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Flashcards in Cours 6 Deck (42)
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1

Il y a différentes populations cibles et différents contexte qu'est ce que cela influence?

Il faut travailler en fonction de la motivation de la personne et de son contexte

2

Quels sont les incidences pédagogiques de travailler avec des adolescent, adultes et seniors?

Ado :
- Susciter le débat et la discussion
- Aérobie
- Critique constructive

Adultes:
- Adapter l'exercice à la condition physique de chacun
- Gérer la fatigue et la récupération

Séniors:
- Effort contrôlé et progressif
- Maintien des capacités physiques
- Bonne humeur
- Permettre le contact et la communication

3

Quels sont les 3 Plan des caractéristiques de développement?

- Morpho-biologique
- Psycho-moteur
- Socio-affectif

4

Quels sont les caractéristiques des personnes handicapés?

- Origines variées du handicap (mental ou moteur)
- Cherche l'autonomie comme tout le monde

5

Quels sont les incidences pédagogiques de travailler avec des personnes handicapées?

- S'adapter au handicap
- Avoir une relation affective importante avec la personne

6

Quels sont les incidences pédagogiques de travailler avec des personnes en réadaptions?

- S'adapter selon le traumatisme
- Maintenir la notion de plaisir et de réussite

7

Quels sont les caractéristiques des femmes enceintes?

- Prise de poids (env 12kg)
- Augmentation du métabolisme de base
- Changement hormonaux

8

Quels sont les incidences pédagogiques de travailler avec des femmes enceintes?

- Pas d'effort maximal
- Ne pas augmenter la quantité et l'intensité de l'entrainement au début de la grossesse
- Éviter les risques de chocs abdominaux
(ex: pas de redressement assis)

9

Quels sont les différences entre travailler avec des hommes ou des femmes?

Femme:
- Processus
- Chimie d'équipe
- Intéraction
- Cercle social (au centre)
- Acceptation-effort-performance

Homme :
- Résultat
- Gagner
- Actions
- Pyramide sociale (être en haut)
- Effort-performance-acceptation

10

Pourquoi l'industrie des cours de groupe d'intéresse de plus en plus aux enfants?

À cause de l'obésité juvénile et infantile

11

Quels sont les trois choses importantes lorsque l'on travail avec des enfants?

1. Activités ludiques : travailler sur le plaisir

2. Stimuler son imaginaire pour motiver l'enfant

3. le développement de la motricité doit être associé au plaisir

12

Quels sont les caractéristiques de la motivation?

- Diversifiée : identifier la motivation de la personne devant nous

- Dynamique : échange, une relation

- La motivation transforme les besoins en buts et les buts en besoins

13

Donnez une définition de la motivation

Une force d'action vivante unique à chacun, qui permet de satisfaire des besoins et des buts

14

Quel est le continuum de la motivation?

1. Amotivation
2. Motivation extrinsèque
3. Motivation intrinsèque

15

Quels sont les 4 types de besoins?

- Biogénique
- Valorisation sociale
- Relation sociale
- Accomplissement personnel

16

Qu'est ce que le besoin biogénique, donnez des exemples?

- Mouvement
- Se détendre
- Jouer
- Rire
- être en confiance, sécurité
- Découvrir et expérimenter

17

Qu'est ce que le besoin de valorisation sociale, donnez des exemples?

- Être reconnu comme personne
- Être valorisée, gratifié
- Se comparer et s'identifier aux autres
- Se confronter

18

Qu'est ce que le besoin de relation sociale, donnez des exemples?

- Communiquer
- Coopérer
- S'entraider
- Prendre ses responsabilités

19

Qu'est ce que le besoin d'accomplissement personnel, donnez des exemples?

- Réussir
- Se dépasser
- Vaincre des obstacles
- Se connaitre

20

Quels sont les trois moyen de stimuler la motivation?

1. Susciter des attitudes positives
2. Diversifier les stimulations
3. Reconnaitre la hiérarchisation des besoins

21

Comment peut-on susciter des attitudes positives?

- Donner l'envie d'essayer
- Donner le gout d'être centré sur la tâche
- Donner confiance dans la réussite

22

Comment peut-on diversifier les stimulations?

- Diversifier les besoins
- Diversifier les tâches
- Diversifier les buts
- Solliciter des intérêts variés

23

Qu'est-il important de faire lorsque l'on a reconnu le hiérarchisation des besoins?

Respecter la hiérarchisation de la personne

24

Quels sont les trois choses qui permettent a notre client d'être motivé ?

1- Se sentire utile
2- Avoir une perception de réussite
3- Qu'il soit impliquer

25

Qu'est ce que la dynamique motivationnelle?

C'est toutes les autres choses sur lesquelles nous avons pas nécessairement de contrôle

Ex:
- Famille
- Environnement
- Relation de travail
- Santé
- Stress
- Agenda

26

Quels genre d'activités faut-il mettre en place pour créer et raviver la motivation chez notre client?

Activités :
- Signifiantes pour le client
- Diversifiées et non isolées
- Qui représentent un défi
- Qui exigent un engagement de sa part (responsabiliser)
- Avec des consignes claires
- Bien gérées dans le temps

27

Quel est l'approche de Ryan et Deci en 2000?

La motivation repose sur la reconnaissance et la satisfaction des besoins psychologiques

28

Quels son les 3 besoins psychologiques identifiés par Ryan et Deci?

1. Autonomie
2. Compétence
3. Appartenance

29

Quels sont les types de renforcement/punition dans le conditionnement opérant?

Renforcement : augmenter l'occurence du comportement
Punition : diminuer l'occurence du comportement
positive = ajoute quelque chose
négative = enlève quelque chose

30

Quelle approche est la meilleure pour la motivation?

Approche positive qui favorise un comportement désirable (renforcement) et l'adhésion du client.
L'expérience positive favorise le maintien et est appréciée du client.