Cours 4-5 Flashcards

(120 cards)

1
Q

En quoi diffère la sexualité génitale de la sexualité prégénitale?

A

Par rapport aux buts. La prégénitale est auto-érotique.

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Q

L’enfant en tant que pervers _______

A

polymorphe

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3
Q

Qui suis-je: retour à un fonctionnement mental immature sur le plan développement?

A

Régression (retour à un moment ou une forme antérieurs du fonctionnement mental)

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4
Q

Qu’est-ce qu’une fixation?

A

une frustration ou une gratification excessive à une phase du développement peut amener l’individu à s’accrocher à un mode de satisfaction propre à cette phase développementale.

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5
Q

Vrai ou faux, une régression est toujours pathologique.

A

Faux, elle peut être normale ou pathologique. Par exemple, c’est normal de jouer avec des enfants et de se laisser s’occuper de soi lorsqu’on est malade.

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6
Q

La plupart des formes de régression sont ________ et _______

A

transitoire

réversible

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7
Q

Vrai ou faux, en général la régression est globale et touche l’ensemble de la vie de la personne.

A

Faux, elle touche en général des aspects particuliers de la vie pulsionnelle, du moi et du surmoi

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8
Q

qui suis-je: les pulsions s’appuient d’abord sur une fonction corporelle vitale (ex: alimentation et élimination), puis s’en détachent progressivement pour ne rechercher que le plaisir.

A

Notion d’étayage

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9
Q

Qu’est-ce que le traumatisme de la naissance de Rank?et pourrait être la source de quoi?

A

Dans le ventre tous les besoins du bébé sont comblés et dès qu’il sort il y a pleins de choses inconnues et cela doit être horrible.
Pourrait représenter la source et la forme de toutes les angoisses subséquentes.

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10
Q

Quel est le premier état chez l’enfant, où la séparation psychologique du Moi d’avec le monde extérieur est encore incomplète?

A

Le narcissisme primaire

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11
Q

Quel sentiment amène le narcissisme primaire?

A

Sentiment de tout-puissance du Moi, d’omnipotence

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12
Q

Vrai ou faux, dans le narcissisme primaire, l’enfant ne distingue pas ce qui provient de lui vs ce qui provient de l’extérieur

A

Faux, cela ne signifie pas ça. Mais il a de la difficulté à distinguer qui est l’agent des actions. il peut aussi se voir à l’origine des états déplaisants pour éviter l’impuissance

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13
Q

Quel est l’enjeu double dans le développement psychosexuel chez l’enfant?

A
  • Construire un lien avec la mère

- Accepter et se représenter progressivement la différenciation d’avec elle

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14
Q

La vie du nourrisson alterne entre ______ et _____

A

faim et sommeil

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15
Q

La faim provoque quoi chez le nourrisson?

A

Un état de tension, donc le désir de se débarrasser de cette tension.

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16
Q

L’hypothèse quant à la naissance de l’objet est que les premiers signes d’une représentation d’objet doivent prendre naissance dans …?

A

l’état de sensation de faim

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17
Q

Freud mentionne que la découverte réelle de l’objet se fait par?

A

son manque (L’objet naît dans la haine)

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18
Q

Selon Winnicott, le rôle du holding et du ______ est important

A

handling

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19
Q

Qui suis-je: L’enfant hallucine son objet due satisfaction, si la mère est suffisament ajustée, elle est capable de lui proposer la réponse suffisament adéquate dont il a besoin. Ainsi l’enfant trouve dans son monde extérieur ce qu’il a créé.

A

Notion ‘trouvé-créé’

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20
Q

quelle est la condition pour que l’objet soit découvert en tant qu’objet réel et différencié de l’objet fantasmatique?

A

il doit pouvoir symboliquement être attaqué, détruit et résister à la destruction.

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21
Q

Que signifie l’importance de la rythmicité dans le développement psychosexuel de l’enfant?

A

La mère doit s’absenter, mais ne doit pas dépasser le temps pendant lequel l’enfant peut conserver une image ‘vivante’ d’elle à l’intérieur de lui.

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22
Q

Vrai ou faux, le père est présent très tôt dans la vie psychique de l’enfant.

A

Vrai

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23
Q

Quelles sont les 2 fonctions paternelle?

A

appui à la mère et pont paternel

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24
Q

Quelle est la réaction de l’enfant face aux légers écarts adaptatifs qui s’installent entre les besoins de l’enfant et la réponse maternelle? Et quelles sont les réactions possibles de la mère?

A

La rage

Retrait, représailles, mais idéalement, elle peut endurer les rages et colères du bébé sans trop se sentir atteinte par celles-ci, peut rester suffisamment constante affectivement, mais en même temps maintenir l’expression de ses propres désirs de femme.

