Komunikasyon Flashcards
exam Q2 (177 cards)
1
Q
ang tawag sa pinakamaimpluwensiyal at masasabi ring pinakamakapangyarihang
institusyon sa ating lipunan
A
mass media
2
Q
ang _________isang institusyong panlipunan tulad ng pamilya, paaralan, simbahan, at
pamahalaan na natatanging tungkulin ay maging tagapagbantay, tagamasid, taga-ulat ng mga pangyayari sa lipunan, maging tinig ng mamamayanan at tagapaghatud ng menshae sa kinauukulan.
A
media
3
Q
kikilala ang media bilang ____________
A
ikaapat na estado (fourth estate)
4
Q
ANG MEDIA NG MASA
A
radyo
5
Q
-bilang pagbasa, pagkatuto, at pagkonsumo
bilang ikalimangkasanayang pangwika. Ito ay proseso ng pagbasa, pagkuha, at
pag-unawa ng mensahe sa palanas. Isang uri mh pagbasa ang panonood dahil imbis na
tekstong nakalimbag, ang tekstong audio-visual ang binibigyang-kahulugan at inuunawa ng
manonood.
A
panonood
6
Q
Mga uri ng palabas
A
-Tanghalan
-pelikula
-telebisyon
-youtube
7
Q
bilang palabas na umarte ang mga tauhan;
diyalogo/ monologo; may iskoring o musika; may tunggalian; tagpuan; at wakas.
Samakatuwid, ang palabas ay kuwentong napapanood sa pagtatanghal sa teatro
A
tanghalan/tetro
8
Q
kaiba sa
teatro, nauna na ang pagtatanghal o pag-arte ng mga tauhan na nairekord gamit ang
kamera. Ang sine ay tinatawag ding motion picture o mga larawang gumagalaw
A
pelikula
9
Q
midyum samantalang ang programa sa telebisyon ang palabas.
A
telebisyon
10
Q
ayon sa kuwento gaya ng teleserye, komediserye. telenovela, pelikula sa telebisyon, at iba pa
A
palabas
11
Q
tugkol sa mga pangyayari sa paligid, sa pamahalaan, telenovela, pelikula sa telebisyon, at iba
pa
A
balita
12
Q
tuwing tanghali at kung Linggo
A
variety show
13
Q
pakahulugan ng The Free
Dictionary.com (2015) ay kilala rin bilang malawakang daluyan ng impormasyon (information
superhighway) at World Wide Web
A
internet
13
Q
Kapag ang simpleng personal na video ay nasa Internet na, maaari na itong mapanood ng madla.
A
youtube
14
Q
ay galing sa dalawang salita, web at log. Ito ay may dalawang depinisyon. Una, ito ay isang pangalan
na tumutukoy sa isng websites na maituturing naman na isang _____dahil sa tema at nilalaman nito
maaring mga salita o teksto, litrato, video, link, o kung ano man ang naisin ng blogger.
A
blog
15
Q
ang tawag sa komunidad o mundo ng mga blogger
A
blogosphere
16
Q
ang tawag sa tao o grupong nangangalaga, nagpapatakbo, at nagsimula ng isang blog.
A
blogger
17
Q
Mga uri ng blog
A
-Fashion blog
-personal blog
-news blog
-humor blog
-photo blog
-food blog
-vlog
-educational blog
18
Q
Ito ang isa sa mga pinakasikat na uri ng blog. Ang mga blog na may ganitong tema ay naglalaman ng mga damit o kung ano man ang bago sa mundo ng fashion o pananamit.
Kabilang ang mga blogger na sina Laureen Uy, Kryz Uy, at Liz Uy sa mga nagpapatakbo ng ganitong
blog.
A
fashion blog
19
Q
- Marami sa mga blogger ang gusto lamang magbahagi ng kanilang buhay.
Maaring gusto lamang nila matuto ang mga tao sa kanila o magbahgi lang ng mga bagay
na tumatakbo sa kanilang kaisipan. Halos walang tema ang mga blog na ito- kahit ano ay pwede
A
personal blog
20
Q
- Naglalayon ang mga blog na ito ang makapagtawa o makapagaaliw ng mga
mababasa
A
humor blog
20
Q
Ang nais lamang ng mga blog na may ganitong tema ay magbahagi ng mga bagong
balita sa mga mambabasa
A
news blog
20
Q
Ang blog ay naglalaman ng mga litrato hanggang sa mga typograhies. Naging
malaking parte na ng buhay ng kabataan ang mga
A
photo blog
20
Q
ang pinakapopular na social networking site sa Pilipinas ngayon. Hindi
nakapagtataka na nakahikayat ito ng napakaraming kabataan sapagkat talaga namang una
itong dinisenyo para sa kanila.
