Cours 7 Flashcards

Pourquoi est-ce qu'on mange autant de biscuits? (57 cards)

1
Q

C’est quoi le contrôle personnel? (en une phrase courte?)

A

Résister à nos tentations

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Q
  • Quand il faut choisir différentes alternatives
  • Pour réguler nos émotions (ex. si on est en colère, on peut se restreindre de frapper quelqu’un ou d’insulter quelqu’un)
  • Être attentif en classe quand on assiste à un cours. Faut se contrôler pour se dire « oh okay je suis dans la lune, il faut que j’écoute pour avoir des bonnes notes ».

Ce sont des exemples de moments où on exerce quoi?

A

Notre contrôle personnel

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Q

Vrai ou faux ? Le contrôle personnel est souvent relié à un but qu’on veut atteindre

A

Vrai

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Q

Qu’est-ce que ceci?
o Résister à nos impulsions.
o Rendre nos comportements conformes à nos valeurs, idéaux, morales, ou attentes sociales.
o Permet de poursuivre nos buts futurs

A

Le contrôle personnel

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5
Q

Je suis en colère, mais je me restreint de frapper quelqu’un ou d’insulter quelqu’un, qu’est-ce que j’exerce?

A

Mon contrôle personnel

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6
Q

Le contrôle personnel est souvent relié à quoi? À la _____ ____ et ____

A

à la régulation intégrée et identifiée

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7
Q

Contrôle personnel est souvent relié à la régulation intégrée et identifiée

o Peu de contrôle personnel nécessaire lorsqu’il y a motivation ______
o Surtout important lorsque la tâche à accomplir est _____.

A

Contrôle personnel est souvent relié à la régulation intégrée et identifiée

o Peu de contrôle personnel nécessaire lorsqu’il y a motivation intrinsèque
o Surtout important lorsque la tâche à accomplir est difficile.

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8
Q

Le contrôle personnel est surtout visible lorsqu’il y a des _____ de contrôle personnel.

A

Manquements

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9
Q

Qu’est-ce que ces choses sont?

o Trop manger (de biscuits…),
o trop boire,
o comportements agressifs ou violents,
o comportements sexuels impulsifs (grossesse non-désirée),
o fumer (c’est un échec de contrôle personnel du contrôle des émotions)
o dépenser sans regarder (c’est pas grave, j’aurai simplement davantage de dettes)
o problèmes émotionnels (crises)
o problèmes relationnels (quelqu’un qui n’est pas capable de garder ses relations, toujours en conflit)
o manque de persistance

A

Manquements de contrôle personnel

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10
Q

Un manquement de contrôle personnel, est-ce que c’est plus souvent dû à des impulsions incontrôlables ou à un relâchement / abandon?

A

relâchement / abandon

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11
Q

La grande majorité des impulsions sont ___

A

La grande majorité des impulsions sont résistibles

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12
Q

La grande majorité des impulsions qui sont résistibles, mais il y a des exceptions, lesquelles?

A

Fonctions biologiques: besoin de dormir, de respirer, d’uriner

On peut pas arrêter de respirer, à un moment donné ça y va tout seul.

Ex. même si on a un objectif comme la course : même si on veut continuer, peut-être notre corps te lâche et il veut juste pu, t’es pu capable physiquement.

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13
Q

Vrai ou faux, le relâchement/abandon est souvent prémédité et délibéré

A

Faux: souvent PAS délibéré et prémédité

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14
Q

vrai ou faux:
La plupart des comportements communs ne sont pas des impulsions incontrôlables.

A

Vrai

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15
Q

Les problèmes communs d’échec de contrôle personnel

  • Chercher à contenir l’____ ___ ressenti
    -> Contrecarrer un _____ _____par un comportement _____ à court-terme
A

Chercher à contenir l’affect négatif ressenti

Contrecarrer un affect négatif par un comportement positif à court-terme

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16
Q

Les problèmes communs d’échec de contrôle personnel
-> R______
Se donner des _____ pour se permettre un écart.

A

Rationalisation
Se donner des raisons pour se permettre un écart.

