Kindeswohlkriterien

Question 1

Sind Kindeswohlkriterien ein bestimmter Rechtsbegriff?

Answer 1

Nein, sie sind ein unbestimmter Rechtsbegriff

Kindeswohl als interdisziplinäre Bezeichnung, die unter rechtlichen Aspekten allein nicht zu fassen oder zu erklären ist

–> notwendige psychologische Operationalisierung: Übersetzung der gerichtlichen Fragestellungen in psychologische Hypothesen unter Hinzunahme relevanter psychologischer Konstrukte

Question 2

Was sind 3 elternbezogene Kindeswohlkriterien?

Answer 2

1. Erziehungsfähigkeit/
   Förderkompetenz
2. Interpersonale Fähigkeit & Bereitschaft zur Kooperation & Kommunikation (zwischen den Eltern; Trennung zwischen Paarebene & Elternebene)
3. Beziehungs- & Bindungstoleranz

Question 3

Was sind 3 kindbezogene Kindeswohlkriterien?

Answer 3

1. Beziehung & Bindung zu leiblichen/sozialen Eltern/Bezugspersonen
2. Geschwister-beziehungen
3. Kindeswille
4. Betreuungs- & Umgebungskontinuität

Question 4

Definition Kindeswohl (Dettenborn, 2021)

Answer 4

= die für die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes oder Jugendlichen günstige Relation zwischen seiner Bedürfnislage und seinen Lebensbedingungen

Bedürfnisse = Zugeschriebene, objektive Entwicklungserfordernisse
–> Körperliche Zufriedenheit durch Nahrung, Pflege, Versorgung
–> Zugehörigkeit
–> Emotionale Zuwendung in stabilen sozialen Beziehungen
–> Wissen/ Bildung
–> Selbstbestimmung/ Selbstverwirklichung
–> Sicherheit

Question 5

Wie werden Kindeswohlkriterien immer eingeschätzt?

Answer 5

Individuelle Einschätzung –> kein Kind hat Recht auf optimale Erziehungsbedingungen

Question 6

Definition: Erziehungsfähigkeit

Answer 6

= Fähigkeit einer Person, angemessen und effektiv für das Wohlergehen, die Entwicklung & das Verhalten von Kindern zu sorgen
= umfasst die Kenntnisse, Fähigkeiten, Einstellungen & Verhaltensweisen, die erforderlich sind, um Kinder zu unterstützen, zu leiten & zu fördern

Question 7

Welche 5 Aspekte beinhaltet Erziehungsfähigkeit?

Answer 7

1. Wissen
2. Kommunikation
3. Empathie
4. Disziplin
5. Selbstreflexion

Question 8

Ist Erziehungsfähigkeit eine statische Eigenschaft?

Answer 8

Nein, sie kann sich im Laufe der Zeit entwickeln & verbessern

Question 9

Welche verschiedenen Faktoren beeinflussen die Erziehungsfähigkeit (4)?

Answer 9

• persönliche Erfahrungen
• Bildung
• soziale Unterstützung
• Verfügbarkeit von Ressourcen

Question 10

Inwiefern gibt es ein Spannungsfeld zwischen der Wächterfunktion des Staates und dem Elternrecht?

Answer 10

Art. 6 GG:

• Ehe & Familie unterm Schutz der staatlichen Ordnung
• Pflege & Erziehung als natürliches Recht und Pflicht der Eltern
• Staat wacht über die Betätigung der Eltern (Ausübung ihrer Pflicht)

–> Recht wird da eingeschränkt, wo Pflicht vernachlässigt wird

Question 11

Probleme mit dem Begriff “Kindeswohl”

Answer 11

• Entscheidungsmaßstab ohne Definition im Grundgesetz
• Fehlendes Konzept zu “Wohl”, nur “Wohlbefinden” oder “Gesundheit”
• Überschreitung der eigenen Kompetenzen bei Nutzung des Begriffs (z.B. Jurist nutzt psychologische Aspekte)
• kein empirischer Begriff, nur hypothetisches Konstrukt

Question 12

Was sind die Mindestanforderungen (juristisch relevant) an einen Kindeswillen?

Answer 12

Zielorientierung
- Vorstellung darüber, was sein soll und wie der Zielzustand erreicht werden kann

Intensität
- Nachdrücklichkeit & Entschiedenheit
- Erkennbar an Beharrlichkeit bei Hindernissen und Widerständen

Stabilität
- Willenstendenz über angemessene zeitliche Dauer gegenüber verschiedener Personen und Umständen

Autonomie
- individuell & selbst initiiert

Question 13

Stadien des Kindeswillens

Answer 13

Präintentionale Phase - “Woher”:
- Bedürfnishintergrund
- motivationale Tendenzen im Sinne von Unbehagen
- Leidensdruck
- ungerichtete Veränderungswünsche
- unreflektiertes Beharren

Intentionale Phase - “Wohin”:
- Zielintentionen (Absichten)
- Mittelintentionen (Vorsätze)

Question 14

Warum ist das 3. Lebensjahr des Kindes im Kontext des Kindeswillen wichtig?

