Kap 3 - Forskningsprosessen: fra spørsmål til svar

Question 1

Hva kan bakgrunnsinformasjon hjelpe oss med?

Answer 1

Ved å gå inn i bakgrunnslitteraturen kan man identifisere hva som fortsatt trenger å besvares med forskning, og hva som allerede er besvart. Bakgrunnslitteraturen vil også hjelpe oss til å utforme en problemstilling eller hypotese. Man kan bruke søkeverktøy som PsycInfo

Question 2

Hva er et forskningsspørsmål?

Answer 2

Et forskningsspørsmål sier noe om hva vil finne ut, altså en problemstilling.

Question 3

Hva er det som beskriver fremgangsmåten i et forskningsprosjekt?

Answer 3

Design og metode er det som sammen beskriver fremgangsmåten i et forskningsprosjekt.

Question 4

Hva er design i et forskningsprosjekt?

Answer 4

Design er det overordnete, som beskriver den logiske strukturen til undersøkelsen. Designet forteller hva slags strategi man har for å få et svar. For eksempel kan designet være en beskrivende studie eller en eksperimentell studie.

Question 5

Hva er metode i et forskingsprosjekt?

Answer 5

Metode er mye mer konkret enn design. Metode er hva vi faktisk gjør for å samle inn data, altså hvilke verktøy vi bruker. Metoden kan for eksempel være spørreskjema, intervju, observasjon eller å måle reaksjonstid.

Question 6

Hva er logisk deduksjon/deduktiv logikk?

Answer 6

Logisk deduksjon er når man baserer slutningen avledes fra en teori/kjente premisser. Slike slutninger tar ofte utgangspunkt i et premiss med formen «hvis-så».

Question 7

Hva er REK?

Answer 7

Regionale komiteer for medisinsk og helsefaglig forskningsetikk (REK) behandler alle forskningsprosjekter som omfattes av helseforskningsloven. Medisinsk og helsefaglig forskning med formål om å gi ny kunnskap om helse og sykdom, skal etter helseforskningsloven forhåndsgodkjennes av REK.

Question 8

Hva er SIKT?

Answer 8

Sikt tilbyr personverntjenester for forskning til utdannings- og forskningsinstitusjoner.

Question 9

Hvilke etiske prinsipper må forsøkslederen følge?

Answer 9

Forsøkslederen har ansvar for at deltakerne ikke utsettes for forhold som kan medføre skade, både fysisk og psykisk. Etter at undersøkelsen er ferdig, har deltakerne krav på informasjon om undersøkelsen (målsetting og resultater). Hvis deltakerne har fått villedende informasjon skal det gis debrifing, altså utfyllende informasjon om dette.
Forsøkslederen skal gi informasjon etter undersøkelsen. Villedende informasjon skal kun gis når det er strengt nødvendig og godkjent. De må be om tillatelse til lagring av personopplysninger. Og de skal gi informasjon til deltaker før undersøkelsen.

Question 10

Hvilke etiske prinsipper med tanke på deltakeren må tas hensyn til?

Answer 10

Deltakerens privatliv, velferd og verdighet skal tas hensyn til. De skal kunne gi et informert samtykke. Og deltakeren har rett til å trekke seg når som helst under forsøket.

Question 11

Hva kan man si er omtrent gangen i et forskningsprosjekt?

Answer 11

Idé – bakgrunnsinformasjon – forskningsspørsmål – valg av design – valg av metode – valg av deltakere – forventninger – datainnsamling – analyse og tolkning – publisering

Question 12

Hva er primærkilder?

Answer 12

Primærkilder er originalartikler og bøker som rapporterer forskningen slik den faktisk foregikk.

Question 13

Hva kan være fordel og ulempe med sekundærkilder?

Answer 13

En fordel ar at det kan gi rask oversikt over et tema. Mens ulemper kan være at de ofte bare gir konklusjonene, og at de ofte kan overforenkle resultatene og metodene. Og de kan også være selektive.

Question 14

Hva er pseudovitenskap?

