Examenes 22-23 Flashcards
(53 cards)
1
Q
- Teniendo en cuenta la noción de economía, ¿qué es preferible?
a) Una teoría que aumente la redundancia y el número de formulaciones, aunque no pueda aumentar con ello la cobertura empírica.
b) Una teoría que aumente la cobertura empírica, aunque esto implique aumentar sin límite la redundancia y el número de formulaciones, y, por lo tanto, no excluya nada.
c) Una teoría que reduzca la redundancia y el número de formulaciones pero que mantenga la misma cobertura empírica.
A
c) Una teoría que reduzca la redundancia y el número de formulaciones pero que mantenga la misma cobertura empírica.
2
Q
- Indique qué tipo de estándar de adecuación representa el siguiente caso: Un grupo de lingüistas ha estudiado la configuración interna de todas las lenguas romances y así ha propuesto un inventario de reglas y principios que logran explicar un sinfín de fenómenos que, en principio, creían que sucedían arbitrariamente.
a) Pragmático
b) Descriptivo
c) Observacional
A
b) Descriptivo
3
Q
- La Gramática Generativa formulada por Chomsky introdujo un programa de investigación basado en
a) el método inductivo, muy común en las ciencias naturales.
b) el método deductivo, muy común en las ciencias naturales.
c) la psicología conductista de la época.
A
b) el método deductivo, muy común en las ciencias naturales.
4
Q
- El problema relacionado con el uso creativo del lenguaje se conoce como
a) problema de Descartes.
b) problema de Platón.
c) problema de “la pobreza del estímulo”.
A
a) problema de Descartes.
5
Q
- ¿Cuál es la interpretación semántica más apropiada para el sintagma “la extraordinaria escritora de la apasionante trilogía de misterio” teniendo en cuenta el siguiente marcador sintagmático?
a) La extraordinaria escritora escribió la apasionante trilogía de misterio.
b) La extraordinaria escritora es de la apasionante trilogía de misterio.
c) Ambas respuestas son correctas.
A
a) La extraordinaria escritora escribió la apasionante trilogía de misterio.
6
Q
- Según la Gramática Generativa, ¿a qué llamamos Gramática Universal (GU)?
a) Al estado inicial de la facultad del lenguaje (F1H).
b) A una condición necesaria y suficiente para el desarrollo de las habilidades lingüísticas.
c) A una lengua-I viable.
A
a) Al estado inicial de la facultad del lenguaje (F1H).
7
Q
- Dentro de la Gramática Generativa, ¿cómo se denomina el principio que establece que los sintagmas “heredan” sus propiedades categoriales de su núcleo?
a) Principio de la Dependencia de la Estructura.
b) Principio de las Categorías Vacías.
c) Principio de la Endocentricidad.
A
c) Principio de la Endocentricidad.
8
Q
- Partiendo de la distinción chomskiana entre lengua-I y lengua-E, ¿cómo podemos clasificar la lingüística según definamos su objeto de estudio en una u otra?
a) Como ciencia natural en el caso de la lengua-I, y como ciencia social en el caso de la lengua-E.
b) Como ciencia natural en el caso de la lengua-I, y como ciencia cognitiva en el caso de la lengua-E.
c) Como ciencia social en el caso de la lengua-I, y como ciencia natural en el caso de la lengua-E.
A
a) Como ciencia natural en el caso de la lengua-I, y como ciencia social en el caso de la lengua-E.
9
Q
- Dentro de la arquitectura reglar propuesta por la Gramática Generativa, ¿de qué se compone la lengua-I?
a) De un conjunto infinito de reglas, que genera un número finito de oraciones gramaticales en una lengua dada.
b) De un número finito de palabras y morfemas.
c) De un conjunto finito de reglas, que genera un número infinito de oraciones gramaticales en una lengua dada.
A
c) De un conjunto finito de reglas, que genera un número infinito de oraciones gramaticales en una lengua dada.
10
Q
- Indique la opción CORRECTA.
a) Uno de los intereses centrales del distribucionalismo americano y de la Gramática Generativa fue explorar la dimensión social del lenguaje.
b) Para el funcionalismo el fin primordial de las lenguas es significar y el significado viene dado por la experiencia física, cultural y social. c) La forma de una expresión lingüística está completamente desligada de su función, según los funcionalistas.
