vers l'âge de 4-5 ans, on est plus porter à pencher le tronc pour atteindre un objet même s'il est relativement près et ce comparativement aux enfants de 6 à 11 ans.

V/F Pour l'atteinte d'un objet moyennement éloigné de soi, l'enfant de 4-5 ans aura une adduction de l'épaule similaire à l'adulte.

F, moins d'add pour l'enfant

Quelle coordination des segments correspond à celui de l'enfant de 4-5 ans pour une atteinte PRÈS DE SOI. a) flexion du tronc (~15º), extension du coude (~20º), adduction de l'épaule (~30º) b) flexion du tronc (~15º), extension du coude (~40º), adduction de l'épaule (~30º) c) flexion du tronc (~25º), extension du coude (~60º), adduction de l'épaule (~20º)

a - b) correspond à une atteinte moyennement éloignée et c) très éloigné)

Placez dans l'ordre les caractéristiques de développement de la préhension de 0 à 5 mois. 1. Flexion des doigts avec l'extension du MS : prérequis pour la préhension volontaire 2. Réflexes cutanés et proprioceptifs 3. Posture plus stable + capacité de préhension + ajustement de la position de la main à l'orientation de l'objet

2 (0-2mois) 1 (2mois) 3 (4-5-mois)

Placez dans l'ordre les caractéristiques de développement de la préhension de 5 à 18 mois. 1. Fermeture de la main lors de l'approche de l'objet (anticipation) 2. ouverture de la main ajustée aux dimensions de l'objet + développement de la préhension de précision 3. Début de la capacité à ajuster la force de préhension de façon transitoire + début de la compréhension du contexte des objets

1 (5-6mois) 2 (9 à 13 mois) 3 (16-18 mois)

V/F À 3 mois, le mvt de préhension est guidé par la vision.

Ouin non

Vers quelles semaines ~ le bb à une préhension de précision (doigt vers pouce -> mvt opposition) ?

~ 32 à 40 semaines

La relation entre le diamètre de l'objet et l'ouverture de la main se fait à partir de quel mois approximativement chez enfant ?

à partir de 9 mois

Placez dans l'ordre les caractéristiques de développement de la préhension de 2 à 6 ans. 1. Ajustement de la force de préhension en intégrant l'anticipation et la rétroaction sensorielle + transition vers un ajustement de la force de préhension adulte 2. L'enfant commence à contrôler la force de préhension et la force de soulèvement en parallèle (demeure brusque) + augmentation de la force de préhension en une seule bouffée 3. La majorité des enfants utilisant une prise mature pour dessiner

2 (2-3ans) 3 (4-5ans) 1 (5-6ans)

Quels sont les 3 types de préhension utilisés pour dessiner ?

Prise primitives Prise de transition Prise mature

À quel type de préhension utilisé pour dessiner il s'agit ? Prise vers le centre de la paume de la main.

prises primitives

Jusqu'à quel âge la différence entre la force de préhension maximale lors du soulèvement de l'objet est significativement différente à celle de l'adulte.

5 ans

Voir résumé p. 61-62

V/F Il y a une diminution de 10% (de 50à90 ans) à 50% (de 20 à 90 ans) de la vitesse d'atteinte avec l'âge.

F, de 30 à 90%

Quels sont les systèmes pouvant contribuer au ralentissement du mvt avec l'âge?

Sensitif et perceptuel Central de traitement des données Moteur En lien avec l'éveil et la motivation

Lequel des choix est le bon concernant la prise d'un objet d'une personne âgée a) elles sont plus lente et sont plus en accélération b) elle sont plus rapide et sont plus en accélération c) elles sont plus lente et sont plus en décélération d) elles sont plus rapide et sont en décélération

V/F Le mvt d'atteinte est moins variable chez les personnes âgées que le jeune adulte.

F, plus variable

Pourquoi le mvt d'atteinte de la personne âgée est plus variable ?

En raison de la diminution du nombre d'unité motrice

Qu'est-ce qui pourrait perturber l'habileté à détecter la force à utiliser pour tenir un objet chez une personnes âgé?

diminution de la dextérité diminution de la sensation tactile

V/F les personnes âgées ont plus de difficulté à suivre une cible parce qu'ils n'ont pas le temps de traiter l'information.

V, le traitement est bcp plus lent

V/F la force de préhension peut être 2 fois plus élevée chez les adultes plus âgés.

V/F Les diminution dans la performance vues lors du vieillissement ne peuvent pas être améliorées avec la pratique

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