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Evaluation PsYchologique > Culture > Flashcards

Flashcards in Culture Deck (17):
1

Approche interculturelle
: 2 directions d'études

Cross cultural
Comparer les comportements dans différente cultures

Intercultural
Recherche appliquée ( étude des sous groupes à risques ) difficulté spécifique ET non spécifique des migrants populations

2

Approche interculturelle, 2 facteurs

Facteur culturel

Facteur migration et son impact
( stress cumulatif )

3

Migration effect

Perte cadre externe qui amene à perdre repete interne
-> vulnérabilité physique et psChique
-> insécurité , anxiété et fragilité ( + de doute )

⚠️empêche d'intégrer new connaissance + actualisé celles acquise

Car pas dans notre pays référence avec nos codes et nos valeurs

4

Intelligence
Universaliste ou contextuelle

Contextuelle

L'universalité de l'intelligence prone LA standardisationnqui amene A LA stigmatisation/pénalisation

Tout les animaux DE peuvent pas monter à ine arbre (poisson)

Bcp DE migrant doivent être évaluer avec NOS considérations mais intelligence est dépendante de la culture

5

A quoi faut il faire attention avec le QI VERBAL ( dans tests d'intelligence)

Les enfants migrant ne parle pas LA langue + pas meme culture = QI v. Bas

Mais ne veut pas dire qu'il ont UN retard mental ! Il faut adapter les tests car ne sont pas familier ni avec langue ni avec matériel

6

Acculturation

Degre bas de familiarité avec LA langue + culture locale

7

Dans test de QI qu'est ce qui prédit au mieux la réussite scolaire

QI verbal élevé
( corrélé avec performances scolaires )

8

Quel connaissance nécessaire au TEST d'intelligence

Connaissance culturelle + linguistique

Impossible de supprimer ces composantes

9

Quels procédures pour rendre TEST équitable (3)
Quel conséquence

- adaptation/modification des conditions d'obs
- admin TEST non verbaux
- admin TEST dans langue premiere


⚠️altération de la standardisation
Donnee psychométrique ne sont plus applicable

Solution : faire passee original + adaptation pour voir BÉNÉFICE

10

Qu est ce qui est necessaire pour formuler bilan/hypothèse

Valider les chiffres par les obs + difficulté et répercussion

Aspect cognitif + nn cognitif
-obs comp pendant passation
-interprétation score avec aspect clinique +scolaire +...
-pas lecture quantitative mécanique

11

Comment doit être le TEST SI in veut faire une lecture fiable quantitative des résultat (4)

- TEST norme
- Fidel
- valide
- découle d'un modèle théorique

12

Conséquence de ptsd

Stratégie d'oublie
Gel des affects
Inhibition de la pensée

Pour lutter contre débordement ->
⚠️ empêche d'intégrer new connaissance + actualisée connaissance acquise

13

Présuppose de la standardisation

Sujet DU groupe référence sont culturellement homogène

Defavorisation des groupes mino
+ stigmatisation comme déficit ALORS que nn ! ( thèse raciste; noir 1ET inf a moyenne américaine)

⚠️ standardisation ne permet pas d'évaluer tout le monde de maniere valide ! Égalité =\equitee

14

SI sujet migrant est acculturer ? Comment procéder

Pas utilise DE TEST clinique
Faire :
- entretien clinique
- obs naturel
- accompagnement psychoeducazif individualisé

15

Quel tache sont culture free ( dans TEST intelligence )

Tache perceptive + non verbal = sature en intelligence fluide

\\ recherche interculturelle contraire

⚠️TEST CULTURE FREE N'EXISTE PAS

- ex chiffre Lituanie
- FCR arabe
...

16

3 structurations de TEST qui sont culturel ( tout quoi )

Construction item

Formulation

Passation

17

Solution

Évaluer CAPACITÉ D'APPRENTISSAGE
Plutot que performance/connaissance scolaire