A
b) Para el funcionalismo el fin primordial de las lenguas es significar y el significado viene dado por la experiencia física, cultural y social.
11
Q
- ¿Cuál de los siguientes es un presupuesto metodológico de los modelos funcionales que definen la naturaleza de una explicación funcional?
a) Una explicación funcional aboga por el principio de la autonomía de la sintaxis.
b) Una explicación funcional se basa en tres tipos de reglas: semánticas, sintácticas y pragmáticas.
c) Las unidades de la lengua deben definirse por su forma en la construcción de enunciados.
A
b) Una explicación funcional se basa en tres tipos de reglas: semánticas, sintácticas y pragmáticas.
12
Q
- En el paradigma funcionalista, la perspectiva funcional de la oración se caracteriza por el hecho de que:
a) La estructura sintáctica, la selección léxica, e incluso los patrones fonológicos de una oración estarán motivados por la intención comunicativa del emisor.
b) La gramática es un conjunto de reglas que deben seguirse para producir oraciones gramaticales.
c) Las estructuras sintácticas no están condicionadas y determinadas por la función que cumplen en un enunciado lingüístico.
A
a) La estructura sintáctica, la selección léxica, e incluso los patrones fonológicos de una oración estarán motivados por la intención comunicativa del emisor.
13
Q
- ¿Cuál de las siguientes opciones, según Croft y Cruse (2004), NO se considera una hipótesis que guía la Lingüística Cognitiva?
a) El lenguaje es una facultad cognitiva autónoma.
b) La gramática es conceptualización.
c) El conocimiento del lenguaje surge del uso lingüístico.
A
a) El lenguaje es una facultad cognitiva autónoma.
14
Q
- Señale cuál de las siguientes opciones NO se considera una principal característica de la teoría clásica de la categorización:
a) Las categorías conceptuales y lingüísticas tienen estructura definicional.
b) Algunos miembros pertenecientes a una misma categoría disfrutan del mismo estatus.
c) Las condiciones poseen una estructura binaria.
A
b) Algunos miembros pertenecientes a una misma categoría disfrutan del mismo estatus.
15
Q
- ¿Qué son los marcos semánticos?
a) Representaciones esquemáticas de situaciones susceptibles de ser definidas en función de sus participantes y sus roles o papeles.
b) Representaciones esquemáticas de situaciones susceptibles de ser definidas en función de sus participantes y el lugar donde se produce el hecho.
c) Representaciones esquemáticas de situaciones susceptibles de ser definidas en función de sus participantes y el tiempo en el que ocurre el hecho.
A
a) Representaciones esquemáticas de situaciones susceptibles de ser definidas en función de sus participantes y sus roles o papeles.
16
Q
- Atendiendo a Ungerer y Schmid (2006), señale cuál de las siguientes opciones se considera un rasgo fundamental de los Modelos Cognitivos Idealizados (MCI):
a) son entidades cognitivas aisladas.
b) como categorías, son susceptibles de albergar más miembros.
c) su interpretación estará siempre guiada por experiencias previas similares.
A
b) como categorías, son susceptibles de albergar más miembros.
17
Q
- ¿Qué es la metáfora para los cognitivistas?
a) Es un fenómeno que se desvía de la norma y que adopta la forma de una mentira disfrazada, por tanto, no puede ser parte integral y constitutiva del lenguaje cotidiano.
b) Es un fenómeno que se desvía de la norma y que adopta la forma de una mentira disfrazada, pero no puede ser parte integral y constitutiva del lenguaje cotidiano.
c) No es un fenómeno que se desvía de la norma y que adopta la forma de una mentira disfrazada, sino que es parte integral y constitutiva del lenguaje cotidiano.
A
c) No es un fenómeno que se desvía de la norma y que adopta la forma de una mentira disfrazada, sino que es parte integral y constitutiva del lenguaje cotidiano.