A
20
Ang pangunahin at maaaring natatanging layunin ng blog na ito ay magbahagi
ng mga resipi at mga paraan sa pagluluto o kakaibang mga pagkain.
food blog
20
Ito ay idinisenyo ni _____________ na isang mag-aaral sa Harvard University kasama ang
kanilang dalawang kaibigan noong ____
mark zuckerberg, 2004
21
Nakatutulong ang mga ganitong blog upang maliwangan ang mga
mag-aaral sa mga aralin na hindi nila maintindihan sa paaralan. Napakarami na ng mga
blogger na may mabubuting puso upang ipaliwanag nang malinaw ang mga aralin.
educational blog
21
Ito ay kilala din bilang video blog naglalaman ito ng mga video ,ula sa blogger. Ang
mga video ay maaring kuha ng mga paglalakbay, eksperimento, o kung anumang personal na
gawain
vlog
21
ibat ibang uri ng kaalamang bayan
-awiting bayan
-kundiman
-kumintang
-dalit o imno
-oyayi o hele
-talindaw
-diona
-dungaw o dung aw
-alamat
-pabula
-epiko
-kuwentong katatakutan o urban legend
-pista
21
ay tumutukoy sa paraan ng pamumuhay na nakagawian o nakasanayan na ng mga tao sa
isang lugar.
kultura
21
ay mga awit ng mga Pilipinong ninuno at hanggang ngayon ay kinakanta o inaawit
pa rin. Halimbawa ng mga awiting ito ay Leron, Leron Sinta, Bahay Kubo, Aton Cu
Pung Singsing, at Parungparong Bukid (Simbulan, 2012)
ang awiting bayan
21
Uri ng mga awiting bayan
kundiman
-kumintang
-dalit o imno
-oyayi o hele
-talindaw
-diona
-dungaw o dung aw
21
tulad ng kundiman, ay awit ng pag-ibig ngunit
madalas itong ginagamit sa kasalan
diona
22
- ay dating sayaw ng digmaan na ngayon ay
naging awit ng pag-ibig
kumintang
22
ay awiting may tema ng pag-ibig na
malungkot at mabagal
kundiman
22
-ay makalumanag tula at tradisyon
ng mga ilokano na inaawit bilang panaghoy ng isang
taong namatayan
dungaw o dung aw
23
ay awit ng papuri, luwalhati, kaligayahan,
o pasasalamat. Karaniwan itong inaawit bilang papuri sa
Diyos sapagkat nagpapakita at nagpaparating ito ng
pagsasalamat.
dalit o imno
23
ay awit sa pamamangka
talindaw
23
ay awitin para sa pagpapatulog ng bata
at karaniwang naglalaman ng mga bilin
oyayi o hele
24
ay pasalitang panitikan tungkol sa pinagmulan ng iba’t ibang bagay. Nagbibigay ito
ng aral sa mga tao at paghamon na maituwid ang masasamang nakaraan
alamat
24
isang maikling kuwentong kathang-isip na tumatalakay sa mga aral sa buhay ng tao.
Mga hayop ang mga tauhan dito.
pabula
25
ang pangunahing pasalitang anyo ng panitikang hinybog ng iba’t ibang katutubong
Pilipino. Ito ay tulang pasalaysay na nagsasaad ng kabayanihan ng pangunahing
tauhan na nagtataglay ng kapangyarihan na kadalasan ay galing sa diyos o diyosa. mula ito sa salitang Griyego ba _______ na nangangahulugang salawikain o awit
epiko, epos
26
mga uri o parte ng rehistro o estilo ng wika
-estatiko
-akdamik/pormal
-konsultatibo
-impormal
-panlambing
26
ay hindi mawawala sa umpukan sa kanto, sa huntahan ng magbabarkada sa klase, o di
kaya’y tuwing nagkikita-kita magkukumare sa palengke.
