COURS 4 : Ethologie et la psychologie évolutionnaire Flashcards
l’éthologie et le concept d’instinct
- thème central sont les DETERMINANTS PROXIMAUX du comportement (p. ex les stimulis dans environnement, les hormones) qui ont un impact sur le comportement à un moment donné
- le terme “D’INSTINCT” décrit une énergie motivationnelle inférée à partir du comportement ouvert (p.ex agression)
la théorie de McDOUGALL(1908)
- il existe 12 INSTINCTS(ex. dégout, fuite, curiosité etc.) qui poussent l’organisme aux bits spécifiques avec leurs énergies motivationnelles
- tous les instincts possèdent des composantes
→COGNITIF (mentaux)
→ AFFECTIF(sentiments)
→ CONATIF(comportement)
EXEMPLE DE LA FUITE :
→cognitif =attention aux stimulis aversifs
→affectif=peur
→conatif=comportement d’évasion
POSITION RADICALE :
Tous les comportements ont des origines instinctives.
MAIS Bernard a compté qu’on a postulé 25000 instincts différents
→ le concept d’instinct est trop vaste et pas falsifiable donc pas de véritable valeur scientifque
le comportement instinctif selon l’éthologie
- le comportement instinctif est un schéma fixe de comportement inné et rigide
- concentration sur les PATRONS D’ACTIONS FIXES (PAF)(des comportement inné et rigides) qui sont mis en marche par un STIMULUS CLE spécifique (le déclencheur) qui active des MECANISME INNE DE DECLENCHEMENT (MID)
SIMULUS CLE → MID→PAF
- métaphore de clé et serrure : il existe seulement un stimulus clé qui peut activé un PAF par un MID
- le comportement instinctif est mis en liberté plutôt que stimulé parce que il alimenté par une Energie : l’instinct
exemple de comportement instinctif : solicitation alimentaire
- PAF (patron d’action fixe) ; poussin goéland argenté frappent extrémité du bec de leur mère pour obtenir nourriture
-Stimulus clé : bec mère est jaune avec tâche rouge au bout
- mécanisme inné de déclenchement :perception du stimulus qui déclenche le MID
Les caractéristiques des déclencheurs
des stimulis avec des caractéristiques supra-normales par rapport au stimuli clé possèdent plus de pouvoir pour activer un patron fixe d’action que les stimulis naturel
le modèle hydrauliqie (LORENZ, 1950)
- l’énergie du réservoir augmente continûment
- le niveau d’énergie accumulé monte, plus le poids nécessaire pour libérer l’exutoire sera léger, et plus le jet s’échappant du réservoir en présence de poids identique sera puissant.
- La puissance du jet ( distante atteinte dans l’écuelle graduée) représente l’intensité du comportement
- la motivation (c-à-d l’énergie) est intense, plus le comportement de consommation est intense et complet(+ le jet est long)
Autres activité à vide (en cas de trop d’énergie ou Energie contraire)
- SUBSTITUTION : si pression dans réservoir est maximal –> l’organisme généralise le comportement
- DEPLACEMENT : si 2 activité incompatibles sont activées simultanément, l’organisme peut manifester un comportement inapproprié pour résoudre le conflit:
- exemple : épinoche se trouve à la frontière de son térritoire, 2 comportements opposés :
1. fuir
2. attatquer
réaction innapropriée : .
- construit un nid
CONSEQUENCE: les énergues spécifiques sont organisée hiérarchiquement ; elles motivent principalement des comportement spécifique MAIS peuvent découler dans un autres réservoir et puis motiver un autre comportement
La sociobiologie et la psychologie évolutionnaire
Les sociobiologistes s’intéressent aux DETERMINANTS DISTAUX :
Dictés pas l’évolution, le but de base est la perpétuation des gênes
La sociobiologie et la psychologie évolutionnaire:
–> quelles sont les fonctions du comportement pour la protection des propres gênes ?
La motivation ultime n’est pas la survie de soi mais la survie des gênes auquel els enfants participent, les protègent donc leur propre pool génétique en protégeant leurs enfants
–> les individus ne sont pas conscients de ces motifs centraux
Les comportements d’accouplement
DAVID BUSS
–> idée que la psychologie évolutionnaire s’intéresse particulièrement au comportement de reproduction
- études de CLARK and HATFIELD: sur campus américain, joli femme offre à des étudiant VS un joli homme offre à des étudiantes un rapport sexuel
- RESULTATS :
-69-75% des homme sont d’accord - 0% des femmes sont d’accords
EXPLICATION : les deux sexes sont confrontés à des problèmes différents lorsqu’il s’agit de se reproduire et de protéger leur pool génétiques
le choix des partenaires
Hommes : capacité de se reproduire est infinie
Femme :capacité de se reproduire est limité→ femme sont + sélectives dans le choix d’un partenaire et les hommes très actifs
- pour atteindre but : homme cherchent femme + jeune et femme cherche homme plus vieux (sécurité)
Etudes de BUSS et al (1992)
–>différence de réaction entre hommes et femmes à l’infidélité
- homme et femme doivent s’imaginer leur partenaire infidèle
- 2 type d’infidélité
- sexuelle
- émotionelle
hypp : homme sont + jaloux en cas d’infidélité sexuelle mais les femmes sont + jalouses si infidélité émotionelle
L’hypothèse du “ovulatory shift”
–> préférence des femmes par rapports aux caractéristiques des partenaires changent de façon cyclique en fonction de leur fertilité
- JOURS FERTILES: préférence pour partenaire ayant apparence une bonne génétique
JOURS INFERTILES : pas de préf
CRITIQUE : remise en question de la définition de phase fertile définit dans l’étude
études sur la fertilité et motivation sexuelle
Aitres comportements
