Dollard ir Miller

Question 1

Kaip vadinama Dollard ir Miller teorija?

Answer 1

Stimulo-reakcijos asmenybės teorija

Question 2

Kokios Dollar ir Miller teorijos ištakos?

Answer 2

-Eksperimentiniai išmokimo tyrimai (S-R)
-Psichoanalitinis požiūris
-Socialinė antropologija (aplinka svarbi)

Question 3

Ką parodė Dollar ir Miller eksperimentai su žiurkėmis?

Answer 3

Klasikinį sąlygojimą (į garsą ėmė reaguot kaip į el. smūgį)

Operantinį sąlygojimą (išmoko atlikti spec veiksmus kaip priemonę pabėgti)

Reakcijos užgesimo efektą (išmokus veiksmą jis išnykdavo, kai nepastiprinamas)

Pirminės skausmo varos sukelia antrinę baimės varą

Question 4

Kokios yra esminės žmogaus varos? (Dollard ir Miller)

Answer 4

Nerimo ir baimės vengimas

Question 5

Kokie pagrindiniai asmenybės struktūriniai aspektai? (Dollard ir Miller)

Answer 5

Įpročiai ir jų konfigūracijos

Kalba (verbaliniai įpročiai)

Pirminės varos - įgimti, jų nedaug

Antrinės varos - išmokti, bet gali išlikti visą gyvenimą, labai daug.

Question 6

Kas yra įprotis? (Dollard ir Miller)

Answer 6

Ryšys tarp stimulo ir reakcijos, kuris atspindi sanytkinai stabilius asmenybės elgsenos procesus

Kai kurie išlieka visą gyvenimą

Question 7

Kiek reikia pakartojimų, kad įprotis įsitvirtintų? (Dollard ir Miller)

Answer 7

Kartais užtenka vieno stimulo-reakcijos.

Question 8

Kas svarbiau, įpročiai ar jų konfigūracijos? (Dollard ir Miller)

Answer 8

Konfigūracijos - jos unikalios ir individualios ir atspindi mūsų mokymosi istoriją

Question 9

Kurios varos svarbesnės apibūdinant asmenybę? (Dollard ir Miller)

Answer 9

Antrosios

Nes pirmosios būdingos visiems, o antrosios - individualios

Question 10

Kokie yra pirminiai ir antriniai pastiprinimai?

Answer 10

Pirminiai - turi biologinę reikšmę (maistas, vanduo)

Antriniai formuojasi pagal pirminius (motinos šypsena vaikui)

Question 11

Kuo svarbios antrinės baimės varos? (Dollard ir Miller)

Answer 11

Jos gali būti išmoktos labai greitai, bet yra labai stabilios ir gali išlikti visam gyvenimui

Question 12

Kas būdinga kūdikio elgesio įvairovei? (Dollard ir Miller)

Answer 12

Įgimtos automatinės reakcijos į tam tikrus stimulus ar stimulų grupes (žįsti, kvėpuoti, ryti, šalinti, griebti)

Susiję su fiziologija ir išgyvenimu.

Question 13

Kokie yra mokymosi proceso komponentai? (Dollard ir Miller)

Answer 13

Varos (pirminės ir antrinės)

Orientuojantys stimulai

Reakcijos ir jų hierarchijos

Pastiprinimai

Question 14

Ar pirminės varos nulemia konkretų veiksmų pobūdį (kaip jos bus tenkinamos)? (Dollard ir Miller)

Answer 14

Ne

Question 15

Nuo ko priklauso veiklos pastovumas ir energingumas? (Dollard ir Miller)

Answer 15

Varos stiprumas

Question 16

Kas yra vara?(Dollard ir Miller)

Answer 16

Vidinis stimulas, kuris skatina žmogų veikti

Question 17

Ar pirminės varos nulemia konkretų veiksmų pobūdį (kaip jos bus tenkinamos)? (Dollard ir Miller)

Answer 17

Ne

Question 18

Nuo ko priklauso pirminės varos jėga? Antrinės? (Dollard ir Miller)

Answer 18

Pirminės: nuo stimulo stiprumo, kuris pažadina tą varą

Antrinės: pirminės stiprumas, bandymų skaičius.