18
Q
- ¿Cuál de estos ejemplos NO es una metáfora?
a) “Mi abuela es un manojo de nervios”.
b) “El palacio no quiso negociar la rendición”.
c) “La fiesta terminó con una lluvia de regalos”.
A
b) “El palacio no quiso negociar la rendición”.
19
Q
- Indique qué tipo de estándar de adecuación representa el siguiente caso: El lingüista Daniel Everett ha estudiado la lengua pirahã…
a) Tipológico
b) Pragmático
c) Adquisitivo
A
a) Tipológico
20
Q
- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre relaciones estructurales es CORRECTA?
a) Una de las cuestiones más relevantes para el análisis sintáctico es que las representaciones arbóreas nos proporcionan una visión lineal de las palabras…
b) Las representaciones arbóreas nos permiten definir una serie de relaciones estructurales (dominancia y precedencia) que permiten explicar los fenómenos lingüísticos…
c) Las relaciones de dominancia y precedencia son independientes de las relaciones de parentesco…
A
b) Las representaciones arbóreas nos permiten definir una serie de relaciones estructurales (dominancia y precedencia) que permiten explicar los fenómenos lingüísticos…
21
Q
- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Gramática Generativa introducida por Chomsky?
a) La lengua-I como órgano cognitivo.
b) El conocimiento lingüístico que tiene el individuo de una lengua, el cual forma parte del lenguaje.
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.
A
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.
22
Q
- Para la Gramática Generativa, la propiedad de la ‘infinitud discreta’ constituye
a) un problema, ya que puede estudiarse utilizando el método hipotético-deductivo.
b) un misterio, ya que, al menos desde una perspectiva naturalista, no podemos buscar una solución.
c) un problema de Platón.
A
a) un problema, ya que puede estudiarse utilizando el método hipotético-deductivo.
23
Q
- Según la Gramática Generativa, ¿a qué se llama lengua-I?
a) Al estado inicial de la facultad del lenguaje (FLH).
b) Al conocimiento gramatical que de ella poseen sus hablantes nativos.
c) Al conjunto de sucesos lingüísticos que son resultado de la interacción sociocultural y de la actividad de los hablantes.
A
b) Al conocimiento gramatical que de ella poseen sus hablantes nativos.
24
Q
- Dentro de la Gramática Generativa, ¿cómo se denomina el parámetro que regula la variación entre aquellas lenguas que posibilitan la omisión del sujeto y aquellas que no lo toleran?
a) Parámetro pro-drop.
b) Parámetro del núcleo.
c) Parámetro -qu
A
a) Parámetro pro-drop.
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9. Si una teoría pretende explicar cómo cualquier persona puede entender oraciones que nunca había escuchado, ¿a qué problema consideramos que da respuesta?
a) Al problema de Platón.
b) Al problema de la 'pobreza de los datos'.
c) Al problema de Descartes.
c) Al problema de Descartes.
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10. Dentro de la arquitectura reglar propuesta por la Gramática Generativa, ¿qué función desempeña la lengua-I?
a) A través de un conjunto infinito de reglas, toma un número finito de elementos léxicos, los combina y genera elementos lingüísticos complejos (oraciones).
b) A través de un conjunto finito de reglas, toma un número infinito de elementos léxicos, los combina y genera elementos lingüísticos complejos (oraciones).
c) A través de un conjunto finito de reglas, toma un número finito de elementos léxicos, los combina y genera elementos lingüísticos complejos (oraciones).
c) A través de un conjunto finito de reglas, toma un número finito de elementos léxicos, los combina y genera elementos lingüísticos complejos (oraciones).
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11. ¿Cuál es la interpretación semántica más apropiada para el sintagma 'los abuelos de María y Juan', dentro de la oración 'los abuelos de María y Juan fueron al pueblo', teniendo en cuenta el siguiente marcador sintagmático?
a) Tanto los abuelos de María como Juan fueron al pueblo.
b) Los abuelos, que son tanto de María como de Juan, fueron al pueblo.
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.
b) Los abuelos, que son tanto de María como de Juan, fueron al pueblo.