madalas, ang ganitong uri ng kuwento ay patungkol sa misteryosong oaglabas ng
babaeng nakaputi, kapre, o aswang sa siyudad.
kuwentong katatakutan o urban legend
27
bilang alay sa patrong santo sa simbahan ng mga Katoliko. Sa mga kapatid nating
Muslim, ipinagdiriwang nila ang Eid al-Fitr matapos ang isang buwan ng pag-aayuno.
pista
27
araling pilipino bilang pag aaral sa kultura at lipunang pilipino
-pilipinolohiya
-sikolohiya
-pilosopiya
28
ang disiplinang tumatalakay sa mga paksain hinngil sa Pilipinas at sa mga Pilipino.
“Philippine Studies” ito sa ingles
pilipinolohiya
29
patungkol sa pag-aaral ng pag-uugali, pag-iisip, at gawi o pagkilos ng isang tao.
sikolohiya
30
disiplina patungkol sa pag-aaral sa lalim ng pag-iisp, pangngatwiran, pagtatanong, at
pagkilatis sa mga bagay na nasa paligid upang mas mapalawak ang kaalaman.
pilosopiya
30
saang lugar, pook, o bayang ginagamit ang wika
heograpiya
31
Uri ng wika
-heograpiya
-gramatika at ponolohiya
-sitwasyon
-rehistro o estilo ng wika
32
espesipikong gamit ng mga termino sa
isang lingguwistikong komunidad batay sa konteksto at sitwasyon ng paggamit.
rehistro o estilo ng wika
32
etnograpiya sa komunikasyon na tumutukoy kung pormal o
impormal ang estilo ng usapan batay sa mga kalahok sa komunikatibong sitwasyon at
paksa i isyung pinag-uusapan
sitwasyon
32
tuntuning pangwika batay sa
gamit nito sa isang lugar o pook, at sitwasyon (talastasan, akademiko, propesyonal)
gramatika at ponolohiya
33
- hindi nagbabago ng wikang ginagamit sa oaraalan at pamantasan
estatiko
34
- estilo ng wikang ginagamit sa paaralan at pamantasan
akdamik/pormal
35
- estilo ng wikang ginagamit sa negosasyon, pulong, at pagtitipon
konsultatibo
35
uri ng rehistro
-neutral
-technical
-in house
-bench level
-slang
-vulgar
36
ginagamit sa berbal na talastasan sa bahay, lansangan, kwentuhan, huntahan,
at iba pa.
impormal
37
ginagamit na wika ng magkasintahan, mag-asawa, at sinumang may malalim
na ugnayan sa isa’t isa
panlambing
37
kailan at sino ang gumawa ng gramatika at ponolohiya?
(Constantino, 2002; Sayas, 1998)
38
kailan at sino ang gumawa ng heograpiya?
sayas 1998
38
kailan at sino ang gumawa ng sitwasyon?
(Hymes, 1972)
39
Nakabatay ang kahulugan sa mga
espisipikong laranagan at
propesyon
technical
39
kailan at sino ang gumawa ng . Rehistro o estilo ng wika?
(Montano-Harmon, 1961)
39
Natatangi sa isang kompanya o
lugar- dito namula ang termino at
dito lamang ginagamit
in house
39
Ayon kay ________, ang rehistro ng wika bilang listahan ng mga teknikal na
termino na ginagamit sa espesipikong larangan o propesyon
Sayas, 1998
40
Batid halos ng lahat at ginagamit sa
maraming sitwasyon, laranagan, at
pagkakataon
neutral
41
Tawag ng mga gumagamit sa isang
terminong tumutukoy sa gadget o
application sa kyomptuter at iba pa
bench level
42
ay tumutukoy sa
paglalapat ng mga kaalamang lampas sa
gramatika o balarila. Mahalaga rito ang
mabisang paggamit ng wastong paglalapat ng
mga tuntunin ng wika sa kakayahang
lingguwistiko
kakayahang komunikatibo
42
Impormal na termino na ginagamit sa
impormal na sitwasyon at balbal din
ang twag dito
slang
43
Terminong hindi ginagamit sa publiko o sa
pormal na usapan dahil sa implasyon sa
moralidad, kagandahang-asal at kultura dahil
maaaring nakakasakit ng damdamin o
mapanlait
vulgar
44
makabuluhang tunog sa Filipino
Halimbawa: bata (child) banta (threat)
batas(law) bantas (punctuation mark)
Ponemang segmental
44
ang tawag sa maagham na pag-aaral ng wika
LIngguwIstIka
44
maagham na pag-aaral ng mga makabuluhang tunog (ponema)
na bumubuo ng isang wika.
ponolohiya
45
estruktura ng mga pangungusap at ang mga
tuntuning nagsisilbing patunay sa pagsasabi ng kawastuhan ng isang pangungusap.