Answer 14

• Repräsentationale Idee des Denkens (“theory of mind”)
• Erwerb des Begriffs Überzeugung & Überzeugung vs. Realität
• Verstehen falscher Überzeugungen
• absichtliche vs. zufällige Handlungen
• Voraussage von Gefühlen
• Beginn des autobiographischen Gedächtnisses

Auch Autonomiephase –> Kindeswille

Question 15

Verhältnis Kindeswohl & Kindeswille

Answer 15

Kindeswille entspricht nicht immer dem Wohl des Kindes

negativer Zusammenhang zwischen Selbstbestimmung und Schutzbedarf

Question 16

Inwieweit wird der Kindeswille beim familienrechts-psychologischen Gutachten berücksichtigt?

Answer 16

So viel Gewährung des Kindeswillens wie möglich, nur so viel Reglementierung wie nötig.
–> Zu berücksichtigen, außer er ist mit dem Kindeswohl nicht zu vereinbaren

Prüfung:
- Gefährdungsfolgen wenn Wille befolgt vs. nicht befolgt
- Risikoabwägung
- Hypothesenbildung

Question 17

Wie kann der Kindeswille das Kindeswohl gefährden?

Answer 17

A) Selbstgefährdender Kindeswille
B) Induzierter Kindeswille

Question 18

Was beinhaltet ein selbstgefährdender Kindeswille?

Answer 18

= Befolgen des Kindeswillens würde zur mangelnder Bedürfnisbefriedigung führen

Durch:
1. Verfehlte Nutzenerwartung (Länger aufbleiben)
2. Verfehlte/ fehlende Schadenseinschätzungen (lieber zu Papa, obwohl er alkoholkrank & nicht erziehungsfähig ist)
3. Verfehlte Realisierungseinschätzungen (Urlaubsbedingungen =/ Alltagsbedingungen)

Question 19

Was beinhaltet ein induzierter Kindeswille?

Answer 19

= Beeinflussung des Kindes/ Kindeswillens/ der Einstellung des Kindes

=/ Erziehung: nicht Persönlichkeitsentwicklung im Vordergrund, sondern Beeinflussung zugunsten der eigenen Ziele im Konflikt mit dem Partner

Indirekte Induzierung: allg., z.B. Geschenke, Versprechen etc.

Direkte Induzierung: in Bezug auf andere Person
- Offen: Abwertung des Partners vor dem Kind; Konflikte mit dem Kind bei erwartungswidrigen Verhaltensweisen bezüglich des Partners
- Verdeckt: Mimik & Gestik; Liebesentzug wenn induktionswidrig & Zuwendung wenn induktionsgetreu

Question 20

Was sind die Effekte von induziertem Kindeswillen?

Answer 20

Äußerliche Anpassung:
- Folge von Ratlosigkeit, falschen Schuldgefühlen
- Nützlichkeit der “Pflichtübungen”: Vermeidung negativer Folgen von induktionswidrigem Verhalten
- Eigene Zielintentionen
–> Beispiel Kristina: Distanziert sich vom Papa gegen Ende des Besuchs; nicht vom WE bei Papa erzählen & davon, dass sie eine schöne Zeit hatte (Folge auch falsche Annahmen/ Schlussfolgerungen seitens der Mama in Bezug auf Papa)

Verinnerlichung:
- Strategie zur Stressbewältigung
- Einstellungen, Gefühle, Willensbestandteile in Selbstkonzept des Kindes übernommen
- Zielintentionen übernommen

Question 21

Wie wird der Kindeswille diagnostisch erfasst und eingeschätzt?

Answer 21

Indirekt (Bezugspersonen, Jugendamt) oder direkt (Kind)

Via: Gespräche & Beobachtungen

Formal:
- Gespräch nur mit Kind
- bewusster Einsatz von Fragetypen
- Angemessene Umgebung

Inhaltlich:
- Vorbereitung (Gesprächsleitfaden, Hypothesen)
- Direkte vs. indirekte Fragen (Warum…? vs. Was hast du gefühlt, als…?)
- Dominiert präintentionale Phase oder intentionale Phase?
- Ängste & Nöte
- Kind zur Willensbekundung animieren (Meinung des Kindes wird berücksichtigt)
- Verständnis für ambivalente Gefühle