cours 4 thème 2 partie 1 Flashcards
Qu’est-ce que la structure familiale?
“La structure familiale réfère à la combinaison de personnes apparentées qui constituent une famille”
Selon quoi la composition de la famille peut-elle varier?
1.Le nombre d’enfants
2.Le nombre des parents
3.Le genre des parents
4.La présence d’autres personnes (ex.: famille élargie ou
autres)
5.L’occupation des parents (ex.: parent au foyer vs. employé)
6.Le lieu de travail des parents (ex.: à l’extérieur de la ville/du
pays)
7.L’état de santé de ses membres (ex.: parent malade qui soit être hospitalisé)
À la suite de quelles transition la composition de la famille change-t-elle également à travers le temps?
1.L’arrivée du premier enfant (naissance, adoption)
2.L’arrivée d’autres enfants : le premier enfant devient l’aîné
3.Le départ de la fratrie
4.Les séparations
5.Les décès
6.L’arrivée des grands-parents ou d’autres membres de la famille
Quelles variables culturelles ont un impact sur la composition de la famille?
1.L’éducation : les règles, la discipline
2.Le niveau de scolarité
3.La qualité de vie: bien-être, alimentation, confort, stress
4.Le type d’emploi: qualité de vie au travail, niveau d’exigence, Etc.
**variables culturelles = propres à la famille et la culture environnante
Quels sont les 4 sous-systèmes familiaux?
1.Marital : époux-épouse
2.Parental : parent-enfants
3.Fratrie : enfant-enfant
4.Extrafamilial : famille élargie, amis
Cmt la famille occidentale d’antan se distingue de celle d’aujd?
La famille occidentale d’antan se distingue de celle d’aujourd’hui par plusieurs raisons, mais tout particulièrement par son HOMOGÉNÉITÉ dans:
- Sa composition: nombre plus élevé d’enfants; parents hétérosexuels
- Ses valeurs:
-la place de l’enfant et des parents - l’importance de la religion
- de l’alliance par le mariage
- les rôles parentaux
Expliquez le contexte des premières études sur la psycho de la famille.
1.Premières recherches en psychologie de la famille dans les années 60
* suite aux bouleversements de la vie familiale dont la transformation de la place de l’enfant dans la famille occidentale.
2.En parallèle: augmentation des connaissances scientifiques sur le développement de l’enfant, dont leur fragilité et leur besoins spécifiques ET sur la responsabilité éducative des parents.
La famille d’antan regroupe 2 types de famille quelles sont-elles?
1.La famille patriarcale
2.La famille traditionnelle
Quelles sont les caracs de la fam patriarcale?
1.Le père est considéré comme le seul CHEF de la famille
2.Le père représente la seule autorité: responsable de veiller sur la conduite de tous les membres de la famille, dont sa femme
- C’est le seul avec le droit de se prononcer sur le ct des autres (femmes et enfants) et de les corriger au besoin
3.Les deux parents travaillent la terre (comme cultivateurs) -»emploi dominant à cette époque
4.Les démonstrations d’affection et des sentiments viennent
uniquement de la mère
Quelles sont les caracs de la fam traditionnelle?
1.L’implication des parents auprès de leurs enfants, leur rôle et la place de l’enfant dans la famille changent
2.La mère reste de plus en plus au foyer et elle devient responsable de la tenue de celui -ci et de l’éducation des enfants
3.Le père intègre marché du travail à l’extérieur du foyer et devient le seul responsable de répondre aux besoins économiques de la famille
4.La mère joue le rôle d’INTERMÉDIAIRE entre les enfants et le père
Quelles sont les caracs de la famille nucléaire. Complétez les phrases suivantes.
1.Année …
2.La famille est composée … habitant tous sous le même toit
3…. de la taille de la famille comme résultat …
4.Changement des …
5.Présence de plusieurs débats autour …
1.Année 1960-1970, selon la culture
2.La famille est composée d’un homme, une femme et les enfants habitant tous sous le même toit
3.Réduction de la taille de la famille comme résultat du contrôle de la natalité et de la place de plus en plus grande que l’enfant occupe au sein de la famille et de la société
4.Changement des valeurs et attitudes sur la manière dont il faut s’occuper des enfants:
* naissance des nouvelles pratiques parentales
5.Présence de plusieurs débats autour des « meilleures » manières de répondre aux besoins des enfants.