Question 19

Kas nulemia konkretų reakcijos pobūdį (kaip bus reaguojama? (Dollard ir Miller)

Answer 19

Orientuojantys stimulai arba jų deriniai

pvz.: dėžės spalva, ratukas, pedalas, žodiniai stimulai (padaryk x)

Question 20

Kas yra reakcija? (Dollard ir Miller)

Answer 20

Reakcija - bet koks gyvūno ar žmogaus aktyvumas reaguojant į vieną ar kitą stimulą

Turi būti išreikšta ir, jei nesąveikauji su baime keliančiais objektais, nebus įmanoma jos pašalinti.

Priklauso nuo orientuojančio stimulo

Question 21

Kas yra reakcijos hierarchijos? (Dollard ir Miller)

Answer 21

Originali tvarka, kai vienos reakcijos pasireiškia anksčiau negu kitos.

Mokydamiesi keičiame jas ir jos darosi vis rezultatyvesnės: daugiau darysime pastiprintas reakcijas

Question 22

Kaip galima būtų kitaip įvardinti mokymąsi? (Dollard ir Miller)

Answer 22

Reakcijos hierarchijos pertvarkymas

Question 23

Kaip pasireiškia pasilpninimas? (Dollard ir Miller)

Answer 23

Bet koks įvykis, po kurio susilpnėja vara, pastiprina bet kokią reakciją, kuri po jo pasireiškia

Question 24

Kas yra mokymosi dilema? (Dollard ir Miller)

Answer 24

Situacija, kai ankstesnės išmoktos reakcijos nebėra pastiprinamos.

Question 25

Kokią problemą kelia mokymosi dilemos nebuvimas? Kaip ją įveikti (Dollard ir Miller)

Answer 25

Tai viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl žmones sunku išmokyti naujų dalykų.

Pirma reikia sukurti nesėkmes, kad senos reakcijos neužtikrintų pastiprinimų

Tada pastiprinti naujas reakcijas ir įtvirtinti, kad negrįžtų senesnės

Question 26

Kas yra reakcijų užgęsimas? (Dollard ir Miller)

Answer 26

Kai reakcijos silpsna, jei nepastiprinamos

Question 27

Kas yra stimulų ir reakcijų generalizacija? (Dollard ir Miller)

Answer 27

Tą pačią reakciją gali sukelti kitas stimulas, kuris skiriasi nuo originalaus, bet yra panašus.

Question 28

Kas yra pirminė ir antrinė generalizacija? (Dollard ir Miller)

Answer 28

Pirminė - kai stimulai fiziškai panašūs (priklauso nuo sensorinių sistemų)

Antrinė - kai stimulai priskiriami tai pačiai kategoriai (svarbi kalba)
-pvz.: pavojingos situacijos

Question 29

Kas yra diferenciacija? (Dollard ir Miller)

Answer 29

Priešingas generalizacijai procesas - kai reakcija pasireiškia tik į originalų stimulą, bet nepasireiškia į panašius.

Question 30

Kokie yra asmenybės sąveikos su aplinka tipai? (Dollard ir Miller)

Answer 30

Paprastesnis - pasibaigia betarpiškais veiksmais, kuriuos sukelia stimulas

Sudėtingesnis - grandininė reakcija, kai reakcijos yra kaip orientuojantys stimulai kitoms reakcijoms (tarpinės reakcijos) (paprastai viduje)

Question 31

Koks kalbos vaidmuo mokymosi procese? (Dollard ir Miller)

Answer 31

Dėl kalbos ir minčių gali pasireikšti tarpinės reakcijos.

