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Cours 8 Flashcards

(17 cards)

1
Q

Naturaliste et biologiste français du XVIIIe siècle, Jean-Baptiste Lamarck, particulièrement reconnu pour ses travaux sur la classification et la description des espèces, fut également connu pour sa théorie appelée “lamarckisme”. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste sa théorie, en rapportant ses grands principes, puis vérifiez lesquels d’entre eux n’ont pas été réfutés par la science moderne.  

A

Théories non appuyées sur des faits selon 4 principes d’évolution

Oui partiel - Hérédité des caractères acquise — épigénétique

Non - Tendance au perfectionnisme (aucune finalité génétique)

Non - Génération spontanée (organisme invisible à l’oeil nu

Oui - Aptitude du vivant à s’adapter aux circonstances (exemple cou girafe)

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2
Q

Publié en 1859, L’Origine des espèces de Charles Darwin est probablement l’un des ouvrages les plus révolutionnaires de son époque. En effet, lors de sa publication, de nombreuses personnes, en particulier dans les cercles religieux, furent choquées par la suggestion que les espèces pouvaient évoluer et que l’homme descendrait d’autres formes de vie. En plus d’avoir marqué l’imaginaire collectif, la publication de L’Origine des espèces souligna le début d’une nouvelle ère dans notre compréhension de l’histoire de la vie sur Terre faisant en sorte qu’encore aujourd’hui, la théorie de l’évolution de Darwin reste l’un des principaux fondements de la biologie moderne. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste la théorie de la sélection naturelle en décrivant brièvement le principe derrière la théorie, les trois conditions et les deux mécanismes sur lesquels repose cette théorie.

A

Théorie : les individus ne s’adaptent pas à leur environnement, mais c’est sa génétique qui le fait et avec les mutation ALÉATOIRE durant la reproduction - nativisme - valeurs sélectives : succès reproducteur
- reproduction différentielle (survie différentielle)

3 conditions :
1- variation génétique aléatoire
2 - traits doivent être héritable et se propager
3 - le trait affecte la capacité de survie ou de reproduction

2 mécanismes :
- sélection intrasexuelle
- sélection intersexuelle

Vous pouvez remplacer le terme “mécanisme” par celui de “fonctionnement” ou “processus”.En ce sens l’adaptation et la reproduction différentielle seraient effectivement des mécanismes.

aptitude -> capacité de survivre et se reproduire

adaptation -> trait améliore valeur sélective

valeur sélective -> indicateur au succès reproducteur et reproduction différentielle

traits -> (signification fonctionnelle) augmentent la valeur reproductive

pression environnementale -> caractérisique du milieu qui influence nos traits.

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3
Q

À quoi fait référence le terme de « sélection sexuelle »?

A

Théorie : les individus ne s’adaptent pas à leur environnement, mais c’est sa génétique qui le fait et avec les mutation ALÉATOIRE durant la reproduction - nativisme - valeurs sélectives : succès reproducteur
- reproduction différentielle (survie différentielle)

3 conditions :
1- variation génétique aléatoire
2 - traits doivent être héritable et se propager
3 - le trait affecte la capacité de survie ou de reproduction

2 mécanismes :
- sélection intrasexuelle
- sélection intersexuelle

Ceux ayant les meilleurs gênes propice pour survivre et qui se reproduit, transmet ses gênes et des mutations aléatoires

aptitude -> survivre et se reproduire
adaptation -> caractère/trait valeur sélective
valeur sélective -> succès reproducteur et reproduction différentielle
traits -> caractéristiques qui augmentent la valeur reproductive (signification fonctionnelle)
pression environnementale -> environnement qui influence nos traits.

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4
Q

Selon la théorie de la sélection naturelle, est-ce que les individus qui s’adaptent le mieux à leur environnement sont ceux qui évoluent davantage? Pour répondre à cette question, dites à quoi font référence les concepts d’aptitude, d’adaptation, de valeur sélective, de traits et de pression environnementale.

A

aptitude -> survivre et se reproduire

adaptation -> caractère/trait valeur sélective

valeur sélective ->INDICATEUR DU succès reproducteur et reproduction différentielle (TRANSIMISSION DES GÈNES QUI AMENE SURVIE DIFFERENTIELLE

traits -> caractéristiques qui augmentent la valeur reproductive (signification fonctionnelle)

pression environnementale -> environnement qui influence nos traits.

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5
Q

Défenseur du libéralisme classique et de l’individualisme, Herbert Spencer a grandement marqué son époque à travers ses travaux dont l’influence s’est grandement fait ressentir sur les sciences sociales (notamment la sociologie, la psychologie et l’anthropologie). En effet, son influence fut si grande, que certains historiens utilisent parfois le terme « Spencerisme » pour décrire ses extrapolations entourant la notion de sélection naturelle. Bien que la science ne semble pas valider cette théorie, pouvons-nous dire pour autant que le Spencerisme ne fût qu’une proposition anecdotique sur le plan historique ? Pour répondre à cette question, expliquez tout d’abord en quoi consiste le Spencerisme, en vous assurant de bien décrire les idées et fondements théoriques derrière le concept. Par la suite, rapportez ses implications et conséquences sur le plan social, politique et historique.  

