Cours 5 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le traitement?

A
  • information à traiter lors d’une occurrence linguistique
  • information acoustique, syntaxique, sémantique, etc.
  • ce qui nous permet de comprendre l’information linguistique
  • prend en compte la production et la compréhension
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2
Q

Quelles sont les étapes de traitement pour la production?

A
  • on doit savoir ce qu’on va dire avant de le dire
  • niveau conceptuel–> mots et structure–> niveau phonologique/phonétique
  • traitement top-down: on part de ce qui est plus complexe pour se rendre au plus simple
  • identification de l’idée à transmettre–>recherche de l’information en mémoire–> capture de l’information–>transformation de l’information en mots–> identification des mots–>organisation syntaxique–> formation d’une proposition–> prononciation
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3
Q

Quelles sont les étapes de traitement pour la compréhension?

A
  • niveau phonologique/phonétique–> “chunks”= pas tous les mots bien séparés ex: j’dis, mots et structure–> niveau conceptuel
  • traitement bottom-up: commence par le niveau plus simple (oreille) pour se rendre au plus complexe (cerveau)
  • perception: séquence acoustique–>oreille–>décodage de l’info acoustique–>reconnaissance des mots et/ou “chunks” et de la structure–> saisie de l’information lexicale et structurale en mémoire–>activation des concepts reliés aux mots et à la structure–> compréhension
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4
Q

Quel est le temps nécessaire au décodage en compréhension?

A
  • 200ms après l’occurence= temps de prononcer une syllabe

- à partir du moment où on entend quelque chose, il nous faut 200ms pour le comprendre

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5
Q

De quoi avons-nous besoin pour comprendre le traitement du langage?

A
  • apport de la syntaxique, de la sémantique et de la pragmatique
  • attente (anticipation) par rapport à la suite des éléments
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6
Q

Quel est le problème avec les personnes qui ont de la difficulté avec la forme passive?

A

Problème: incapacité à réaliser que la voix passive= inversement des rôles thématiques
- le problème disparait quand la réversibilité est impossible

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7
Q

V ou F: on retrouve le même problème pour les phrases clivées.

A

Vrai, mais encore une fois, le problème disparait si la réversibilité est impossible.

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8
Q

V ou F: des phrases complexes comportant deux verbes sont difficiles pour les patients avec une aphasie de Broca.

A

Vrai, car ils sont de la difficulté à retrouver l’agent de l’action du deuxième verbe.

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9
Q

Quelles théories font partie du débat sur la manière de traiter le langage?

A
  • traitement modulaire

- traitement interactif

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10
Q

Qu’est-ce que le traitement modulaire?

A

traitement syntaxique “d’abord et avant tout”, puis considération des facteurs pragmatiques, pas d’attentes, car on attend à la toute fin.

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11
Q

Qu’est-ce que le traitement interactif?

A

effets de la syntaxe et de la pragmatique conjointement au fur et à mesure (“on-line”), attentes, car fur et à mesure

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12
Q

D’un point de vue expérimental, quelles données pertinentes dans le débat peuvent nous renseigner sur la façon dont les phrases sont traitées dans le cerveau?

A

Les situations d’ambiguïté dans les phrases

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13
Q

Quels sont les deux types d’ambiguïté?

A
  • ambiguïté lexicale (polysémie)

- ambiguïté syntaxique

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14
Q

Qu’est-ce que l’ambiguïté structurale signifie?

A

Elle signifie qu’on peut attribuer une ou l’autre de deux représentations pour une phrase donnée.

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15
Q

Qu’est-ce qu’une phrase “garden path”?

A

Ce sont des phrases où à un certain point de la phrase, on doit changer d’interprétation.

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16
Q

Qu’est-ce que des indices prosodiques?

A

intonation qu’on prend lorsqu’on parle (ex: pauses et montées intonatoires)

17
Q

Nomme quatre types de facteurs non structuraux.

A
  • sujet animé vs inanimé
  • contexte
  • fréquence lexicale
  • prosodie