Answer 14

Pseudovitenskap er undersøkelser som presenteres som vitenskap, men som ikke oppfyller alminnelige krav til vitenskapelighet. Astrologi er et eksempel på pseudovitenskap.

Question 15

Hva er induktiv logikk?

Answer 15

Konkluderer noe om “alle” på basis av et utvalg observasjoner. Som hvis man observerer at 20 forskere bruker briller, og konkluderer med «at alle forskere bruker briller».

Question 16

Hva betyr det at en slutning er gyldig?

Answer 16

En slutning er gyldig hvis den følger premissene.

Question 17

Er dette en bekreftende eller avkreftende slutning? Og er den gyldig eller ugyldig?
Premiss 1: Hvis en person er engstelig, så har personen økt hjerterate.
Premiss 2: Per er engstelig.
Konklusjon: Per har økt hjerterate.

Answer 17

Dette er en bekreftende og gyldig slutning.

Question 18

Er dette en bekreftende eller avkreftende slutning? Og er den gyldig eller ugyldig?
Premiss 1: Hvis en person er engstelig, så har personen økt hjerterate.
Premiss 2: Per har ikke økt hjerterate.
Konklusjon: Per er ikke engstelig.

Answer 18

Dette er en avkreftende og gyldig slutning.

Question 19

Er dette en bekreftende eller avkreftende slutning? Og er den gyldig eller ugyldig?
Premiss 1: Kreativitet er en forutsetning for god problemløsning.
Premiss 2: Per er kreativ.
Konklusjon: Per er en dyktig problemløser.

Answer 19

Dette er en bekreftende ugyldig slutning. Den er ugyldig fordi det sier bare noe om en betingelse for å være en god problemløser. Per har denne kvaliteten, men siden en rekke andre betingelser også må være oppfylt for å sikre god problemløsning, er slutningen ugyldig.

Question 20

Hva er en hypotese?

Answer 20

En hypotese er en faglig begrunnet forventning som lar seg undersøke empirisk.

Question 21

Hva er forskjellen på en hypotese og prediksjon?

Answer 21

Hypoteser formuleres om variabler («Motivasjon fører til bedring i læring»), men sprediksjoner er spesifikke og knyttet til en bestemt operasjonalisering («vi forventet at studenter som fikk den interessante oppgaven, ville prestere bedre enn studenter som fikk den mindre interessante oppgaven»).

Question 22

Hva er falsifikasjon?

Answer 22

Det å falsifisere noe kalles for falsifikasjon. Å falsifisere er å avkrefte, altså å vise eller finne ut at en påstand ikke er riktig.

Question 23

Hvorfor er falsifikasjonsprinsippet viktig i vitenskap?

Answer 23

Falsifikasjonsprinsippet er viktig i vitenskap. Prinsippet sier at evidens som støtter en hypotese, er mindre informativ enn evidens som falsifiserer en hypotese. Dette er fordi bekreftende evidens er forenlig med mange hypoteser, mens falsifiserende evidens vil utelukke i alle fall noen hypoteser.

Question 24

Hva er «risky predictions»? Og hva er sammenhengen mellom disse og bekreftende evidens?

Answer 24

Hypoteser som har stor mulighet til å bli falsifisert. Bekreftende evidens bør innhentes for slike hypoteser, selv om det ikke betyr at hypotesen «bevises».

Question 25

Hva betyr det at psykologisk praksis skal være evidensbasert?

Answer 25

Det betyr at psykologisk praksis skal være forankret i psykologisk forskning. Det betyr også at man må være villig til å endre syn på teorier, som gjennom forskning ikke lenger støttes.

Question 26

Hva er en hensikt med replikasjon med tanke på fusk i forskning?

Answer 26

En hensikt med replikasjoner av tidligere undersøkelser er å etterprøve usikre resultater. Replikasjon er bare mulig å gjennomføre hvis metoden som er brukt i den opprinnelige undersøkelsen, er rapportert i detalj. Blant annet av denne grunn er det viktig at forskere dokumenterer både hva de fant, men også hvordan funnene fremkom.