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25
Qu'est-ce qui nait lorsqu'il y a de légers écarts adaptatifs entre les besoins de l'enfant et la réponse maternelle?
narcissisme secondaire.
26
Qui est l'auteur de la notion d'objet transitionnel?
Winnicott
27
Quelle est la zone érogène principale du stade oral6
bouche
28
Quel est 'objet du stade oral?
le sein maternel (objet partiel)
29
Quelle est l'angoisse du stade oral?
Angoisse d'être mangé, mais est aussi une source de plaisir.
30
Quel est le fantasme au stade oral?
D'union avec l'objet en le mangeant (incorporation)
31
Quelles sont les deux sous-phases du stade oral que distingue Abraham?
primitif (0-6 mois) | tardif ou sadique-oral (6-12 mois)
32
Dans le stade oral primitif, est-ce que la distinction entre le corps est l'extérieur est faite?
elle n'est pas encore tout-à-fait claire entre le corps propre et l'objet extérieur.
33
Dans quel sous-stade il y a la prévalence de succion et d'aspiration?
primitif
34
Quelles sont les pulsions dans le sous-stade oral tardif ou sadique-oral?
pulsions cannibaliques de mordre l'objet.
35
Selon Fairbairn, quelles sont les deux sous-phases du stade oral?
1: crainte que son amour n'abime ou ne détruise l'objet. 2: Crainte que sa haine n'abime ou ne détruise l'objet.
36
Quelle sous-phase de Fairbairn mène à une ambivalence face à l'objet et est observable dans les états dépressifs?
sous-phase 2: haine
37
À quoi mène la sous-phase 1 de fairbairn? Et est observable dans quelles pathologies?
à un profond sentiment de vide | schizoides
38
Quelle est la zone érogène du stade anal?
muqueuse anale-rectale
39
Que deviennent les excréments dans la phase anale?
un objet libidinal intermédiaire (monnaie d'échange, extension du corps et excitant)
40
Quelle est l'angoisse dans le stade anal?
angoisse d'être vidé
41
Selon Abraham, quelles sont les deux sous-phases du stade anal?
1. expulsive (sadique-anale) | 2. Rétensive (auto-érotique masochiste)
42
Dans quelle sous-phase du stade anal les matières fécales sont retenues dans un geste hostile?
2. Phase rétensive
43
Selon Fenichel, à quel stade apparait la préoccupation du bien-être de l'objet qui constitue l'amour?
stade anal, phase rétensive
44
Quel stade donne à 'enfant un sentiment de toute-puissance?
anal
45
Quels sont les deux types de fixations possibles au stade anal?
fixation à la phase expulsive : paranoia | Fixation à la phase rétensive: éléments obsessionnels-compulfis.
46
Vers quel âge entrons-nous dans le stade phallique?
vers 3 ans, plaisir urétral
47
Que se passe-t-il dans le stade phallique par rapport à la curiosité sexuelle infantile?
- découverte de la différence anatomique des sexes - Scène primitive - Pulsion scopophile (voyeurisme)
48
Qu'est-ce que le roman familial du stade phallique?
c'est l'idée fantasmatique de n'être pas vraiment l'enfant de leurs parents, rêve d'être un trouvé trouvé issu d'une famille très riche et privilégiée, soit très pauvre et défavorisée
49
Jusqu'En 1897, Freud pensait que les troubles névrotiques résultaient de quoi?
d'un abus sexuel réel.
50
Vrai ou faux, au stade phallique il existe 2 organes pour l'enfant.
Faux, il n'existe qu'un seul organe, le pénis/phallus
51
Quelle est l'angoisse au stade phallique?
angoisse de castration (physique et symbolique( phallus))
52
Quelles sont les composantes du schéma phylogénétique que 'enfant apporte en naissant?
objet 1, objet 2 et moi
53
À quel âge est le complexe d'œdipe?
3-5 ans
54
Quel est le moment fondateur de la vie psychique selon Freud?
Notion de triangulation (complexe d'oedipe)
55
À quel moment l'enfant découvre-t-il qu'il ne peut pas être un enfant-adulte ou un garçon-fille (tout à la fois)?
complexe d'oedipe
56
Quelle est la solution de l'enfant lorsqu'il découvre qu'il ne peut pas être tout à la fois?
retrouver l'idéal en faisant couple
57
Selon laplanche, la sexualité parentale est ______ aux yeux de l'enfant (excitante, mais aussi _______)
énigmatique | sentiment d'exclusion
58
Comment se passe e complexe d'oedipe chez le garçon?
Amour de la mère et haine du père, c'est son rival, mais aussi son modèle à imiter.
59
Vrai ou faux, la compétition oedipienne entre le père et le garçon est réelle.
Faux, elle est et doit rester fantasmatique
60
Lacan apporte la notion de nom-du-père, qu'est-ce que c'est ?
La mère donne la place au père et sa figure autoritaire à condition qu'elle le reconnaisse.
61
Quelles sont les 3 étapes de la séquence oedipienne chez le garçon?