Gali sužadinti intesyvias varas (išgirsti diagnozę vėžys)

Atlieka pastiprinimo funkcijas (apibūdindami ateities pastiprinimus galime pastiprinti dabartinį elgesį)

Kalba padaro mūsų elgesį kokybiškai sudėtingesnį nei kitų rūšių atstovų.

Question 32

Kas yra anticipacinės reakcijos ?(Dollard ir Miller)

Answer 32

Reakcijos, kurios pasireiškia anksčiau nei turėtų pasireikšti pagal originalų nuoseklumą

Įvyksta, nes kalba sutrumpina reagavimo procesą

Pvz.: važiuoji įprastu keliu į darbą, išgirsti per radiją apie kamštį ir iškart apgalvojęs suki į kitą kelią

Question 33

Kokia socialinio mokymosi konteksto svarba? (Dollard ir Miller)

Answer 33

Perimami kalbiniai stimulai (žodžių prasmės)

Perimamos elgesio normos ar vertybės iš reikšmingo žmogaus

pvz.: jei tėvai asocialūs, tai vaikas perims asocialias vertybes

Question 34

Kurie metai yra svarbiausi ir labiausiai lemia suaugusio žmogaus elgesio ypatumus? Kodėl? (Dollard ir Miller)

Answer 34

Pirmieji 5-6m.

Tuo metu vyksta kritinės mokymosi situacijos

Vaikas negali įvardinti savo patirties, todėl ši ptirtis lieka įsisąmoninta.

Question 35

Kokios yra kritinės mokymosi situacijos? (Dollard ir Miller)

Answer 35

Maitinimo situacija kūdikystėje
Mokymasis naudotis tualetu
Ankstyvas seksualinio elgesio mokymas ir mokymasis
Mokmas ir mokymasis valdyti savo pyktį ir agresiją

Question 36

Kokia yra teigiama ir neigiama maitinimo situacija kūdikystėje (teigiamas/neigiamas sąveikos tipas)? Kokius padarinius jos lemia? (Dollard ir Miller)

Answer 36

Teigiama: vaikas pamaitinamas iš karto, kai išalksta. Ateityje nesitrauks papuolęs į sudėtingą situaciją

Neigiama: kai išalksta ir verkia, niekas nekreipia dėmesio, todėl pastiprinamos reakcijos. Ateityje neadekvačiai reaaguos į silpną stimulą

Lemia socialinius santykius vėlesnius.

Question 37

Kokie pagrindiniai konfliktai kritinėse mokymosi situacijose? (Dollard ir Miller)

Answer 37

Maitinimo sitauacijoje: tarp siekio numalšinti alkio ir vienišumo, baimės, bejėgiškumo

Mokantis naudotis tualetu: tarp galimybės kontroliuoti kūną ir baimės, pykčio, kaltės, nerimo

Mokantis seksualinio elgesio: tarp kūniško malonumo ir baimės, kaltės jausmo.

Pykčio valdymo situacijoje: tarp savo teisių ir intereso gynimo ir atstūmimo, nepritarimo, bausmės baimės

Question 38

Kokie padariniai vykstant konfliktuo mokansti seksualinio elgesio? (Dollard ir Miller)

Answer 38

Seksualinės varos nuslopinimas, minčių nuslopinimas apie seksualinę elgseną, pernelyg stipriai išreiškta masturbacija, pernelyg didelis prisirišimas prie tėvų, homoseksualinės tendencijos

Question 39

Kokie padariniai vykstant konfliktams pykčio valdymo situacijose (Dollard ir Miller)

Answer 39

Stipri konkurencija su broliais ir seserimis.