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12. Indique la opción CORRECTA.
a) Las explicaciones funcionales invocan criterios exclusivamente internos, por ejemplo, la autonomía de la sintaxis.
b) Una expresión lingüística, según los postulados funcionalistas, es un entramado complejo en el que cada uno de sus elementos desempeña relaciones funcionales diferentes. Así, podemos decir que el sistema lingüístico es esencialmente funcional.
c) La perspectiva funcional de la oración mantiene que los elementos de un enunciado lingüístico desempeñan solo dos funciones: semánticas, que establecen el peso informativo de cada uno de los elementos, y sintácticas, que indican la perspectiva bajo la cual se presenta un estado de cosas.
b) Una expresión lingüística, según los postulados funcionalistas, es un entramado complejo en el que cada uno de sus elementos desempeña relaciones funcionales diferentes. Así, podemos decir que el sistema lingüístico es esencialmente funcional.
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13. En el paradigma funcionalista, la perspectiva funcional de la oración se caracteriza por:
a) Las expresiones lingüísticas mantienen diferentes tipos de relaciones funcionales entre sus elementos, que nos informan del modo en que los constituyentes contribuyen a la construcción del enunciado.
b) La gramática es un conjunto de reglas que deben seguirse para producir oraciones gramaticales.
c) Las estructuras sintácticas no están condicionadas y determinadas por la función que cumplen en un enunciado lingüístico.
a) Las expresiones lingüísticas mantienen diferentes tipos de relaciones funcionales entre sus elementos, que nos informan del modo en que los constituyentes contribuyen a la construcción del enunciado.
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14. ¿Qué es la 'competencia comunicativa' en el funcionalismo?
a) El conocimiento que tiene el hablante de cómo adecuar la producción de oraciones en su lengua a las necesidades comunicativas.
b) La facultad de los hablantes para producir e interpretar expresiones lingüísticas.
c) La capacidad de los hablantes para utilizar expresiones lingüísticas de forma apropiada y efectiva sin tener en cuenta las convenciones que rigen la interacción verbal en una comunidad lingüística dada.
a) El conocimiento que tiene el hablante de cómo adecuar la producción de oraciones en su lengua a las necesidades comunicativas.
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15. El objetivista trata de ofrecer...
a) un punto de vista universal y válido, pero sujeto a variación en función de factores de interpretación objetivos y generales.
b) un punto de vista universal, válido para todos los individuos y no sujeto a variación en función de factores de interpretación subjetivos e individuales.
c) un punto de vista universal, válido para todos los individuos y sujeto a variación en función de factores de interpretación subjetivos e individuales.
b) un punto de vista universal, válido para todos los individuos y no sujeto a variación en función de factores de interpretación subjetivos e individuales.
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16. El Análisis Componencial tuvo un gran éxito en fonología debido a su naturaleza económica porque...
a) con pocos atributos y sus múltiples combinaciones se podían definir muchas categorías.
b) explicaba las secuencias de sonidos que eran posibles en una palabra.
c) se limitaba a un conjunto de atributos universales aplicables a la mayoría de las lenguas.
a) con pocos atributos y sus múltiples combinaciones se podían definir muchas categorías.
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17. Según Goldberg (1995, 2006) el concepto de construcción ha sido definido como...
a) una asociación estable (a veces frecuente) de forma y sentido en la que el sentido (o significado global) no surge necesariamente del significado de las partes.
b) una asociación estable (o frecuente) de forma y sentido en la que el sentido (o significado global) no surge necesariamente del significado de las partes.
c) una asociación estable (y frecuente) de forma y sentido en la que el sentido (o significado global) surge necesariamente del significado de las partes.
b) una asociación estable (o frecuente) de forma y sentido en la que el sentido (o significado global) no surge necesariamente del significado de las partes.
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18. ¿Qué características tienen los modelos culturales?
a) Varían de una cultura a otra, pero no pueden hacerlo dentro de una misma cultura, aunque se produzcan cambios de costumbres u otros motivos.
b) Varían de una cultura a otra y también pueden hacerlo dentro de una misma cultura, excepto en casos de cambios de costumbres u otros motivos.
c) Varían de una cultura a otra y también pueden hacerlo dentro de la misma cultura, debido a cambios de costumbres u otros motivos.
c) Varían de una cultura a otra y también pueden hacerlo dentro de la misma cultura, debido a cambios de costumbres u otros motivos.
