John Dewey Flashcards
On considère Dewey comme le père de la pédagogie progressiste et comme un philosophe déterminant. Vrai ou faux?
Vrai.
Que veut dire Dewey par “Est vrai ce qui est utile”?
C’est avec l’action qu’on juge de la vérité de chaque chose. Il n’existe pas de grande vérité. Quelque chose de vrai, d’utile pour un individu peut ne pas l’être pour un autre. Le vrai est subjectif.
Il est un instrumentaliste. Qui est-il?
Dewey.
Dewey refuse l’intellectualisme. Que veut-on dire par cela?
Il refuse la connaissance pour la beauté de la chose. Il refuse de penser pour penser. Toute connaissance doit être vraie, utile.
Dewey avance que la connaissance permet le contrôle de la réalité. Que veut-il dire par cela?
Plus on connait, plus on est capable de s’adapter à toutes sortes de situations.
Quel est l’avis de Dewey face aux dualismes en éducation (la théorie versus la pratique, la pédagogie traditionnelle versus la pédagogie nouvelle, l’enfant versus l’adulte, etc.) ?
Il faut en finir, car ces dualismes nuisent à l’éducation. Il faut unifier le tout et cesser de s’opposer.
Selon Dewey, quelle est la nature des relations entre philosophie et éducation?
L’éducation permet à la philosophie de s’incarner et de se réaliser.
Une éducation sans philosophie est une éducation sans but, sans direction.
Selon Dewey, l’éducation est-elle un art ou une science?
La pratique enseignante est un art basé sur la science.
Selon Dewey, les enfants possèdent quatre champs d’intérêt : la conversation/communication, la recherche/découverte des choses, la confection/construction, l’expression artistique. Vrai ou faux?
Vrai
À quoi correspond la croissance, ou growth, selon Dewey?
La croissance découle de l’action. Plus l’enfant va agir, plus il va avoir de l’expérience et plus il va croître. On veut amener l’enfant à faire des liens entre ses expériences antérieures et ses nouvelles. Plus l’enfant possède de l’expérience, plus il comprend son présent et contrôle sa réalité.
Même si Dewey est un philosophe, il croit en la science et reconnait les stades de développement de l’enfant selon Baldwin. Vrai ou faux?
Vrai.
Que veut dire Dewey lorsqu’il dit que la pensée est une expérience réflexive?
On agit, on regarde les résultats, on en dégage une théorie puis on l’essaie dans une nouvelle situation. On veut amener l’enfant à réfléchir à leurs actions. La pensée est un processus de recherche qui suit les étapes suivantes :
1. perception d’un problème
2. définition du problème
3. projection des solutions
4. choix d’une solution
5. mettre la solution à l’épreuve de la réalité
L’idée de « problème » permet à l’esprit de se mettre en marche.
Que veut dire Dewey lorsqu’il dit le développement de l’expérience de l’enfant passe par celui de la société et réciproquement?
L’enfant doit connaître ce que la société a inventé pour croître. La société a besoin de l’enfant pour se développer, pour s’améliorer, pour croître.
Comment s’appelle l’activité qui permet à l’enfant de se construire, selon Dewey?
L’occupation. L’occupation est une activité dont le sens se trouve en elle-même, qu’on fait pour soi-même. C’est apprendre en agissant.
Selon Dewey, l’enfant a des champs d’intérêts (pulsions), qui lui sont propres. Pourquoi est-ce important dans l’apprentissage?
Quand une personne est intéressée, elle est en état d’alerte. L’apprentissage est alors naturel et se fait par lui-même.