A

pas anecdote car darwinisme social a suivi

Spencerisme : survie du plus apte [ **associationnisme évolutioniste]
**
implication
social : les plus aptes survit
politique : individualisme pour survie
historique : apprentissage et association acquise

conséquence
social : suicide considéré OK (sont faible de corps et d’esprti)

politique : gens inaptes n’ont pas besoin d’aide, ni de programme sociaux

historique : les apprentissages ont été transmis par l’hérédité et seulement les associations qui procuraient le plaisir ont été répété (donc acquis)

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6
Q

Pourquoi dit-on que la vision d’Herbert Spencer quant à l’évolution aurait grandement été influencée par les empiristes anglais?  Justifiez votre réponse en rapportant sa conception qui fût présentée dans le cours.

A

empiriste vient de l’expérience
apprentissation qui se complexiti durant l’évolution jusqu’à la perfection

hérédité des associations acquises

l’expérience des personnes serait les associations et auraient été transmis via l’hérédité
les instinct forment les habitudes

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7
Q

Bien que cette vision soit de nos jours largement critiquée pour ses implications racistes et discriminatoires, l’eugénisme connut néanmoins une popularité importante au XXIe siècle. Investigateur de cette mouvance, Francis Galton fut probablement l’un des personnages les plus influents quant à la promotion de cette idée. En vous basant sur le contenu du cours, expliquer pourquoi Galton adhérait à une telle idée, puis rapporter les fondements théoriques derrière sa propre conception de l’eugénisme. Par la suite, rapportez certaines mesures proposées par Galton, pour appliquer l’eugénisme.

A

Croyait que les pauvres étaient plus valorisés par les institutions

pourquoi : intelligence est innée( et acquis / environnement très important / **anthropométrie et mesures très importante **/ réputation et célébrité signe d’intelligence

Fondement théorie : corrélation entre l’intelligence et l’acuité des sens

  • statisicien

application eugénisme : - - classer selon intelligence
- dévaloriser ceux socialement jugé faibles
- subventionner enfants intelligents
- -exiler criminel et fermer les asiles

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8
Q

Scientifique britannique principalement reconnu pour ses travaux en statistiques et en psychologie, Francis Galton a mené d’importantes recherches les différences interindividuelles. À partir de ce qui fut discuté pendant le cours, comment Galton expliquait-il l’intelligence?

Pour répondre à cette question, rapportez très brièvement la nature des travaux de Galton.

Ensuite, décrivez les fondements théoriques derrière sa conception de l’intelligence, puis rapportez les grandes idées derrière sa théorie. Finalement, expliquez les implications sociales liées à sa conception de l’intelligence.

A

intelligence : corrélé avec acuité sensorielle (fondement théorique)

innée
différence inter-individu +++
popularité= intelligence
importance de l’environnement, de l’anthropométrie et de la mesure

Implication sociale :
reprod sélective selon intelligence
trier et identifier ceux qui sont populaire (donc intelligent)
fermer les asile psycho
exiler les criminels
défavoriser les plus faibles
financer les programmes d’éducation pour les intelligents

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9
Q

En quoi la psychologie comparée s’appuierait-elle sur le Darwinisme? Pour répondre à cette question, vous devez rapporter quels sont les principales prémisses et raisonnements derrière la psychologie comparée.

A

Prémisses :
- ancêtres commun = plusieurs traits commun avec les animeaux

si trait communs, nous pouvons comprendre l’homme au travers des animaux de façon scientifiques

hérédité et taxonomie : comparer ancêtre et créer des taxonomies

Darwinimse : ceux qui se sont le plus adapater et ont plus d’aptitudes qui ont survit

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10
Q

Lors de son célèbre voyage autour du monde en 1831-1836 qui lui a inspiré sa théorie de l’évolution, sur quel bateau Charles Darwin voyageait-il?

a)     Le HMS Beagle

b)     Le HMS Eagle

c)     Le HMS Beatles

d)     Le HMS Bagel

e)     Le HSM Craquelin

A

A

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11
Q

Quels statisticiens importants furent les élèves de Francis Galton? Nommez-en deux.

A

Spearman
Pearson
Fisher

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12
Q

Bien qu’elle soit utilisée (de façon erronée) dans de nombreux domaines pour décrire la survie ou l’évolution des personnes ou des organisations les mieux adaptées à un environnement spécifique, à l’origine, l’expression « survival of the fittest ou « La survie du plus apte », fut introduite dans les années 1860). À l’origine, cette expression visait à décrire l’idée que ce sont les espèces qui s’adaptent le mieux à leur environnement qui survivent. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qui fut la première personne à utiliser l’expression « survival of the fittest »?

A

Herbert Spencer

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13
Q

Dans le contexte des perspectives évolutionnistes, à quoi fait référence le terme « signification fonctionnelle ». Pour répondre à cette question, expliquez le concept et illustrez-le à l’aide de deux exemples pris en dehors du cours.  

A

augmentation VALEURE SÉLECTIVE via une caratéristique physique et / psycho

vient théorie Darwin
augmenter chance reprod et survit

coq avec grosse crête (signe de bcp testo)
bon chanteur (charmer sexe opposé)

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14
Q

Qu’est-ce que le créationnisme? Veuillez répondre à cette question dans une courte explication. 

A

toutes les espèces ont été créer en même temps
aucune observation direct de la théorie de Darwin
débat religion - science

darmin ne répond pas à toutes les questions

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15
Q

Spencer était-il favorable aux programmes sociaux? Justifiez votre réponse.

A

non, libre-compétition pour survivre
les survivants sont les plus aptes

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16
Q

Quel lien existe-t-il entre survie et reproduction différentielle?

A

les gênes qui augmente le taux de survit, donc qui augmente les chances de se reproduire

17
Q

Quel philosophe de la Grèce antique aurait l’un des premiers à proposer une théorie rudimentaire du transformisme?

A

Anaximandre de Milet