DEPRINDERILE

Question 1

Ce sunt deprinderile?

Answer 1

Acestea sunt componente automatizate ale activităţii, conştient elaborate, consolidate
prin exerciţiu şi desfăşurate fără control conştient permanent (în subconştient).
Se desfăşoară involuntar, fiind postvoluntare şi totodată condiţii pentru desfăşurarea
activităţilor complexe.

Question 2

Care sunt tipurile de deprinderi?

Answer 2

Fcţ. de gradul de complexitate: - simple
- complexe
Fcţ. de natura proceselor psihice în cadrul cărora are loc automatizarea:
- senzorial-perceptive
- verbale
- de gândire
- motrice
Fcţ. de tipul de activitate în care se integrează: - de joc
- de învăţare
- de muncă
- de conduită morală, etc.

Question 3

Care sunt etapele formării deprinderilor?

Answer 3

1. etapa familiarizării cu acţiunile sau conţinutul deprinderii (instruirea verbală +
   demonstrarea modelului);
2. etapa învăţării analitice (învăţarea deprinderii pe fragmente);
3. etapa organizării şi sistematizării (execuţia corectă, timpul îndelungat, efort pentru
   eliminarea greşelilor);
4. etapa sintetizării şi automatizării (acţiunea se desfăşoară cursiv, atenţia scade, timpul de
   execuţie se reduce, dispar erorile);
5. etapa perfecţionării deprinderii (se ating parametrii ceruţi: viteză, precizie, corectitudine).
   Exerciţiile au loc în toate etapele. Calitatea acestor exerciţii se exprimă prin atingerea
   parametrilor ceruţi.

Question 4

Ce reprezintă obișnuința?

Answer 4

= o deprindere asociată cu o trebuinţa funcţională
Nesatisfacerea acesteia duce la stări de neplăcere şi frustrare.
Obişnuinţele pot fi bune (pozitive) sau rele (negative).
nu merge pe partea cognitiva, repetarea unui act care duce la adictie.

Question 5

Ce reprezintă priceperea?

Answer 5

= îmbinarea optimă a deprinderilor şi cunoştinţelor şi restructurarea acestora în
vederea acţionării în situaţii noi
Priceperile sunt mai slab organizate, mai puţin riguroase decât deprinderile dar mai flexibile;
sunt formate din generalizări ale deprinderilor şi cunoştinţelor deja însuşite; uşurează
formarea deprinderilor şi creşte eficienţa acestora.
vizeaza cunostinte, are la baza cognitie.

Question 6

Care sunt tipurile de interacțiuni ale deprinderilor?

Answer 6

Transferul = relaţia pozitivă între o deprindere deja formată şi o alta în curs de formare. Este
favorizată de flexibilitatea deprinderilor.
Interferenţa = influenţa negativă a unei deprinderi deja formate asupra uneia în curs de
formare. Aceasta poate să acţioneze retroactiv (de la deprinderi noi şi bine conturate spre
deprinderi vechi, mai slab organizate) sau proactiv (deprinderile mai vechi împiedică
formarea celor noi). Efectul proactiv este favorizat de slaba diferenţiere dintre cele două
deprinderi, de timpul scurt scurs între formarea primei deprinderi şi a celei de-a doua precum
şi de o insuficientă consolidare a deprinderii nou formate.