* Ex.: retrait de l’enfant de sa famille (avant : + facile pour enfant d’être placé ds institution, retrait par Église) VS droit de l’enfant d’être protégé par sa famille et dans sa famille (conception retenue depuis fin des années 80)
Les chgts ds la famille nucléaire mènent à quoi?
À la famille contemporaine
Quels sont les chgts observés de la famille nucléaire à la famille contemporaine?
1.Changements observés à la fois sur la STRUCTURE et la manière de fonctionner:
- enfants moins nombreux
- distanciation des aspects généalogiques (bio/génétique)
- valeurs concernant le mariage
2.Augmentation significative des DIVORCES et essor de l’UNION LIBRE
3.Passage d’un modèle patricentré à un MODÈLE CENTRÉ SUR L’ENFANT
4.Principale différence: les CONDITIONS multiples de vie et de CULTURE à l’intérieur de chaque famille
- le fait d’avoir des enfants n’est plus la condition première pour être en couple ou pour former une famille
Quels sont les n. questionnements et besoins des partenaires (avant d’avoir des enfants) et qu’est-ce que ça a eu comme impact sur la famille? **Dans la famille contemporaine
1.Nouveaux questionnements et besoins des partenaires (avant d’avoir des enfants):
- la réussite professionnelle
-le désir de découvrir le monde avant d’avoir un enfant
- le sentiment d’épanouissement personnel (être capable de faire des choses personnelles)
- la certitude d’avoir trouvé la bonne personne avant d’avoir
d’enfants
2.La famille devient donc:
- une association entre personnes égales en droit
- de laquelle on peut se retirer
À quel type de famille fait-on allusion avec cette citation:
«La famille devient plutôt « des familles »»
Il s’agit de la famille contemporaine.
Quelles sont les caracs des fam contempo. Complétez les phrases suivantes:
1.Changement des … sur la manière dont il faut s’occuper des enfants =
- …au sein du couple parental
3….des besoins individuels de chq membre
4…..entre les ….:
5….des parents dans l’éducation de leurs enfants = facteur …
6.DONC, importance d’impliquer …
7.Depuis fin 1990:
1.Changement des valeurs et attitudes sur la manière dont il faut s’occuper des enfants = naissances des NOUVELLES PRATIQUES PARENTALES
- PARTAGE DES RÔLES au sein du couple parental
-Ex: implication + en + des pères (impo de l’implication de tous.tes les parents)
3.EXPRESSION OUVERTE des besoins individuels de chq membre
4.Échanges et COMMUNICATION entre les GÉNÉRATIONS:
* Moins hiérarchisés
* Plus ouverte
5.PARTICIPATION ACTIVE des parents dans l’éducation de leurs enfants = facteur d’EFFICACITÉ
6.DONC, importance d’impliquer tous les acteurs susceptibles pouvant contribuer au bien-être et dév de l’enfant
-Nouvelle vision: « dans le meilleur intérêt de l’enfant » vient changer les services à l’enfance offert par le établissement publics et privés au Québec
7.Depuis fin 1990: notion de développement des compétences se trouve au cœur des interventions offertes dans l’offre des services aux familles
-ex: services enfants besoins particuliers
Quelles sont les diverses circonstances dont peuvent résulter la famille monoparentale?
1.Décision personnelle (Maternité célibataire)
2.Situation obligée (ex: Abandon ou départ d’un des parents; produit d’un viol)
3.Séparation du couple
4.Décès d’un parent
Quels sont les enjeux généraux liés à la monoparentalité?
1.Risque de pauvreté significativement plus élevé
- Touchant souvent les mères
- Au Québec: le taux de faible revenu des mères monoparentales atteint 29 % en 2017, tandis qu’il est de 16 % chez les pères seuls (Torres et coll., 2021, 50).