1. désir oedipien (attachement pour la mère) 2. Menace fantasmatique de castration par le père (surmontée par l'identification au père et renoncement de la mère) 3. Fin brutale du complexe d'oedipe et entrée dans la période de latence
62
Vrai ou faux, dans le complexe d'oedipe chez la fille, c'est la déception vis-à-vis la mère qui fait en sorte qu'il y a changement de l'objet d'amour de la mère au père?
vrai, le but est d'obtenir du père ce que la mère lui a refusé.
63
Vrai ou faux, la résolution du complexe d'oedipe chez la fille est plus complète que chez le garçon.
Faux, chez la fille elle est plus graduelle et moins complète et se fait par peur de perte d'amour de la mère.
64
Certains auteurs donne un autre nom au complexe d'oedipe chez la fille, quel est-il?
Complexe d'électret (Jung)
65
Dans la période de latence, qu'est-ce qui rend possible l'investissement d'autres objets et d'autres buts?
la desexualisation
66
à quel âge est la période de latence?
5-6 ans à l'adolescence
67
Dans la période de latence, les enfants sont comment face aux parents?
tendresse, dévotion et respect
68
Quelle est la tâche psychologique essentielle?
puberté : adaptation de la personnalité aux conditions nouvelles produites par les transformations physiques
69
Comment se nomme la crise à l'adolescence?
crise narcissique et identificatoire
70
Dans la puberté, quelle est la nouvelle solution pour abaisser les tensions?
potentiel orgasmique (montée pulsionnelle massive)
71
Qui suis-je: l'adolescence modifie le sens des expériences sexuelles infantiles et peut leur donner, aux yeux de l'adolescent, un caractère potentiellement incestueux ou traumatique
Notion d'après coup
72
À la puberté il y a 'révélation d'un monde secret' quels deux modifications cela comporte-t-il?
- modification du rapport à soi - Modification du rapport au monde (Idoles, politisation, désir d'aller au de la des apparences, intérêt pour le mystique)
73
Vrai ou faux, dans la puberté il y a une lutte contre les anciens investissements
Vrai, peut aboutir au rejet apparent et total des parents.
74
À la puberté, il y a des attachements ______ vécus sur un mode ________
identificatoires | narcissique
75
À la puberté, il y a apprivoisement de la vie sexuelle adulte qui se manifeste par : la ________, les premières rencontres _________ et un apprivoisement ________
masturbation sexuées progressif (sexualité pseudo-génitale)
76
Vrai ou faux, Pendant la puberté, il est important de se retrouver dans des groupes hétérogènes pour calmer l'angoisse.
faux, dans des groupes homogènes
77
Comment se définit la santé mentale selon Freud? Quelle composante Klein ajoute t-elle?
la capacité à aimer et à travailler | Klein: et la capacité à faire des deuils
78
Selon l'approche psychanalytique, la capacité à __________________ serait un critère de santé mentale.
capacité à investir les relations en profondeur
79
Dans le DSM-5, l'incapacité de développer des relations faites d'_______ et d' ________ représente un critère pour un trouble de la personnalité.
empathie et intimité
80
qui suis-je: nombreuses relations satisfaisantes et durables dans sa vie personnelle et sociale; désir et poursuite de relations affectueuses, proches et réciproques; recherche de coopération et d'intérêt mutuel; réactions flexibles aux idées, émotions et comportements des autres.
intimité
81
qui suis-je: capacité à comprendre e vécu et les motivations d'autrui, appréciation du point de vue de l'autre, réalisation de l'impact de ses actions sur autrui
Empathie
82
Vrai ou faux, Dans l'approche des relations d'objet de fonagy, la motivation humaine fondamentale est la quête de satisfaction pulsionnelle.
faux
83
Dans l'approche des relations d'objet de fonagy, la motivation humaine fondamentale est la quête de....?
relations
84
Dans l'approche des relations d'objet de fonagy, le Moi et la quête de relations se développent en premier lieu comment?
dans les interactions précoces avec la mère
85
Vrai ou faux, les patrons de relations d'objets se simplifient avec le développement.
Faux, elles se complexifient
86
Dans l'approche des relations d'objet de fonagy, les troubles psychopathologiques graves auraient des origines __________.
pré-oedipiennes (trois premières années de la vie)
87
Vrai ou faux, les patrons de relations d'objets précoces tendent à se répéter et à demeurer fixes toute la vie durant.
Vrai
88
Dans l'approche des relations d'objet de fonagy, que permet la relation thérapeutique (ou transfert) ?
avoir un aperçu des relations précoces (saines et pathologiques) de l'individu