Halimbawa: Pinatawag ng nanay ang bata. (karaniwan)
Ang bata ay pinatawag ng nanay. (di- karaniwan)
sintaks
45
ay tumatalakay sa interpretasyon ng mga
kahulugan ng mga morpema, salita, parirala, at pangungusap.
Halimbawa: Ilaw ng tahanan
Denotasyon: Maliwanag ang ilaw sa bahay namin.
Konotasyon: Si inay ang ilaw ng tahanan.
semantika
45
pantulong sa ponemang segmental
upang higit na maging mabisa ang paggamit ng 28 ponemang
segmental sa pakikipagtalastasan at upang higit na maging
malinaw ang kahulugan.
Ponemang suprasegmental
45
Kapag sinusundan ng pangalan
may
46
ay ang tawag sa
pagkakaroon ng makahulugang palitan
ng pangugusap ng dalawa o higit pang
tao.
diskurso
46
makaagham na pag-aaral sa pagbuo ng mga
salita sa pamamagitan ng pinakamaliit na yunit ng isang salita o morpema.
Halimbawa: pangdesal = pandesal
tawid+in = tawirin
Takip+an = takpan
hati+gabi = hatinggabi
MorpolohIya
46
Ginagamit sa gitna ng dalawang salitang-ugat na inuulit,
neutral na inuulit, o pandiwang inuulit.
nang
46
Ginagamit bilang pangatnig sa hugnayang pangungusap
nang
47
Ginagamit kapag may napasingit na kataga sa salitang sinusundan nito
mayroon
47
Pantukoy na palayon na kasama ng tuwirang layon ng pandiwa
ng
47
Nagsasaad ng pagmamay-ari ng isang bagay
ng
47
Ginagamit kung ang sinusundang salita at nagtatapos sa
katinig
din at daw
48
Kapag sinusundan ng pang-uri
may
48
Ginagamit kung nangangahulugan ng pagka-maykaya sa buhay
mayroon
49
Ginagamit kung ang sinusundang salita ay nagtatapos
sa patinig at malapatinig na w at y
rin at raw
49
Paglalagay ng kaunting bagay
pahiran
49
Kilos na nangangahulugan ng pag-alis o pagpawi sa isang bagay
pahirin
50
Pangatnig na panubali at karaniwang ginagamit sa
hugnayang pangungusap
kung
50
Nanggaling sa panghalip panaong “ko” at inaangkupan
ng “ng”
kong
51
Nangangahulugang tingnan ang kalagayan o ayos, kaya
ay suriin at siyasatin ang kalagayan ng tao o anyo at
ayos ng bagay. Katumbas ng “try” sa Ingles.
subukin
51
Tingnan kung ano ang ginagawa ng isang tao o kaya ay
magmanman o manikti, Katumbas ng to “spy” sa Ingles.
subukan
52
Mga panghalip panao at hindi sinusundan ng pangngalan
sila at nina
52
Mga pantukoy na maramihan na sinusundan ng
pangngalan
sina at nina
52
Bahagi ng gusali na siyang isinasara at ibinubukas
pinto
52
daanan
pintuan
53
ay isang pangangalan at hindi maaaring
pandiwa samantalang ang ihagis ay pandiwang pautos.
hagis
53
sinisipat sa pag-aaral nito ang ugnayan ng wika at lipunan partikular ang kaangkupan ng gamit ng isang wika batay sa iba’t ibang konteksto.
sosyolingguwistika
53
Mga brayti ng wika
diyalekto, sosyolek, balbal, pidgin, creole, rihestro
53
naayon sa lugar o rehiyon ng tagapagsalita
diyalekto
54
wika ng isang partikular na pangkat
sosyolek
54
may impormal na estruktura gaya ng jejemon at bekimon
balbal
54
impormal na wikang nabubuo bunsod ng pangangailangan ng
gumagamit nito
pidgin
55
pormal na pidgin gaya ng chavacano
creole
56
may kinalaman sa isang espisipikong larang o propesyon.