Pernelyg stiprus agresyvumas

Priešiškumas kitų atžvilgiu

Negebėjimas valdyti pykčio

Question 40

Kokios būna neurozių prielaidos ? (Dollard ir Miller)

Answer 40

Ankstyvoje vaikystėje patirti konfliktai

Question 41

Kokios konfliktinio elgesio modelio prielaidos? (Dollard ir Miller)

Answer 41

Priartėjimo gradientas: žmogaus tendencija siekti teigiamo tikslo tampa tuo stipresnė, kuo žmogus labiau priartėja prie šio teigiamo tikslo arba patrauklaus objekto

Vengimo gradientas: tendencija vengti neigiamo sitmulo stipresnė, kuo žmogus labiau priartėja prie šio stimulo

Vengimo gradientas > priartėjimo gradientas (stipresnis, didesnis tempas)

Stiprėjant varai, stiprėja gradientas, nepriklausomai nuo atstumo

Konkuruojant kelioms reakcijoms, pasireiškia stipriausia (lemia varos stiprumas ir atstumas iki tikslo)

Question 42

Kokie būna pagrindiniai konfliktų tipai? (Dollard ir Miller)

Answer 42

Artėjimo-vengimo konfliktas. To pačio objekto ir vengiama, ir siekiama (mažinti vengimą reikia)

Vengimo-vengimo konfliktas. Dvi konkuruojančios vengimo reakcijos

Artėjimo-artėjimo konfliktas. Du konkuruojantys patrauklūs objektai

Question 43

Kuris konflikto tipas dažniausias ? (Dollard ir Miller)

Answer 43

Artėjimo-vengimo konfliktas

Question 44

Kokios neįsisąmonintos psichikos dalys? (Dollard ir Miller)

Answer 44

Pirmoji - niekada neįsisąmoninta (vaikystės patirtys iki kalbos), vėliau įgyta (motoriniai įgūdžiai)

Antroji - kažkada įsisąmoninta, bet atstumta (kai bausmes gauname; tokia reakcija pastiprinama; gali tapti anticipacinėmis)

Question 45

Kokia neurozės kilmė? (Dollard ir Miller)

Answer 45

Neurozė išmokstama, nes neurotiniai simptomai sulaukia pastiprinimo.

Jie sumažina žmogaus kančias arba baimę

Question 46

Koks išstūmimo trūkumas? (Dollard ir Miller)

Answer 46

Neleidžia įgyti įgūdžių, kaip realiame gyvenimoe spręsti vieną ar kitą problemą.

Question 47

Kaip skiriasi sveiko ir neurotiko elgesys? (Dollard ir Miller)

Answer 47

Kiekybiškai ir kokybiškai.

Question 48

Kaip atliekama psichoterapija ?(Dollard ir Miller)

Answer 48

Pirma sukeliama atsipalaidavimo būsena - antagonistinė reakcija baimei

Tada žmogus gali išsakyti savo problemas.

Jas įvardinus galima taikyti veiksmus jas spręsti

Question 49

Kokius asmenybės tyrimo metodus taikė Dollard ir Miller?

Answer 49

Eksperimentines tyrimo strategijas:

• Perkėlimo (generalizacijos) tyrimai
• Psichofiziologinių mokymosi mechanizmų tyrimai

Question 50

Kas yra perkėlimas? (Dollard ir Miller)

Answer 50

Tam tikrų impulsų, kurie yra nemalonūs dėl vidinių ar išorinių priežasčių, perskirstymas ir peradresavimas

Question 51

Kaip taikomas perkėlimas? (Dollard ir Miller)

Answer 51

Kaip gynyba: agresija perkeliama kitam, nes su originaliu objektu nesusitvarkoma (kitas objektas)

Sublimacija: kai energija, kuri negali būti išnaudota pagrindinėje formoje, yra nukreipiama kitais kanalais (kita vara)

Question 52

Ar galima sąlygoti fiziologinius simptomus ? (Dollard ir Miller)

Answer 52

Taip

Question 53

Kokie Dollar ir Miller teorijos pliusai?

Answer 53

• Aiškiai apibūdino pagrindines sąvokas, empiriškai tikrino iškeltas prielaida
• Detaliai analizavo mokymosi procesą
• Akcentavo aukštesniųjų psichinių procesų ir sociokultūrinių veiksnių svarbą
• Aprašė mokymosi dilemą
• Psichoanalitinėms idėjoms sėkmingai pritaikė mokymosi principus