89
Selon Fairbairn, la psychanalyse et la psychopathologie devraient consister en l'étude de la relation que le moi entretient avec ses ________
objets internalisés
90
La relation d'objet sont internalisées lors d'expériences affectives intenses (Peak affect States) et forment un ______________________ qui sera réactivé ultérieurement.
'prototype relationnel'
91
Quelles sont les deux différences entre la psychologie cognitive et la relation d'objet internalisée?
- la relation d'objet n'a pas une valeur de vérité 'historique' sujette à des déformations (par désirs, fantasmes, défenses) - Relations dynamiques entre les relations d'objet internalisées
92
Qui a fait une révision de la théorie freudienne du développement sexuel?
Klein
93
Klein prêt à l'enfant très jeune des _________ _________ (et terrifiantes) à propos de __________
Des fantaisies élaborées | mère
94
Selon Klein, quel est l'angoisse dans les premiers mois de vie de l'enfant?
angoisse d'annihililation
95
Selon Klein, qu'est-ce qui permet de lutter contre l'angoisse d'annhilation?
le clivage, pour ne pas être détruit de l'intérieur, l'agression et les fantasmes destructeurs sont désavoués et projetés sur le sein/ corps de la mère.
96
Quelles sont les deux positions selon Klein?
Schizo-paranoide et depressive
97
Dans quelle position de Klein y a t'il une alternance entre une vision positive ou négative de l'environnement?
schizo-paranoide
98
qui suis-je: Dans la position schizo-paranoide, je vise la destruction, et non la possession, de l'objet convoité
Notion d'envie
99
qui suis-je: Dans la position schizo-paranoide, je vise à vider l'objet de tout ce qu'il a de bon
notion d'avidité
100
L'avidité est une notion importance dans le traitement des troubles de la personnalité en particulier pour quel trouble?
narcissisme
101
Jusqu'à quel moment se poursuit la position schizo-paranoide?
jusqu'à temps que l'enfant prenne conscience que le bon sein et le mauvais sein désignent une même personne.
102
Quelle est la préoccupation de l'enfant au moment de l'entrée dans la position dépressive?
que ses fantasmes destructeurs et sadiques puissent avoir détruit la mère.
103
Dans la position dépressive, la. ________ et le _______________ devient à ce moment une partie intégrante de la vie affective de l'enfant.
culpabilité | désir de réparation
104
Comment se caractérisent les relations d'objets dans la position dépressive?
totales
105
Comment se caractérisent les relations d'objets dans la position schizo-paranoide?
partielles
106
Quelles sont les angoisses dans la position dépressive?
angoisses dépressives
107
Quelles sont les défenses dans la position schizo-paranoide?
clivage, identification projective
108
Quelles sont les défenses dans la position dépressive?
refoulement, réparation maniaque
109
Dans quelle position de Klein y a t'il une idéalisation de l'autre?
schizo-paranoide
110
Selon Kernberg, dans un développement optimal, il y a une intégration progressive des relations d'objet internalisés menant à un sentiment ________ ________
d'identité intégrée
111
La présence d'une agressivité tempéramentale et ou d'expériences d'abus/ négligence mènent à quoi? (kernberg)
une prédominance de dyades chargées négativement
112
Selon Kernberg, qu'est-ce qui mène à une diffusion de l'identité?
le clivage et ses dérivés qui s'installent de façon plus définitive pour préserver les représentations positives menacées de destruction.
113
Quels sont les type d'attachement d'ainsworth et la situation étrangère?
sécurisé, évitant, préoccupé et désorganisé.
114
À quel type d'attachement fait-on référence: vision + de l'autre et de soi. (Bartholomew)
sécurisé
115
À quel type d'attachement fait-on référence: vision - de l'autre et de soi.
Craintif
116
À quel type d'attachement fait-on référence: vision + de l'autre et de soi -.
préoccupée.
117
À quel type d'attachement fait-on référence: vision - de l'autre et de soi +.
détaché
118
qui suis-je: capacité à comprendre et à donner un sens à nos comportements, de même qu'à ceux des autres, sur la base d'états mentaux intentionnels comme les désirs, les besoins, les émotions, les croyances.
mensualisation (fonagy)
119
Selon Fonagy, les états mentaux se développent à travers quoi?
les interactions de l'enfant avec ses parents.
120
La mensualisation dépend des capacités de mensualisation du parent lui-même, c'est a dire sa capacité à donner des réponses ________ et _______ aux états affectifs de l'enfant.
contingentes et marquées