-Liés emploi, salaire
2.Fragilisation des rôles
-Plus difficile de jouer les « deux » rôles en même temps
3.Plusieurs défis en lien avec l’organisation de la famille et du ménage:
* Organisation du temps, niveau d’implication dans l’éducation des enfants, difficulté à répondre aux besoins requérant une bonne solvabilité économique
4.Possible parentalisation des enfants
-enfants prennent rôle parents
-plus responsabilité/maturité
Dresser le portrait des familles monoparentales au Qc en complétant les phrases suivantes (partie1):
1.Évolution en nb
2.Genre des parents
3.Âge parents
4.Nb d’enfant
5.Parents immigrants
1.Proportion de familles monoparentales avec enfants de tous âges -»AUGMENTATION à travers les années:
* 8 % en 1961 à 25 % en 2016
2.La monoparentalité reste un phénomène essentiellement FÉMININ -» bcp plus de fam monoparentale avec slmt mère:
* 79 % en 2006 à 76 % en 2016
*Proportion de pères seuls est équivalente en 2016 à celle de 1961 (24 %)
- 25 % des parents des familles monoparentales (1/4) âgés de moins de 35 ans
4.Près de la moitié (48 %) des familles monoparentales ne comptent qu’un enfant, comparativement au 29 % des familles biparentales.
- 19 % des familles monoparentales (presque 1/5) est dirigée par un parent immigrant
* 84% sont des mères
Dresser le portrait des familles monoparentales au Qc en complétant les phrases suivantes (partie2):
1.emploi
2.scolarisation
3.revenu médian
4.aucun revenu
5.revenu selon genre
1.La proportion de mères qui sont EN EMPLOI est moins élevée chez celles qui sont seules que chez celles qui sont en couple, peu importe le nombre d’enfants dans la famille
2.Les parents monoparentaux sont MOINS SCOLARISÉS que les parents biparentaux:
* Plus des parents sans diplôme et moins des parents avec études universitaires (pas possibilité terminer école à cause responsabilités/obligations)
*moins haut niveau de scolarité
3.Le REVENU médian après impôt des familles monoparentales se situe à 42 093 $, en comparaison de 84 109 $ chez les familles biparentales
4.28 % des familles monoparentales n’ont aucun revenu ou gagnent moins de $29 999
5.Le revenu médian après impôt des pères seuls est plus élevé que celui des mères seules : 45 396 $ contre 41 134 $,
Compléter la phrase suivante : selon les circonstances, la séparation peut…
….atténuer ou aggraver les conflits intrafamiliaux
Quel est le principal obstacle pour maintenir une coparentalité fonctionnelle en cas de monoparentalité (dû à une séparation)?
Les difficultés des parents à maintenir un dialogue
Quels sont les enjeux possibles (parentaux) liés à une séparation ?
1.Redéfinition …
2.Affaiblissement des …
3.Sentiment … en lien …
4.Lorsque conflits non-résolus: …
5.Perte d’une partie…
6.Perte des…
1.Redéfinition des rôles, de place et de fonction
2.Affaiblissement des liens entre parents et enfants / entre fratrie
3.Sentiment d’incompétence ou de culpabilité en lien à « incapacité » d’offrir une famille « adéquate » aux enfants
-Peut amener à une diminution d’exigence; renoncer à ses biens ou droits
4.Lorsque conflits non-résolus: enfant-messager, coalition parent-enfant, conflits de loyauté, formation de « clans » opposés, aliénation parentale
5.Perte d’une partie du réseau social
* Famille et amis du ex-conjoit(e)
6.Perte des ressources financières
Quelles sont les répercutions psychiques chez les enfants, notamment lorsque le processus de séparation est conflictuel (enjeux lors de la séparation)?
1.Lié à Nature des relations entre parents; implication des deux parents auprès des enfants
- Angoisses de séparation, perte d’estime de soi, difficultés à s’engager dans une relation conjugale, idéalisation/ dévalorisation de la vie familiale, etc. (Guedeney, Guedeney, 2006, p. 147 ;Gannac, Gannac-Mayanobe, 2008)