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17
Q

Les problèmes communs d’échec de contrôle personnel

-> Les inf______ cul_____
Certaines ____ _____ peuvent faciliter l’échec de contrôle personnel dans certaines situations

A

Influences culturelles
Certaines normes culturelles peuvent faciliter l’échec de contrôle personnel dans certaines situations

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18
Q

Les problèmes communs d’échec de contrôle personnel

-> Se mettre en situation d’_____

  • Elle s’est laissé se mettre en situation d’____.
  • Le cerveau focus sur nos habitudes, donc il nous oriente vers ça, sans qu’on s’en rendre compte

Ex. la personne qui passe par le nevada pour aller à san francisco (gambling)

A

Se mettre en situation d’échec
* Elle s’est laissé se mettre en situation d’échec.
* Le cerveau focus sur nos habitudes, donc il nous oriente vers ça, sans qu’on s’en rendre compte

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19
Q

La plupart du temps c’était pas délibéré.

On fait certains choix ou entreprend certaines actions sans le faire délibérément.

Souvent, la personne peut se retrouver très _____ d’avoir encore une fois agi de la sorte.

A

Souvent, la personne peut se retrouver très déprimée d’avoir encore une fois agi de la sorte.

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20
Q

Dynamisme de l’échec de contrôle personnel

Résistance -> énergie dépensée (tu dépenses de l’énergie à résister)

Indécision / négociation -> Anxiété, culpabilité, incertitude

Le cout semble trop élevé par rapport aux bénéfices

Acquiescement initial -> plaisir soulagement
Acquiescement total -> plaisir soulagement

Donne un exemple de mise en application

A

Le restaurant / salade grasse - brownie

Au début il y a la résistance parce qu’on veut se conformer à notre objectif personnel
- Ex une personne va au restaurant et ne veut pas manger trop sucré et salé
- Son ami la convint d’aller au restaurant
- Elle choisit de manger une salade grasse et salé
- Le serveur apporte la carte de dessert
- La personne a le goût de prendre un dessert même si à la base elle ne voulait même pas aller au restaurant. Tu t’es déjà mis en situation d’échec en allant au restau.
- Là tu te retrouves dans un état d’indécision/négociation, et de l’anxiété, culpabilité, incertitude.
- Ça fait que ça devient difficile de résister à cause notamment des affects négatifs qui se sont ajoutés.

Le coût semble trop élevé par rapport aux bénéfices

  • À un moment donner tu finis par dire ok je vais prendre un brownie, mais juste une bouchée. (Acquiescement initial)
  • Là tu te dis ah c’est bon (plaisir, soulagement)
  • Acquiescement total : tu finis par manger le brownie au complet (plaisir, soulagement)
  • Tu vas te sentir déprimé d’avoir pas respecté ta diète (conséquence)

C’est une dynamique empreinte d’une négociation interne, ce qui fait que c’est difficile à un certain point de résister à la tentation et qu’on acquiesce éventuellement. On arrête d’exercer notre contrôle personnel et là on va faire des rationalisation ex. de toute façon, j’ai déjà mangé une salade césar grasse dans ma vie, j’ai déjà mangé des brownies.

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21
Q

Le rôle adaptatif du contrôle personnel: différences individuelles

Avoir plus de contrôle = c’est associé à une meilleure capcité de satisfaire nos besoins psychologiques d’_____, de ______, d’_____.

A

Avoir plus de contrôle = c’est associé à une meilleure capacité de satisfaire nos besoins psychologiques d’autonomie, de compétence, d’appartenance.

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22
Q

Qu’est-ce que ceci?

La capacité de restreindre ses pulsions et de résister à la tentation.

A

L’ego-contrôle

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23
Q

Quand on est dans un état de désorganisation et un faible esprit consciencieux, on se retrouve dans quel état de contrôle?

  • Sous-contrôle
  • Ego-contrôle
  • Sur-contrôle
A

Sous-contrôle

24
Q

Quand on est dans un état de troubles d’anxiété, TOC, troubles alimentaires, on se retrouve dans quel état de contrôle?