rihestro
56
Ang etnograpiya ng komunikasyon
S, P, E, A, K, I, N, G
56
lugar at oras ng usapan; naglalarawan sa
kalikasan ng sitwsayon ng pag-uusap
setting at scene
56
mga taong sangkot sa usapan: ang
nagsasalita at ang kinakausap
participants
56
layunin at mithiin ng usapan gayundin ang
maaaring bunga ng pag-uusap
ends
57
pagkasunod-sunod ng mga pangyayari
habang nagaganap ang pag-uusap
act sequence
57
pangkalahatang tono o paraan ng
pagsasalita: pormal o di-pormal ang takbo ng
usapan
keys
57
anyo at estilong ginagamit sa pag-uusap:
pasalita, pasulat, harapan, kasama rin ang uri
ng wikang ginagamit
instrumentalities
57
kaangkupan at kaakmaan ng usapan ng isang
sitwasyon
norms
58
uri ng pananalita na nakalahad mula sa isang
sitwasyon: nagsalaysalay, nagkikipagtalo, o
nagmamatuwid
genre
59
ay mabisang paggamit ng yaman ng wika upang
makapagpahayag ng mga intensyon at kahulugan
na aayon sa konteksto ngusapan at gayundin,
natutukoy ang ipinahihiwatig ng sinasabi (berbal), disinasabi (di-berbal) at ikinikilos ng usapan.
PRAGMATIKS
60
sinasabi gamit ang mga salita sa
pagpapahayag at pangunahing paraan upang
mapanatili ang pakikipag-ugnayan
berbal
61
Patakaran sa talastasan (Conversational
maxims) ay ginagamit para maging akma ang
mga pahayag Prinsipyo ng pagtutulungan
(Principle of cooperation) ng mga magkausap.
PRINCIPLE OF COOPERATION
61
pagtiyak sa kahulugang ipinapahayag ng mga
teksto o sitwasyon ayon sa konteksto.
Kakayahang dIskorsal
61
di ginagamitan ang salita at sa halip ay
ipinakikita sa ekspresyon ng mukha, kumpas at galaw
ng kamay, kulay maging simbolo ang paraan ng
pagpapahayag.
di berbal
61
ni Paul Grice sa mga batayang teorya ng
pragmatiks. Para sa kaniya, ang bawat
mensaheng nabanggit, nararapat na may rason o
dahilang iisipan ang tagapakinig, na may
intensiyon ang tagapagsalita sa paghahayag ng
kahulugang ito.
Gricean pragmatics
62
DALAWANG URI NG DISKURSO
pasalitang diskurso, pasulat na diskurso
62
Ito ang palitan ng mga liham at
korespondsiyang nangangailangan ng tugon.
(De Vera 2010
PASULAT NA DISKURSO
63
Ito ang pag-uusap katulad nalang ng
pagkukwentuhan, debate, at kamustahan.
PASALITANG DISKURSO
63
Tumutukoy sa paniniwalang
anuman ang ating sabihin, lagi na
itong may kaakibat na kilos
maging ito man ay paghingi ng
paumanhin, pagbibigay babala,
paghihimok at iba pa.
SPEECH ACT THEORY
64
TATLONG GAWI NG SPEECH ACT
Lokusyunaryo, Ilokusyunaryo, Perlokusyunaryo
64
may aktong nagpapahayag ng tungkulin sa pagsasakatuparan ng bagay o
mensahe batay sa nais o intensyiyon ng tagapahatid.
Ilokusyunaryo
65
ang gawi ay nagpapahayag ng literal na paglalarawan at pagunawa sa ginamit
na wika
Lokusyunaryo
66
na may aktong nagpapahayag ng bisa, puwersa, o epekto ng pahayag ng
aktong ilokusyonaryo.
Perlokusyunaryo
67
Nauukol sa pag-aaral ng mga sitwasyon ,gamit,
patern at tungkulin ng pagsasalita.
