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Cours 8 Flashcards

(65 cards)

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1
Q

Par quoi se manifeste la croissance?

A

par des modifications morphologiques
quantitatives des différentes parties du corps

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2
Q

Qu’entraîne le développement qui répond à l’évolution des structures
neuromusculaires?

A

la transformation ou l’apparition de nouvelles entités fonctionnelles et comportementales

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3
Q

Définir le développement moteur

A

Le développement moteur est l’étude des changements au niveau du
comportement moteur chez l’humain tout au cours de sa vie et,
également, l’étude des processus responsables de ces changements
ainsi que des facteurs les affectant

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4
Q

Quels sont les 3 aspects importants du développement moteur?

A

✓ L’analyse, l’examen, la description des changements.
✓ L’analyse, la compréhension des mécanismes ou des processus.
✓ Connaître, comprendre les facteurs influençant les changements.

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Q

Le développement moteur est la résultat de quoi?

A

d’une interaction entre la
maturation du système nerveux et les sollicitations de l’environnement

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6
Q

Quel type de processus est le développement moteur?

A

Processus continuel et séquentiel qui dépend de l’âge et qui est manifesté par des changements de la motricité

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7
Q

Que se passe-t-il de 0 a 6 ans?

A

évolution psychomotrice est la plus marquée
(enfant affine sans cesse ses acquisitions)

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8
Q

À quoi sert le processus continuel et séquentiel?

A

Dépistage et stimulation précoce d’une lenteur ou d’un retard du
développement psychomoteur

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9
Q

Que acquiert l’enfant dans le développement moteur?

A

acquiert des patrons moteurs ainsi que
des habiletés motrices.

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10
Q

Qu’est-ce qu’un patron moteur?

A

Concept général qui réfère aux mouvements de base impliqués dans une tâche particulière

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11
Q

Qu’est-ce qu’une habileté motrice?

A

Plus spécifique, met l’accent sur l’exactitude, la précision et l’économie d’énergie dans la performance motrice.

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12
Q

Quels sont les trois lois du développement?

A

 Loi de différenciation : motricité involontaire à volontaire
 Loi de variabilité : développement moteur n’est pas
uniforme dans le temps
 Loi de succession : loi céphalo-caudale et loi proximo-distale

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13
Q

Que comprend le schéma corporel?

A

connaissance de soi en tant qu’être corporel
 limites dans l’espace
 possibilités motrices
 possibilités d’expression
 perceptions des parties
 mots pour désigner les parties du corps
 représentation (mentale, graphique)

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14
Q

Quels sont les deux premiers réflexes de l’enfant?

A

Réflexe d’agrippement
ou de préhension des
doigts et des orteils

Réflexe de succion

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15
Q

Quels sont les réflexes 3-4 de l’enfant?

A

Marche automatique
et enjambement
Réflexe de Moro
1) élicité en créant une angulation nuque-tronc
2) réponse des membres supérieurs en extension, abduction avec
ouverture des mains.

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16
Q

Que se passe-t-il lors de la phase de stabilité scapulaire (3-6 mois)?

A

 Tonifier les muscles autour de
l’omoplate et du thorax;
 Centre de gravité se déplace un peu
plus haut.

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17
Q

Que se passe-t-il lors de la phase de stabilité du tronc (6 mois)?

A

 Augmentation de la fréquence des
déplacements de la position couchée
à la position assise;
 Dissociation des mouvements du
tronc.

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18
Q

Que se passe-t-il lors de la phase de dissociation des
hanches et de tonification
(6-9 mois)?

A

 Dissociation des membres inférieurs
et supérieurs;
 Développement musculaire au niveau
des hanches et des cuisses
 Marche à quatre à pattes.

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19
Q

Que se passe-t-il lors de la phase de contrôle de la hauteur du centre de gravité (9-12 mois)?

A

 Développement musculaire des
membres inférieurs ;
 Contrôle du centre de gravité avec le tronc, force musculaire au niveau des cuisses et stabilisation du centre de gravité

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20
Q

Que se passe-t-il lors de la phase de contrôle de la marche (12-24 mois)?