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19. Según los cognitivistas, la metáfora y la metonimia son fenómenos esencialmente conceptuales. ¿Qué dos niveles de conceptualización distinguen?
a) Nivel textual y lingüístico.
b) Nivel conceptual y lingüístico.
c) Nivel proposicional y lingüístico.
b) Nivel conceptual y lingüístico.
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20. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA.
a) 'Según parece, tiene buenos pulmones, así que se dedicará al deporte' es un ejemplo metonímico.
b) 'Queda un largo camino para tu boda' es una metáfora ontológica. c) La metonimia que subyace a 'París y Berlín toman las decisiones más importantes sobre el euro' es todo por la parte.
c) La metonimia que subyace a 'París y Berlín toman las decisiones más importantes sobre el euro' es todo por la parte.
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3. Indique qué tipo de estándar de adecuación representa el siguiente caso: Un grupo de investigadores de lingüística está interesado en identificar los procesos de inferencia de estas construcciones...
a) Descriptivo
b) Pragmático
c) Adquisitivo
b) Pragmático
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4. Señale la afirmación INCORRECTA. Los corpus pueden ser empleados para:
a) Realizar un análisis cualitativo de los datos...
b) Realizar un análisis cuantitativo de los datos...
c) Realizar un análisis de los meta-datos como son la edad o el género del hablante...
a) Realizar un análisis cualitativo de los datos. Es decir, muchos lingüistas utilizan los corpus como herramienta de introspección con el fin de encontrar apoyo empírico que sustente una determinada hipótesis, principio o regla.
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5. Dentro de la trayectoria científica de la Gramática Generativa, y como argumenta Demonte (1999), la teoría propuesta en 'Aspects of the Theory of Syntax' por Chomsky (1965) constituye
a) un rechazo de la visión modular del lenguaje propuesta en la Teoría Pre-Estándar.
b) un punto de referencia para entender el estudio del lenguaje desde una perspectiva naturalista.
c) un intento de refinar y mejorar el modelo teórico de Principios y Parámetros.
b) un punto de referencia para entender el estudio del lenguaje desde una perspectiva naturalista.
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6. Según Chomsky, el conocimiento de las reglas morfológicas y sintácticas que un hablante posee de su lengua materna se incluye en
a) la actuación.
b) la competencia.
c) el habla.
b) la competencia.
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7. Según la Gramática Generativa, ¿qué significa que una de las propiedades de la lengua-I es que es intensional?
a) Que comprende objetos físicos presentes en la mente o en el cerebro.
b) Que es un fenómeno individual y consustancial a la especie humana.
c) Que es un mecanismo finito de enunciados que se combinan y generan descripciones estructurales.
c) Que es un mecanismo finito de enunciados que se combinan y generan descripciones estructurales.
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8. Según el innatismo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? a) Las ideas innatas son universales, así como los datos de la experiencia.
b) A partir de las ideas innatas, que son universales, se deducen los datos de la experiencia, que son contingentes.
c) A partir de las ideas innatas, que son contingentes, se deducen los datos de la experiencia, que son universales.
b) A partir de las ideas innatas, que son universales, se deducen los datos de la experiencia, que son contingentes.
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9. Dentro de la arquitectura reglar propuesta por la Gramática Generativa, ¿dónde se encuentra el léxico?
a) En la memoria a largo plazo.
b) En la memoria a corto plazo.
c) En el sistema semántico.
a) En la memoria a largo plazo.
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10. ¿En qué tipo de reglas se basa principalmente el marco teórico de Principios y Parámetros de Chomsky?
a) En las reglas específicas para cada lengua.
b) En reglas universales de dos tipos: los principios, que permiten cierta variación, y los parámetros, que son fijos.
c) En reglas universales de dos tipos: los principios, que son fijos, y los parámetros, que permiten cierta variación.
c) En reglas universales de dos tipos: los principios, que son fijos, y los parámetros, que permiten cierta variación.