  • Sous-contrôle
  • Ego-contrôle
  • Sur-contrôle
A

Sur-contrôle

25
Quel est l'état de contrôle où on exerce un contrôle adapté?
Ego-contrôle
26
Donne un exemple où le sur-contrôle est valorisé ?
Aux olympiques (gymnastes)
27
Les recommandations de Fred (du prof) pour avoir du contrôle personnel - Choisir 1 ou 2 ____ importants dans sa vie où on trouve important de ____ ses activités - C'est correct de ___ son coup à plusieurs reprises - Revenir au plan ___ et ne pas laisser tomber - Si on a un domaine où la _____ est importante, c'est important d'avoir des activités où on se fout de notre _____, donc avoir des activités qu'on fait juste pour le plaisir
o Choisir un ou deux domaines importants (max) dans sa vie où on trouve important de réguler ses activités. o Ex. l’alcool, l'exercice, alimentation, les notes académiques o C'est correct de rater son coup à plusieurs reprises o Revenir au plan initial et ne pas laisser tomber o Si domaine où performance est importante, faire d’autres activités sans se soucier de notre performance (donc avoir des domaines où on est performants mais d’autres domaines où on le fait juste pour le plaisir)
28
Baumeister & Heatherton, 1996 Qu'est-ce qui fait que certains moments ou jours sont plus difficiles à réguler que d'autres? C’est basé sur la _____ que le ____ repose sur un ______ d'_____. -> L’utilisation de ______ ______ puise dans ce _____
Baumeister & Heatherton, 1996 Qu'est-ce qui fait que certains moments ou jours sont plus difficiles à réguler que d'autres? C’est basé sur la métaphone que le soi repose sur un réservoir d'énergie. L’utilisation de contrôle personnel puise dans ce réservoir
29
choisir, prendre des décisions, réguler son attention ou ses émotions, se présenter à de nouvelles personnes, gérer des pulsions (agressives et sexuelles), résister à la tentation : ce sont toutes des choses qui vont puiser dans quoi?
Dans notre réservoir d'énergie
30
C’est basé sur la métaphore que le soi repose sur un réservoir d'énergie. Comme un muscle qui se fatigue à force de travailler. L’utilisation de contrôle personnel puise dans ce réservoir: choisir, prendre des décisions, réguler son attention ou ses émotions, se présenter à de nouvelles personnes, gérer des pulsions (agressives et sexuelles), résister à la tentation Qu'est-ce que ceci : l’état où on a moins d’énergie pour exercer notre contrôle personnel = l’état d’ego-déplétion
Fatigue générale
31
On donne à un groupe une tache exténuante et ensuite une autre tâche exténuante : moins de performance parce qu’on avait déjà puisé dans le réservoir d’énergie On donne à un autre groupe une tâche facile et ensuite une autre tâche exténuante, la performance est plus élevée parce que t’as pas puisé dans ton réservoir La différence entre les deux types de performance c'est quoi?
L'ego-déplétion: fatigue générale : l’état où on a moins d’énergie pour exercer notre contrôle personnel
32
À quoi sert l’ego-déplétion? L'ego-déplétion est en fait un ______ où la personne refait le ____.
L'ego-déplétion est en fait un moment où la personne refait le plein. Son réservoir n'est pas à vide, elle refait le plein avant qu’elle soit complètement vide, sinon ça pourrait être dangereux si elle se rend à être complètement vide.
33
Gaillot et al., 2007 Selon lui, le fait de prendre du glucose pouvait éliminer l'état d'_____ ______
Selon lui, le fait de prendre du glucose pouvait éliminer l'état d'égo déplétion
34
Glucose ou activation du système d’approche? Molden et al., 2012 Selon leur étude, les participants qui ont pu juste se _____ la bouche avec du _____ on pas d’effet d’____-______ Alors que les participants qui n’ont pas pu se ______ la bouche sont davantage en état d’_____-_____.
Les participants qui ont pu juste se rincer la bouche avec du glucose on pas d’effet d’ego-déplétion Alors que les participants qui n’ont pas pu se rincer la bouche sont davantage en état d’égo-déplétion.
35
Donc selon l'étude de Molden et al., 2012, se rincer la bouche avec du glucose avant de faire une deuxième tâche difficile permettrait de ne pas être en état d'____-____
D'ego-déplétion
36