A

 Base plus étroite et démarche
harmonieuse;
 Il court plus facilement;
 Monte et descend les escaliers
sans alternance

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21
Q

Qu’est-ce que la motricité fine?

A

 La motricité fine concerne essentiellement
le contrôle des petits mouvements.
 Elle réfère a la capacité des enfants de
manipuler des objets avec la main et les
doigts.

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22
Q

Qu’est-ce que la motricité manuelle?

A

 Entre 3 et 5 ans les habiletés manuelles
s’améliorent et de nouvelles capacités
manuelles émergent;
 La coordination bimanuelle évolue en
précision jusqu’à l’âge de 9-10 ans;

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23
Q

De quoi dépend l’apprentissage de l’écriture?

A

 Maturation neuromusculaire et perceptive;
 Dans l’acte d’écrire:
 Aspect cinétique (modulation de la force);
 Aspect cinématique (mouvements des doigts);
 Respect de règles abstraites;
 Quantité et qualité de la pratique.

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24
Q

Quels sont les pré requis à l’écriture?

A

 Tonus postural;
 Tonus du membre supérieur;
 Coordination correcte du membre supérieur;
 Inhibition du membre supérieur;
 Coordination oculo-manuelle

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25
Qu'est-ce que les dysgraphies?
 Déficiences dans la qualité de l’écriture;  Enfant est dysgraphique lorsque la qualité de son écriture (lisibilité, régularité de la taille des lettres, espaces, alignement) est déficiente même s’il ne souffre d’aucun déficit neurologique ou intellectuel.
26
Qu'est-ce que la motricité globale?
 La motricité globale comprend tout ce qui implique le contrôle de l’ensemble du corps soit à l’état de repos ou en mouvement.  Les activités corporelles reliées à la motricité globale se divisent en 3 catégories
27
Quels sont les objectifs des évaluations motrices chez les enfants?
 Dépistage et classification.  Faire un diagnostic.  Évaluation des choix d’intervention et des progrès de l’élève.  Classification dans les sports adaptés
28
Quel est l'objectif du test MABC?
Permet d’évaluer la motricité globale et la motricité fine dans plusieurs habiletés
29
De quoi dérivent tous les muscles du corps? (sauf iris)
mésoderme
30
Comment se développe le mésoderme?
une partie s'organise en colonnes denses de chaque côté du système nerveux en développement
31
En quoi se segmentent les colonnes mésodermiques?
structures cubiques appelées somites
32
Quand apparaissent les paires de somites?
La première paire de somites apparait le 20e jour du développement embryonnaire, et à la fin de la cinquième semaine, 42 à 44 paires de somites se sont formées
33
Quelles sont les 3 régions des somites?
myotome, dermatome, sclérotome
34
Que fait le myotome?
comme son nom le suggère, forme les muscles squelettiques de la tête, du cou et des membres supérieurs
35
Qu'est-ce que le dermatome?
est à l'origine du tissu conjonctif en ce compris le derme de la peau
36
Qu'est-ce qu'est le sclérotome?
est à l'origine des vertèbres
37
À partir de quoi se développent les muscles lisses?
à partir de cellules mésodermiques qui migrent et qui enveloppent le tractus gastro-intestinal en développement et les viscères
38
À partir de quoi se développe le muscles cardiaque?
à partir de cellules mésodermiques qui migrent vers et qui enveloppent le cœur en développement qui n’est alors que sous la forme de tubes cardiaques primitifs.
39
Comment les myocytes de muscle squelettiques sont fait?
multinucléé par fusion des myoblastes
40
Décrire le côté droit du coeur
est la pompe de la circulation pulmonaire, qui va aux poumons, puis revient au côté gauche du cœur
41
Décrire le côté gauche du coeur
