Développement syntaxique Flashcards
(7 cards)
1
Q
croissance sémantique liée à divers éléments
A
- développement cognitif
- stimulation intellectuelle
- désir et besoin d’exprimer des idées complexes
- type et contexte de communication
2
Q
Exigences syntaxiques augmentent en lien avec :
A
- les activités du milieu académique
- des situations de communication + complexes (ex ; argumentation)
3
Q
Élaboration syntaxique au scolaire se manifeste par :
A
L’augmentation de :
- la longueur (par ajouts de mots, compléments, prépositions)
- la complexité et la densité des énoncés (par utilisation de conjonctions, pronoms relatifs, connecteurs entre les phrases)
4
Q
La longueur et la complexité syntaxique varient selon :
A
- la modalité (moindres à l’oral qu’à l’écrit)
- le type de discours (conversationnel < argumentatif)
- le type de communication (informelles vs. formelles)
- le sujet (ou contenu disciplinaire)
5
Q
Trois facteurs psycholinguistiques influencent les habiletés syntaxiques :
A
- Caractéristiques des noms et verbes et des relations qu’ils entretiennent, notamment agent-patient (ex : phrases réversibles ou non)
- Nombre d’opérations syntaxiques requises pour comprendre la phrase (généralement lié à la longueur)
- Type d’opérations syntaxiques à effectuer pour accéder au sens (non canonique, ambiguités, référence non explicite)
6
Q
Apport de l’écrit sur le développement syntaxique :
A
à l’écrit, présence accrue et donc exposition augmentée à des structures complexes ou peu fréquentes
7
Q
Les effets de modalité et de type de discours augmentent avec :
A
l’âge
