Cours 8 Flashcards
(23 cards)
Cerner les cibles d’action
Tâches précise sur quoi la personne veut travailler en premier
Les rôles
1.accompagnement
2. Agent de changement
3. Aiguillage/courtier
4. Conscientisâtion
5. Coordinateur
6. Defence des droits
7. Évaluation
8. Éducation
9. Facilitation
10. Planification
11. Therapeute
Accompagnement
L’appuie et de l’écoute tout en soutenant les capacité des personne à prendre des décisions et gérer leur propre vie.
Agent de changement
Susciter dés changement personnels, organisationnels, institutionnels et politique, en mobilisant les resource de la personne et de son environment
Aiguillage/ courtier
Faire des liens entre les besoins des personnes et les ressource de la communauté afin de les informer de leur utilité et leurs limites.
Conscientisation
-Soulever l’intérêt de la personne face aux difficultés ou problème qui la concernent et qui émanent du contexte social et politique
- travailler à améliorer les resource existantes en exerçant de la pression pour que soient développés d’autre service si nécessaire.
Coordination
Assurer la complémentarité des services ou des resources. Développer et maintenir des réseaux pour faciliter la prestation des services.
Défense de droits
S’engager dans des actions visant à augmenter le pouvoir d’agir des personnes marginalisée ou opprimés.
Évaluation
-faire de bilans réguliers des facteurs contribuent à une situation ou à un problème
- vérifier si les objectifs ont été atteinte
Eduvcation
Diffuser dés info, partager ses connaissance, démystifier certaine situation et croyance au sujet d’individus ou de groupes
Facilitation
Suggère des activités et mobiliser les énergies pour susciter l’entraide, augmenter le pouvoir d’agir, aider à maintenir le cap sur les objectifs, approfondir la réflexion sur un sujet ou un enjeu et valider les sentiments et les opinions.
Planification
Planifier en collaboration avec la personne, les étapes de la mise en place de suivis ou d’activité, anticiper les obstacle et proposer des solutions de rechange.
C’est quoi un traumatisme
Un traumatisme est un événement qui excède la capacité d’adaptation d’une personne
Pourquoi on fait un lien avec la thérapie sur le jeu et le traumatisme et les défis dans l’intervention.
L’intervention la le jeu permet de retirer des informations essentielles chez l’enfant, elle est une approche sensible aux traumatismes.
Les habiletés en intervention
- Donner de l’info et des avis
- Le renforcement
- La ventilation
- La confrontation
- L’universalisation
- Le recadrage
- La métaphore et l’allégorie
Donner des info ou des avis-
-aider la personne à mieux comprendre la situation, identifier des possibilités de solution
- dissiper les mythes, normaliser la situation
- offrir l’occasion à la personne de faire une décision éclairée
- augmenter le pouvoir de la personne.
Le renforcement- buts
- aider la personne à trouver des moyens d’augmenter graduellement ou de maintenir la fréquence d’un comportement souhaitable.
Agent de renforcement
L’élément qui est ajouté ou retranché après un comportement
La ventilation- buts
- permettre des diminuer son anxiété et sa tension afin de faciliter le changement de son fonctionnement.
- lui permet d’exprimer ce qu’elle ne se permet pas d’exprimer habituellement
- amener la personne à avoir une image plus claire.
La confrontation- buts
- réduire les distorsions ou les contradiction observable.
- obtenir une vision plus juste de la réalité, explor3 de nouvelles options
- diminuer les résistances et faciliter le changement de comportement
L’universalisation- buts
- montrer la personne qu’elle n’est pas seule à ressentir les mêmes difficultés
- dédramatiser la situation
- aider la personne à accepter ce qui est difficilement acceptable pour elle
- l’aider à sortir de l’isolement
-:l’inciterez à se joindre à d’autre qui portent le même problème et à chercher collectivement une solution
Le recadrage-buts
-Reformuler le problème afin d’aider la personne à donner une signification différents à son problème, à adopter une autre perspective et ainsi, commencer à changer son attitude et son comportement dans une direction plus cognitive.
-Aider la personne à changer ses cognitions devant la situation
- souligner les aspects positifs relié à la situation
- déculpabiliser la personne
La métaphore et l’allégorie- buts
- établir une relation de confiance
- contourner les resistance par des suggestions indirectes
- aborder la réalité autrement
- faire allusion à un secret, sans le révéler.
