Cours 8 Flashcards
Théories cognitivo-comportementales - Partie 2 (15 cards)
Quelle est la définition des interventions cognitivo-comportementales (TCC) ?
Elles visent à réduire les comportements criminels et prévenir la récidive.
Deux grands principes :
1. Les pensées influencent le comportement.
2. Le comportement est appris et peut être modifié.
Quels sont les trois (3) objectifs principaux des TCC ?
- Modifier les croyances erronées et les distorsions cognitives.
- Développer des habiletés sociales et émotionnelles.
- Mettre en place des stratégies de prévention de la récidive.
Quels sont les trois (3) principes des traitements TCC ?
- Modification des croyances erronées et des distorsions cognitives.
- Renforcement des habiletés sociales et gestion des émotions.
- Stratégies de prévention de la récidive.
Qu’est-ce que la modification des croyances erronées et des distorsions cognitives ?
Méthode
Objectifs :
- Identifier ces pensées automatiques erronées.
- Apprendre à les remettre en question.
- Développer des alternatives de pensée plus réalistes et prosociales.
Étapes :
1. Identification des pensées automatiques erronées.
2. Prise de conscience et remise en question (questionnement socratique, jeux de rôle).
- Analyser la logique et les conséquences de ses pensées.
3. Développement d’alternatives cognitives réalistes.
- Remplacer les pensées criminogènes par des alternatives prosociales, renforcer les valeurs d’empathie.
4. Application des nouvelles pensées dans des situations réelles.
Qu’est-ce que le renforcement des habiletés sociales et gestion des émotions ?
Méthode
Problèmes observés :
- Incapacité à gérer la colère et la frustration.
- Réactions impulsives face aux conflits.
- Manque d’empathie envers les victimes.
Objectifs :
- Enseigner des stratégies de gestion du stress et des émotions négatives.
- Apprendre des techniques de communication pour éviter les conflits.
- Développer des habiletés d’empathie et de perspective sociale.
Méthodes utilisées :
1. Exercices de gestion de la colère.
- Techniques de respiration et relaxation.
- Exercices de prise de recul.
2. Jeux de rôles pour pratiquer des interactions sociales positives.
- Mises en situation dirigées.
- Enseignement de techniques de communication efficace.
3. Modélisation et renforcement positif pour encourager des comportements prosociaux.
- Observation de modèles prosociaux.
- Mise en avant des réussites individuelles.
Que sont les stratégies de prévention de la récidive ?
Méthode
Trois stratégies :
1. L’apprentissage par mise en situation pour tester et développer des réactions adaptées.
2. L’utilisation de techniques de prévention de la rechute, inspirées des approches utilisées dans le traitement des addictions.
3. Un accompagnement progressif vers une réintégration sociale stable, afin d’éviter les environnements criminogènes et de renforcer le soutien social.
Facteurs favorisant la récidive :
- Retour dans un environnement criminogène.
- Absence de soutien social positif.
- Manque de contrôle sur les impulsions dans des situations de stress.
Objectifs :
- Apprendre à reconnaître les déclencheurs qui pourraient entraîner une rechute.
- Élaborer des plans d’action pour faire face aux situations difficiles.
- Renforcer la capacité d’autocontrôle et de prise de décision.
Méthodes utilisées :
1. Mises en situation et jeux de rôles simulant des scénarios à risque.
- Jeux de rôles encadrés.
- Scénarios progressifs.
- Débriefing post-exercice.
2. Techniques de prévention de la rechute, inspirées des traitements des addictions.
- Analyse des situations à haut risque (facteurs déclencheurs).
- Techniques de coping (gestion de la rechute).
- Auto-surveillance et engagement personnel (projection et anticipation des conséquences).
- Soutien par des groupes de pairs ou des mentors.
3. Accompagnement progressif vers une réintégration sociale stable.
- Plan de réinsertion structuré.
- Encadrement post-traitement.
- Éloignement des influences criminogènes.
Quelles sont les trois (3) formes d’intervention en TCC ?
- Les interventions individuelles ciblant les besoins spécifiques du délinquant.
- Les interventions de groupe qui permettent d’apprendre par l’interaction et le partage d’expériences.
- Les interventions multimodales qui intègrent les TCC avec d’autres approches thérapeutiques.
Pourquoi privilégier une approche multimodale en criminologie ?
Les interventions multimodales permettent d’adapter la prise en charge aux profils les plus complexes.
- Les délinquants ayant des troubles psychiatriques.
- Les criminels nécessitant une responsabilisation renforcée.
- Les ex-détenus à haut risque de récidive.
Quels sont les obstacles à la motivation et les stratégies pour renforcer l’engagement dans le traitement ?
Obstacles :
- Résistance au changement.
- Défiance envers les figures d’autorité.
- Manque de perception du besoin de traitement.
- Participation contrainte.
Stratégies :
- Techniques d’entretien motivationnel.
- Fixation d’objectifs progressifs et atteignables.
- Interventions adaptées aux besoins individuels.
Quels sont les facteurs institutionnels influençant l’efficacité des traitements et les contextes ?
Facteurs institutionnels :
- Résistance au changement.
- Défiance envers les figures d’autorité.
- Manque de perception du besoin de traitement.
- Participation contrainte.
Contextes principaux :
- Milieu carcéral (prison).
- Milieu semi-ouvert (probation ou liberté conditionnelle).
- Milieu communautaire (suivi externe post-incarcération).
Qu’est-ce que la justice restaurative ?
Approche centrée sur la réparation
Principes :
- Responsabilisation du délinquant.
- Dialogue et médiation.
- Réhabilitation sociale.
Efficacité empirique et limites :
- Efficace pour développer l’empathie et renforcer la prise de conscience des conséquences des actes criminels.
- Moins efficace sur les criminels récidivistes et antisociaux.
- Dépend du consentement des victimes.
Les TCC vs la psychanalyse ?
Approche opposée et peu complémentaire
- La psychanalyse peut être envisagée en complément pour travailler sur des problématiques plus profondes, mais elle ne peut remplacer les TCC.
- Certaines approches psychodynamiques contemporaines ont montré une efficacité limitée, mais prometteuse chez les délinquants borderline.
Les TTC VS la justice restaurative ?
Approches potentiellement complémentaires
-
Points communs :
- Modification de la perception du crime et de ses conséquences.
- Encourager la réflexion sur les comportements passés et proposer des stratégies pour éviter la récidive. -
Complémentarité possible :
- TCC : efficaces pour les délinquants ayant des distorsions cognitives.
- Justice restaurative : plus adaptée aux délinquants ayant commis un crime par opportunisme ou dans un contexte particulier.
- Certains programmes correctionnels intègrent les TCC avec des éléments de justice restaurative.
Quels sont les défis institutionnels des TCC en milieu correctionnel ?
- Contraintes budgétaires.
- Manque de formation des intervenants.
- Résistance des participants.
- Pression du système judiciaire.
Quels sont les limites, débats et enjeux éthiques des TCC ?
- Ils peinent à modifier les schémas cognitifs des psychopathes élevés (score PCL-R ≥ 30) , en raison d’un déficit d’empathie structurel.
- Questions éthiques : l’application coercitive des programmes en milieu carcéral et les biais culturels dans les outils d’évaluation qui pourraient surévaluer le risque chez les minorités ethniques.