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12. El paradigma funcionalista:
a) Defiende que una comprensión apropiada de los fenómenos lingüísticos debe tener en cuenta los propósitos y el contexto donde estos se producen.
b) Es de corte biologicista, pues defiende que el objeto de estudio de la lingüística es la facultad del lenguaje.
c) Reduce la teoría lingüística al estudio de la Lengua-I.
a) Defiende que una comprensión apropiada de los fenómenos lingüísticos debe tener en cuenta los propósitos y el contexto donde estos se producen.
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13. Según Jakobson, la función emotiva:
a) Está centrada en el emisor y apunta a una expresión directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando.
b) Es la función orientada hacia el receptor y se expresa gramaticalmente por medio de vocativos e imperativos.
c) Es la que da coherencia y ordena varios mensajes.
a) Está centrada en el emisor y apunta a una expresión directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando.
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14. Las funciones semánticas:
a) indican el papel que desempeña cada uno de los participantes de un estado de cosas (por ejemplo, agente, paciente, instrumento, etc.).
b) indican la perspectiva desde la que se presenta el estado de cosas que describe el enunciado (por ejemplo, sujeto, objeto, complemento circunstancial, etc.).
c) proporcionan información sobre el estatus informativo de cada uno de los participantes, es decir, si transmiten información conocida (tópica) o información nueva (foco).
a) indican el papel que desempeña cada uno de los participantes de un estado de cosas (por ejemplo, agente, paciente, instrumento, etc.).
48
15. El Experiencialismo planteó otros supuestos en relación al lenguaje contrarios...
a) al Objetivismo y a otras corrientes como el Subjetivismo.
b) al Objetivismo, pero no al Subjetivismo.
c) al Objetivismo y a otras corrientes como el Generativismo.
a) al Objetivismo y a otras corrientes como el Subjetivismo.
49
16. La teoría de los prototipos se basa en la idea de que...
a) la pertenencia de un miembro a una categoría se determina sobre la base del grado de aproximación de dicho miembro a un prototipo.
b) la pertenencia de un miembro a una categoría se determina sobre la presencia o ausencia de uno o varios de los atributos de dicho miembro a un prototipo.
c) la pertenencia de un miembro a una categoría se determina sobre la disposición funcional de dicho miembro con respecto a un prototipo.
a) la pertenencia de un miembro a una categoría se determina sobre la base del grado de aproximación de dicho miembro a un prototipo.
50
17. Señale algunos elementos del nivel subordinado en el siguiente esquema de 'Categorías de vehículos'
a) coche compacto, coche deportivo, autobús urbano y camión.
b) coche compacto, coche deportivo y camión cisterna.
c) coche compacto, autobús y camión cisterna.
b) coche compacto, coche deportivo y camión cisterna.
51
18. Complete la siguiente afirmación: 'Cualquier _____ consta de un término en el nivel superior (o nivel superordinado), que representa el todo que incluye a los términos de niveles inferiores (niveles básico y subordinado), que son las partes.'
a) categoría radial.
b) taxonomía.
c) proposición.
b) taxonomía.
52
19. Si consideramos la metáfora como un conjunto de una o más correspondencias entre dos dominios conceptuales diferentes, como son el dominio fuente y dominio meta, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA?
a) La estructura conceptual del dominio fuente, que siempre lo proporciona la expresión lingüística, nos ayuda a comprender y hablar sobre el dominio meta.
b) La estructura conceptual del dominio fuente, que a veces lo proporciona la expresión lingüística, nos ayuda a interpretar el dominio meta.
c) La estructura conceptual del dominio fuente, que en determinadas ocasiones lo proporciona la expresión lingüística, nos ayuda a buscar una similitud con el dominio meta.
b) La estructura conceptual del dominio fuente, que a veces lo proporciona la expresión lingüística, nos ayuda a interpretar el dominio meta.
53
20. Señale qué tipo de metáfora se establece en la siguiente oración: 'La vida laboral es un recipiente que voy llenando'
a) metáfora ontológica.
b) metáfora orientacional.
c) metáfora estructural.
a) metáfora ontológica.
