Cours 5

Question 1

Qu’est-ce que l’utilisation?

Answer 1

L’utilisation est l’operation par laquelle l’éducateur cherche à exploiter le contenu expérientiel d’un événement du vécu partagé, à le rendre plus significatif encore en l’ouvrant sur ce qui peut être généralisé.

• on veut que la personne fasse des liens entre ses actions, ses pensées et comportement

Question 2

Quel est le but ultime de l’utilisation?

Answer 2

Est de rendre le client plus conscient de ce qui se passe dans les interactions vécues afin qu’il développe un fonctionnement adaptatif plus approprié et ce, aux plans cognitifs, affectifs, social et moral.

Question 3

Identifier ce concept:

Habiletés et aptitudes chez une personne lui permettant d’agir directement sur sa vie en effectuant librement ses choix non influencés par un monde extérieur.

Answer 3

AUTODÉTERMINATION

*on passe de la motivation extrinsèque à la intrinsèque

Question 4

Quel est le lien entre la mémoire et l’utilisation?

Answer 4

Avec l’utilisation, on souhaite que la mémoire explicite fasse des liens avec la mémoire implicite afin de briser les automatismes.

Question 5

Décrire le développement cognitif selon Piaget (processus de conscientisation)

Answer 5

1. DIFFÉRENCIATION: amener le sujet à identifier ce qui se passe dans la réalité
2. INDIVIDUATION: reconnaissance par le client de son propre mode de fonctionnement
3. LOGIQUE DE L’ACTION: prendre conscience que les comportements apportent des conséquences

Question 6

Nommez et expliquer les différents types d’événements avec lesquels nous pouvons faire de l’utilisation

Answer 6

1. Événement sympathique: quand se répète dans le temps, le la gage aue le sujet utilise pour nous dire quelque chose dans ses comportements ou propos verbaux. Ex: je m’oppose toujours pour exprimer ma colère
2. Évènement catalyseur de capacités: actualisées des capacités qui sont déjà en place. Ex: avec tel prof tu ne fais pas d’opposition, tu es capable…
3. Non-Évènement: N’a pas le résultat escompté. Ex: cette fois là tu ne t’es pas opposé…

Question 7

Vrai ou faux:

Le sens émerge très tard dans la vie.

Answer 7

FAUX:

Le sens émerge très tôt dans le vie

Question 8

L’élaboration d’ub méta-sens s’élabore sur 2 appuis principaux:

Answer 8

1. Éléments REACTIFS: contre-transfert, expérience personelle et professionnelle, contexte…
2. Éléments RÉFLEXIFS: évaluation, analyse, formation, supervision, partage équipe…

Question 9

Quel est l’équation de l’utilisation?

Answer 9

Analyse d’une situation+ prise de conscience de son fonctionnement+ ajustements de ses schèmes d’action = augmentation des capacités adaptatives.