Ethnography of CommunIcatIon
68
Nakapukos sa baryasyon ng wikang ginagamit
ng mga taong sangkot sa isang diskurso;
kinapapalooban ito ng pagkakaiba sa tono,
intonasyon,gamit ng salita gayon din ang
estrukturang panggramatika ng isang ispiker
VARIATIONIST THEORY
68
Pokus ng teoryang ito ang kaangkupan ng gamit ng
wika sa isang partikular na sitwasyon
PRAGMATIC THEORY
69
Ang wika o ideyang itinatawid o
pinagpapalitan sa diskurso.
TEKSTO
69
memorandum ng
pangulo ng isang kumpanya sa lahat ng empleyado (o pag
nagpopromote)
Kontekstong Pang-organisasyon
69
KONTEKSTO NG DISKURSO
AT KONTEKSTO NG DISKURSO
Kontekstong Interpersonal, Kontekstong Panggrupo, Kontekstong Pang-organisasyon, Kontekstong Pangmasa, Kontekstong Interkultural, Kontekstong Pangkasarian
69
Ang kahulugang (berdal o di - berbal)
kargado ng mga iyon.
KONTEKSTO
70
pulong ng pamunuan ng isang
samahang pangmag-aaral.
Kontekstong Panggrupo
70
usapan ng magkaibigan.
Kontekstong Interpersonal
70
pagtatalumpati ng isang
pulitiko sa harap ng mga botante
Kontekstong Pangmasa
70
usapan ng mag- asawa.
Kontekstong Pangkasarian
70
pagpupulong ng mga
pinuno ng mga bansang ASEAN.
Kontekstong Interkultural
70
MGA URI NG TANONG
Praktikal na tanong
Espekulatibo o pilosopikal na tanong
Panandalian o tentatibo o mga tanong na
batay sa prediksyon at probalidad
Imbestigatibong tanong
Disiplinal na tanong
71
ay isang “sistematiko at
siyentipikong proseso ng pangangalap,
pagsusuri, paglilinaw
pananaliksik
71
ay mga tanong na humihingi ng palagay o pagpapalagay
tungkol sa isang bagay o sitwasyon
Espekulatibo o pilosopikal na tanong
71
ay mga tanong na may kagyat na solusyon o aplikasyon
ayon sa sitwasyon at suliranin.
Praktikal na tanong
71
ay mga tanong na sinasagot batay sa panahon o pagkakataon
kung kailan ito naganap o itinanong.
Panandalian o tentatibo o mga tanong na
batay sa prediksyon at probalidad
72
ay mga tanong na umuusisa o sumisiyasat tungkol sa isang
pangyayari o sitwasyon.
Imbestigatibong tanong
72
ay mga tanong na umiikot sa mga paksang tinalakay sa isang
disiplina ng pag-aaral.
Disiplinal na tanong
72
PROSESO SA
PAGSULAT AT
PANANALIKSIK
PAGPILI NG PAKSA
PAGPAPAHAYAG NG LAYUNIN
PAGHAHANDA NG PANSAMANTALANG
BIBLIYOGRAPIYA (KUNG KAILANGAN)
PAGGAWA NG PANSAMANTALANG BALANGKAS
PANGAGALAP NG MGA DATOS
ANG PINAL NA BALANGKAS
PAGSULAT NG BURADOR AT PAGWAWASTO
PAGSULAT NG KONKLUSYON
72
Kailangang may interes dito ang manunulat.
Bukal sa kaniyang loob ang pagpili at hindi ito
pinilit ng kaklase o guro.
PAGPILI NG PAKSA
73
Kinakailangang makasulat ng
panimulang layunin ang manunukat
bago simulan ang akda. Bahagi rin ng
panimulang layunin ang pagsasad ng
pangunahing ideya o tesis ng
ginagawang sulatin.
PAGPAPAHAYAG NG LAYUNIN
74
Maghanda ng indeks kard o isang notebook na
maaring paglistahan ng mga nakalap na
sangguanian sa silid-aklatan
PAGHAHANDA NG PANSAMANTALANG
BIBLIYOGRAPIYA (KUNG KAILANGAN)
74
Ito ang nagsisilbing gabay sa daloy ng
sususlating papel.
PAGGAWA NG PANSAMANTALANG
BALANGKAS
74
Pakikipanayam, focus group discussion, at
sarbey ang kadalasang mga metodong
ginagamit para direktang makakuha ng
datos mula sa kanila.