Inzlicht & Schmeichel, 2012 ont découvert qu'en fait dans la bouche on a des capteurs de ____ qui vont activer le _____ de notre cerveau (la région ____ de notre cerveau) Quand on fait une tâche exténuant et qu’on demande aux gens de refaire une autre tâche exténuante, c’est pas que les gens ont moins d’énergie pour la faire, mais c’est qu’ils sont moins motivé à la faire. Parce qu’à ce moment là, une fois que tu te sens plus fatigué, moins motivé, tu n’as plus le gout de faire quelque chose de plaisant. Ex. dans une étude, les gens ce n’est pas qu’ils sont pu capable de faire la tâche, c’est qu’ils sont rendu à un état d’ego déplétion, ça leur tente pu, moins de motivation.
Inzlicht & Schmeichel, 2012 ont découvert qu'en fait dans la bouche on a des capteurs de glucose qui vont activer le striatum de notre cerveau (la région motivationnelle de notre cerveau) Quand on fait une tâche exténuant et qu’on demande aux gens de refaire une autre tâche exténuante, c’est pas que les gens ont moins d’énergie pour la faire, mais c’est qu’ils sont moins motivé à la faire. Parce qu’à ce moment là, une fois que tu te sens plus fatigué, moins motivé, tu n’as plus le gout de faire quelque chose de plaisant. Ex. dans une étude, les gens ce n’est pas qu’ils sont pu capable de faire la tâche, c’est qu’ils sont rendu à un état d’ego déplétion, ça leur tente pu, moins de motivation.
37
Quelle région du cerveau est la région motivationnelle?
Striatum
38
Quand on nous demande de faire une tâche qui demande du contrôle personne qui est un peu plate, c’est pas super plaisant, donc ton striatum se désactive et ça nous démotive. Naturellement on a le goût de garder cette énergie-là active, de se sentir motivé, actif, et une façon de faire ça c’est de réactivé le ______ de notre cerveau.
Quand on nous demande de faire une tâche qui demande du contrôle personne qui est un peu plate, c’est pas super plaisant, donc ton striatum se désactive et ça nous démotive. Naturellement on a le goût de garder cette énergie-là active, de se sentir motivé, actif, et une façon de faire ça c’est de réactivé le striatum de notre cerveau.
39
Ex. dans une étude, les gens ce n’est pas qu’ils sont pu capable de faire la tâche, c’est qu’ils sont rendu à un état d’ego déplétion, ça leur tente pu, moins de ____.
Ex. dans une étude, les gens ce n’est pas qu’ils sont pu capable de faire la tâche, c’est qu’ils sont rendu à un état d’ego déplétion, ça leur tente pu, moins de motivation.
40
On est réellement fatigué, mais en plus de ça, il y a des différences individuelles qui font qu’il y a des croyances et ces gens-là vont moins persévérer. (Job, Dweck, & Walton, 2010) Quelles théories font référence à ça?
Théories mentales sur le contrôle personnel
41
Vrai ou faux, nos croyances sur la fatigue impactent notre performances lorsqu'on est déplété?
Vrai
42
Nos croyances sur la fatigue impactent notre performances lorsqu'on est déplété. Ceux qui croient à la théorie ____ ____ ____ vont faire plus d'erreur
Ceux qui croient à la théorie des ressources limités vont faire plus d'erreur
43
La croyance des participants impacte le niveau d’énergie. On est réellement fatigué, mais en plus de ça, il y a des ____ _____qui font qu’il y a des croyances et ces gens-là vont moins persévérer.
Différences individuelles
44
Plus je crois que les ressources s’épuisent lorsqu’on est fatigué, moins je serai ____
Plus je crois que les ressources s’épuisent lorsqu’on est fatigué, moins je serai persévérant
45
Pendant les examens, ceux qui croient aux ressources (limitées OU non limitées) vont augmenter leur consommation de malbouffe, vont plus procrastiner et moins capable d’atteindre un but important pendant cette période-là.
limitées
46
Une croyance sur l’action? Quand on ressent la fatigue, on peut penser qu’on doit aller chercher de la dopamine cheap Mais en réalité, souvent cette dopamine-là sera plus ____, pcq ça ne crée rien en nous, on en a constamment besoin
Une croyance sur l’action? Quand on ressent la fatigue, on peut penser qu’on doit aller chercher de la dopamine cheap Mais en réalité, souvent cette dopamine-là sera plus DÉPRESSIVE, pcq ça ne crée rien en nous, on en a constamment besoin
47
Des actions pour résister? Milyavskaya et al., 2021 Ce qui fonctionne le plus = l’usage de TECHNIQUES _____. Il n’y a pas de recette miracle, pour résister.
L'usage de techniques multiples
48
Wright, 2014 : L'égo-déplétion est un état de fatigue mentale ou d'épuisement après avoir déployé beaucoup d'efforts. Plusieurs facteurs influencent la rapidité avec laquelle on atteint cet état : - Le _____ et l'effort requis - Notre ____ dans une tâche - Nos _____ personnelles