est la pompe de la circulation systémique, qui transporte le sang vers les tissus de l’organisme et le rapporte ensuite au cœur, où il entre du côté droit
42
Quelles sont les 4 chambres du coeur?
 2 oreillettes droite et gauche : en haut, chambres de réception.  2 ventricules droit et gauche: en bas, chambres d’éjection.
43
Quelles sont les 4 valves du coeur?
 2 semilunaires.  2 auriculo-ventriculaires
44
Quels sont les deux côtés fonctionnels du coeur?
Droit et gauche, avec leur circulation respective.
45
Le trajet à sens unique résulte de quoi?
2 ensembles de valves différentes
46
Quelles sont les deux valves auriculo-ventriculaires (A V)
 Droite: valve tricuspide, 3 lobes.  Gauche: valve bicuspide ou mitrale, 2 lobes
47
Quelles sont les deux valves semi lunaires entre les ventricules et les artères (V A)?
 Droite: valve pulmonaire entre ventricule droit et artère pulmonaire.  Gauche: valve aortique entre ventricule gauche et aorte.
48
L’ouverture et la fermeture des valves est un phénomène ______
Passif
49
Que se passe-t-il dans le coeur droit?
circulation pulmonaire * OD reçoit le sang de l’ensemble de l’organisme. * VD pompe le sang désoxygéné du corps vers les poumons. * Veines caves inférieure et supérieure  OD  valve tricuspide  VD  valve pulmonaire  artères pulmonaires  capillaires des poumons.
50
Que se passe-t-il dans le coeur gauche?
* OG reçoit le sang oxygéné. * VG pompe le sang oxygéné des poumons vers le corps. * Poumons  veines pulmonaires  OG  valve mitrale  VG  valve aortique  aorte.
51
De quoi résulte la distinction entre les artères et les veines?
d’une distinction fonctionnelle dans le transport du sang, et non du niveau d’oxygénation du sang.
52
Que font les artères?
transportent le sang à partir du cœur.
53
Que font les veines?
ramènent le sang vers le cœur, à partir des poumons et des tissus périphériques
54
Quelle est la différence de quantité de sang des deux côtés?
La même quantité de sang se retrouve dans le cœur gauche et le cœur droit. Donc, même quantité de sang dans les circulations pulmonaire et systémique
55
Sang qui circule dans:  veines systémiques.  moitié droite du cœur.  artères pulmonaires Quantité de O2?
POSSÈDE UN CONTENU EN O2 FAIBLE
56
Sang qui circule dans:  artères systémiques.  moitié gauche du cœur.  veines pulmonaires Quantité de O2?
POSSÈDE UN CONTENU EN O2 ÉLEVÉ
57
Quand le coeur commence à se former?
Le cœur dérive du mésoderme et commence à se former à partir du 18ème ou du 19éme jour de gestation
58
À quel niveau le coeur se développe?
au niveau de l'extrémité céphalique de l'embryon à partir d'un groupe de cellules mésodermiques appelées aire cardiogénique.
59
En réponse aux signaux de l'endoderme sous-jacent, que forme le mésoderme de l'aire cardiogénique?
une paire de brins allongés appelés cordons cardiogéniques
60
Peu de temps après une cavité centrale apparait dans ces brins, que deviennent-ils?
les tubes endocardiques
61
Les tubes endocardiques se rapprochent et fusionnent en un seul tube appelé:
tube cardiaque primitif au 21e jour après la fécondation.
62
Que fait le tube cardiaque au 22e jour?
le tube cardiaque primitif se divise en cinq régions et commence à pomper du sang
63
De l'extrémité caudale à l'extrémité céphalique le sang de l'écoulement: 5 régions 22e jour
 (1) le sinus veineux.  (2) l'atrium primitif.  (3) le ventricule primitif.  (4) le cône artériel.  (5) le tronc artériel.
64
Que fait le tube cardiaque au 23e jour?
le tube cardiaque primitif s'allonge, s'infléchit, se plie et prend la forme d'un U puis celle d'un S.
65
Que fait le tube cardiaque au 28e jour?
Ces mouvements sont terminés au 28e jour. Les oreillettes et les ventricules primitifs sont réorientés pour se placer dans leur position définitive

2 croissance (12 decks)

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