Évaluation

Question 1

AGIR TÔT

Answer 1

Surveillance: Identifier le plus tôt possible les écarts
potentiels de développement de l’enfant par rapport au
développement d’enfants du même groupe d’âge.
Dépistage: Dresser le profil de développement et
orienter l’enfant rapidement vers les bons services.
Intervention: Offrir les services qui correspondent aux
besoins de l’enfant et sa famille

Question 2

surveillance, c’est quoi?

Answer 2

• Processus continu et flexible par professionnels compétents et
  bien informés via observations pertinentes de l’enfant, sans outil standartisé
  But : identifier risques de problèmes de développement, facteurs de risque

Question 3

dépistage, c’est quoi?

2 niveaux

Answer 3

Démarche structurée pour préciser
- Probabilité de présence d’un problème de développement
- Identifier sphères /habiletés en retard – selon normes établies

1er niveau : dépistage systématique
- À grande échelle – population générale
- Pour identifier les enfants à risque élevé de développer un trouble
2e niveau : dépistage ciblé
- Après risque identifié durant processus de surveillance
ou inquiétudes rapportées par parents
- Global ou spécifique

Question 4

Trajectoire d’évaluation diagnostique

Answer 4

1. Pré-évaluation (agir tôt)
2. Évaluation diagnostique
3. Post-évaluation