- Le temps et l'effort requis - Notre habileté dans une tâche - Nos croyances personnelles
49
Wright, 2014 : L'égo-déplétion est un état de fatigue mentale ou d'épuisement après avoir déployé beaucoup d'efforts. Plusieurs facteurs influencent la rapidité avec laquelle on atteint cet état : 1. Temps et effort requis : Plus une tâche exige d'effort, plus vite on risque de se fatiguer. Si vous réalisez plusieurs tâches consécutives, l'énergie nécessaire DIMINUE OU AUGMENTE).
AUGMENTE
50
Wright, 2014 : L'égo-déplétion est un état de fatigue mentale ou d'épuisement après avoir déployé beaucoup d'efforts. Plusieurs facteurs influencent la rapidité avec laquelle on atteint cet état : 2. Habileté dans une tâche : Une personne expérimentée dépensera (PLUS OU MOINS) d'énergie pour accomplir une tâche qu'une personne moins habile. Par exemple, un mécanicien de vélo répare une crevaison en quelques minutes, alors qu'un novice pourrait prendre des heures.
MOINS
51
Wright, 2014 : L'égo-déplétion est un état de fatigue mentale ou d'épuisement après avoir déployé beaucoup d'efforts. Plusieurs facteurs influencent la rapidité avec laquelle on atteint cet état : 3. Croyances personnelles : Si vous croyez que vos ressources (énergie, patience, etc.) sont (LIMITÉES OU NON-LIMITÉES), vous atteindrez plus rapidement un état d'épuisement mental. À l'inverse, si vous pensez que vos ressources sont vastes ou renouvelables, vous pourrez fournir un effort plus longtemps avant de ressentir la fatigue.
LIMITÉES
52
VRAI OU FAUX? Selon Wright, 2014, si vous pensez que vos ressources sont vastes ou renouvelables, vous pourrez fournir un effort plus longtemps avant de ressentir la fatigue.
Vrai
53
Wright, 2014 : L'égo-déplétion est un état de fatigue mentale ou d'épuisement après avoir déployé beaucoup d'efforts. Plusieurs facteurs influencent la rapidité avec laquelle on atteint cet état : En résumé, l'égo-déplétion dépend du temps et de l'_____ requis, de vos _______, et de vos ______ sur vos ressources mentales et physiques.
En résumé, l'égo-déplétion dépend du temps et de l'effort requis, de vos compétences (ou habiletés), et de vos croyances sur vos ressources mentales et physiques.
54
Augmenter son contrôle personnel (Oaten & Chang, 2006) Vrai ou faux? De pratiquer son contrôle personne dans un domaine va nous donner une genre de force mentale pour avoir plus de contrôle dans d’autres domaines.
VRAI
55
Vrai ou faux? Des études montrent que pratiquer régulièrement le contrôle personnel dans un domaine (comme suivre un programme d'exercices physiques) peut diminuer ta capacité à exercer ce contrôle dans d'autres domaines, même non liés.
FAUX: Des études montrent que pratiquer régulièrement le contrôle personnel dans un domaine (comme suivre un programme d'exercices physiques) peut renforcer ta capacité à exercer ce contrôle dans d'autres domaines, même non liés. C'est comme entraîner un muscle : au début, c'est difficile et fatigant, mais à long terme, tu deviens plus fort et plus résilient.
56
Une méta-analyse de 33 études (Friese et al., 2017) a évalué si pratiquer le contrôle personnel dans un domaine peut l'améliorer dans d'autres domaines. Résultat : Une taille d'effet positive (d = 0,30) a été trouvée, indiquant un effet réel, mais plutôt ____ Le mécanisme exact expliquant cet effet reste inconnu.
Résultat : Une taille d'effet positive (d = 0,30) a été trouvée, indiquant un effet réel, mais plutôt faible.
57
Pourquoi est-ce qu’on mange autant de biscuits? ______ de _____ ______ On mange trop de biscuits parce que cela peut être lié à un ____ de ____ _____, souvent provoqué par un état de fatigue _____ ou d'____-_____. Quand on est épuisé, il devient plus difficile de résister à la tentation, surtout si cela implique un objectif personnel comme maintenir une alimentation équilibrée.
Pourquoi est-ce qu’on mange autant de biscuits? Échec de contrôle personnel On mange trop de biscuits parce que cela peut être lié à un échec de contrôle personnel, souvent provoqué par un état de fatigue mentale ou d'égo-déplétion. Quand on est épuisé, il devient plus difficile de résister à la tentation, surtout si cela implique un objectif personnel comme maintenir une alimentation équilibrée.