Cours 6

Question 1

Quelles sont les deux approches de l’acquisition du langage L1 ?

Answer 1

formelle + fonctionnelle

Question 2

Quelles sont les approches de l’acquisition d’une deuxième langue L2 ?

Answer 2

linguistique + psychologique + neurologique

Question 3

Quels sont les concepts de l’approche formelle?

Answer 3

innéisme + modèle computationnel

Question 4

Quel est le concept de l’approche fonctionnelle ?

Answer 4

constructionnisme

Question 5

Quelle est la fonction de l’approche formelle ?

Answer 5

analyse abstraite de la STRUCTURE du langage

Question 6

Quelle est la fonction de l’approche fonctionnelle ?

Answer 6

étude du langage en CONTEXTE (geste avec signification précise)

Question 7

Qu’est-ce que l’input ?

Answer 7

ce à quoi l’individu est exposé (environnement)

Question 8

L’input a un rôle central dans quelle approche ?

Answer 8

FONCTIONNELLE

Question 9

Décrire le lien entre la connaissance linguistique et l’approche FORMELLE

Answer 9

connaissance de ce qui ne FAIT PAS PARTIE de la grammaire

Question 10

Décrire le lien entre la connaissance linguistique et l’approche FONCTIONNELLE

Answer 10

règles + spécifiques propres à un contexte donné

Question 11

Décrire le rôle de l’environnement dans l’approche formelle

Answer 11

déclencheur du processus d’acquisition

Question 12

Qu’est-ce que la Grammaire Universelle ?

Answer 12

système de règles abstraites qui déterminent les formes possibles que peuvent prendre les grammaires et exclues les énoncé qui n’appartiennent pas aux langues naturelles

Question 13

La Grammaire Universelle permet

Answer 13

LA CRÉATIVITÉ

Question 14

Quelle est la principale caractéristique de l’approche formelle ?

Answer 14

comprend des mécanismes d’apprentissage

Question 15

Quelle est l’objet d’étude de l’approche formelle ?

Answer 15

emphase sur état final de la langue (structure syntaxique)

Question 16

Décrire l’approche fonctionnelle

Answer 16

• langage émerge de l’EXPÉRIENCE
• GU existe PAS
• langage défini par expérience INDIVIDUELLE
• INPUT suffisant pour construire grammaire
• INTERACTION SOCIALE = facteur

Question 17

Décrire l’analogie avec la mémoire pour chaque approche

Answer 17

formelle : langage -> DÉCLARATIF
fonctionnelle : langage -> PROCÉDURAL

Question 18

Qu’est-ce qu’une unité symbolique ?

Answer 18

relation entre unité sémantique + phonologique

Question 19

Décrire le constructionnisme

Answer 19

• unités concrètes de formes, sens et usage
• aspect génératif PAS transformationnel

Question 20

Décrire la cognition et l’expérience linguistique selon chaque approche

Answer 20

formelle : au second plan pour isoler objet étude
fonctionnelle : font partie du modèle

Question 21

Quel est l’objet d’étude de l’approche fonctionnelle ?

Answer 21

emphase sur le lexique et la phonologie

Question 22

Décrire les buts des différentes approches

Answer 22

formelle : expliquer le POURQUOI
fonctionnelle : expliquer le COMMENT

Question 23

Décrire ce que tente d’expliquer les différentes approches

Answer 23

formelle : les limites des grammaires naturelles
fonctionnelle : ce qui EST, et non, ce qui n’est pas

Question 24

Décrire la généralisation dans la langue et entre les langues selon les différentes approches

Answer 24

formelle : PAS coïncidence (caractère explicatif)
fonctionnelle : coïncidence (caractère descriptif)

Question 25

Comment un enfant peut-il être considéré comme un bilingue natif ?

Answer 25

s'il apprend une deuxième langue en bas âge

Question 26

Quelles sont les 4 différences importantes entre l'acquisition L1 et L2 ?

Answer 26

1) différence fondamentale : bagage langagier 2) différence fondamentale : niveau cognitif 3) rôle de l'input 4) contexte d'apprentissage

Question 27

Décrire la différence du bagage langagier entre L1 et L2

Answer 27

L1 = apprend à parler; L2 = apprend la L2

Question 28

Décrire la différence du niveau cognitif entre L1 et L2

Answer 28

L1 = nourissons; L2 = âge adulte les capacités cognitives L2 pas les mêmes que L1

Question 29

Décrire la différence dans le rôle de l'input entre L1 et L2

Answer 29

- "input" négatif = absence d'une structure donnée dans une langue - L1 : structure existe pas = pas produite - L2 : structure connue L1 persiste dans l'apprentissage L2

Question 30

Décrire la différence du contexte d'apprentissage entre L1 et L2

Answer 30

L1 : toujours en contexte d'immersion L2 : contexte immersion + académique + mixte (!!)

Question 31

Est-ce que GU joue un rôle dans l'acquisition d'une deuxième langue en linguistique ?

Answer 31

GU joue rôle important dans acquisition LANGUE MATERNELLE

Question 32

Qu'arrive-t-il s'il n'y a aucun accès à GU lors de l'apprentissage d'une deuxième langue

Answer 32

structures "folles"

Question 33

Comment la L2 peut-elle avoir accès à GU?

Answer 33

soit directement, soit par le biais de la première langue

Question 34

La théorie de l'acquisition L2 en psychologie se concentre sur

Answer 34

mémoire, attention, etc. + interaction entre ces éléments

Question 35

Décrire l'approche neurologique sur L2

Answer 35

+ structures impliquées

Question 36

Décrire l'approche neurologique sur L2

Answer 36

+ structures impliquées et pas les mêmes que L1