PANGAGALAP NG MGA DATOS
75
ito’y maaaring gamitin sa
dalawang paraan. Maaari itong gamiting
gabay kung handa ka nang sumulat ng
panahunang papel papel (term paper) o
tesis.
tseklist
75
DALAWANG PINAGKUKUNAN NG
DATOS
Pangunahing Sanggunian, Sekondaryang sanggunian
76
tumutukoy sa orihinal na dokumento na
naglalaman ng pangunahin o rihinal na
impormasyon tungkol sa paksa
Pangunahing Sanggunian
76
ito’y reaksyon hinggil sa isang aklat,
palabas, manuskrito, isang kilalang
indibiwal, at buod ng isang akda
Sekondaryang sanggunian
76
ay maaaring ang dating pansamantalang
balangkas na nerbisa na o maaaring
panibagong balangka
ANG PINAL NA BALANGKAS
76
TSEKLIST SA
PAGSULAT AT
PROSESO NG
PANANALIKSIK
PAG-IISIP NG PAKSA
PANGUNAHING IDEYA (TESIS) NG PAGAARAL
LAYUNIN KUNG BAKIT PINILI ANG PAKSA
SULIRANIN NG PAG-AARAL O PAGLALAHAD NG PROBLEMA
PAGLALAHAD NG MAKAKAUGNAY NA PAG-AARAL
METODOLOHIYA
TEORYA O DALUMAT
SAKOP AT LIMITASYON
PAGTALAKAY SA RESULTA NG PANANALIKSIK
KONGKLUSYON
76
Ito ang pangunahing motibasyon dahil
may “sense of ownership” ang
mananaliksik at nasa kaniyang
responsibilidad ang pagsasagawa’t
pagtatapos ng pananaliksik
PAG-IISIP NG PAKSA
77
ay proseso ng
pagtatangal at pagdaragdag ng mga
datos o pagbabago ng daloy ng
pagtatalakay sa papel o akda.
PAGSULAT NG BURADOR AT
PAGWAWASTO
77
ay nagtataglay ng pangkabuuang
paliwanag hinggil sa nais sabihin ng mananaliksik
PAGSULAT NG KONKLUSYON
78
Binubuo ito ng isa o dalawang pangungusap lamang
na nagsaad ng pinakamahalagang ideya na
idedepensa ng manunulat o mananaliksik sa
kabuuan ng pananaliksik
PANGUNAHING IDEYA (TESIS) NG PAGAARAL
78
Ginagawang tanong ang layuning
isinaad. Ito ang paglalahad-patanong ng
layunin ng pag-aaral. Sa bawat tanong,
maaaring dagdagan ng ilang maliliit
na tanong
SULIRANIN NG PAG-AARAL O
PAGLALAHAD NG PROBLEMA
78
Ipinapakita ang mga pangunahing
sanggunian na gagamitin sa
pananaliksik
PAGLALAHAD NG MAKAKAUGNAY
NA PAG-AARAL
78
Ito ang mga tanong na dapat sagutin
ng mananaliksik
SULIRANIN NG PAG-AARAL O
PAGLALAHAD NG PROBLEMA
78
Tentatibong kasagutan ito sa tanong
ng mananliksik o mga pala-palagay
LAYUNIN KUNG BAKIT PINILI ANG
PAKSA
79
Inilalahad din kung may kakulangan sa mga
sangguniang gamit at pagtitibayin kung paano
mapupunan ng pananaliksik ang kakulangan ng mga
sanggunian.
PAGLALAHAD NG MAKAKAUGNAY
NA PAG-AARAL
79
Ito ang gumagabay sa interpretasyon
ng mga datos.
TEORYA O DALUMAT
79
Inilalahad ang proseso na isasagawa upang makalap ang
mga datos. Nagpapakita ng partikular na sistema, dulog,
at lapit upang makalap ang mga impormasyon
METODOLOHIYA
79
Ipinapaliwanag ang saklaw at
hangganan ng pag-aaral.
SAKOP AT LIMITASYON
79
.Nagsasaad ng buod ng pag-aaral.
KONGKLUSYON
79
Ipinapakita ang lohikal na presentasyon ng datos at
resulta batay sa mga tanong na sinagot.
PAGTALAKAY SA RESULTA NG
PANANALIKSIK
