Les pédagogies traditionnelle et nouvelle Flashcards
Quelles écoles utilisent la pédagogie traditionnelle?
Les écoles des Jésuites et des Frères des écoles chrétiennes, entre autre.
Pourquoi dit-on que la pédagogie traditionnelle ne convient plus aux besoins sociaux, politiques et économiques?
À cause du monde qui est en évolution.
La montée de l’industrialisation fait en sorte que la rhétorique et les belles lettres de suffisent plus. Les gens ont besoin d’avoir accès à une éducation pratique, professionnelle.
Avec la laïcisation de l’état, les gens souhaitent que l’église se retire également des écoles. On veut donner le monopole de l’éducation à l’état.
Avec la montée de la démocratisation, les gens doivent doivent être assez instruits pour pouvoir voter de manière éclairée (lire, écrire, compter, etc.).
Quelles sont les deux caractéristiques principales de la pédagogie nouvelle?
Elle s’érige en opposition à une pédagogie dite “traditionnelle”.
Place l’enfant (sa nature, ses champs d’intérêt, son développement) au centre du processus éducatif.
Quelle est la critique principale de la pédagogie nouvelle à l’égard de la pédagogie traditionnelle?
Selon les critiques de la pédagogie traditionnelle, elle ne tient pas compte de l’enfant, de ses champs d’intérêt et de ses stades de développement. On y impose des finalités extérieures et on brime la liberté des élèves.
La pédagogie nouvelle a une visée polémique. Vrai ou faux?
Vrai. Elle souhaite susciter un débat agressif, qui fait réagir.
Pourquoi dit-on que la pédagogie nouvelle fait une caricature de la pédagogie traditionnelle?
Puisqu’il n’y a personne pour défendre la pédagogie traditionnelle, inventée il y a 300 ans, les critiques l’utilisent pour servir leurs propres objectifs. Ils ne parlent pas de ses bons coups et en disent ce qu’ils veulent. Ils créent cette idée de “mauvaise éducation” en mettant l’emphase sur ses défauts.
Pourquoi dit-on que la pédagogie nouvelle risque de “délaisser la culture”?
Certains avancent que la pédagogie nouvelle enferme l’enfant dans ses champs d’intérêts.
Quel est le rôle de l’enseignant, dans la pédagogie nouvelle?
Un rôle de guide, d’éveilleur, qui accompagne les enfants sur le chemin de leurs apprentissages.
Il doit fournir aux enfants les outils dont ils ont besoin.
La pédagogie nouvelle est un discours. Vrai ou faux?
Vrai.
Dans la pédagogie nouvelle, qui détermine le programme?
Les enfants.
Quelle critique majeure est faite à la pédagogie traditionnelle?
Les enseignants de la pédagogie traditionnelle basent leur pratique sur l’imitation des maîtres passés avant eux. Cela amène une répétition des mêmes erreurs et un manque de remise en question.
Quelle est la fonction fondamentale de la science?
Tester des hypothèses et corriger des erreurs.
Au 19e siècle, l’éducation veut faire partie d’une science pure, d’un corps disciplinaire rigoureux. Vrai ou faux?
Vrai.
Que veut-on dire par : “la nature est unité”?
Tous les phénomènes naturels sont partout les mêmes. Il est possible d’en dégager des lois universelles. Comme l’humain fait partie de la nature, étudier certains organismes peut permettre d’éclairer le développement humain (ex.: chien de Pavlov). Si on trouve la cause X, on peut trouver la conséquence Y.
Au 19e siècle, il existe un débat à propos du choix de domaine scientifique pour l’éducation. On hésite entre lesquels?
La sociologie ou la psychologie.
